『壹』 識字教學方法有哪些
常見的有：圖解識字法、猜謎語識字法、編兒歌和順口溜識字法、編故事識字法及部件識字法等。
1.圖解識字法
所謂圖解識字法，是指利用圖畫（簡筆畫、貼畫等）幫助識記字形的一種方法。此方法主要適用於象形字。用此法識字，既有趣，又能培養學生的想像力，如：「日、月、水、火、山、石、田、土」等最簡單的象形字，都是實物的象形，筆畫簡單，與圖畫接近，學習這類漢字可以充分發揮學生的想像力。讓孩子們模仿古人造字：畫畫大山的「山」是什麼樣？說說「田」怎樣寫，大家造字、說字興趣濃厚，同時從中體會到以形象造字的成就感，而且也利用字形識記了字。
2.猜謎識字法
顧名思義，猜謎識字法是利用編謎語和猜謎語的方法，幫助學生識字的一種方法。此方法適用於間架結構相對比較簡單，每個部件之間有一定聯系的漢字。通過猜謎語來鞏固已學的知識，既可調動積極性，又可以培養學生的邏輯思維能力。如： 「一口咬掉手尾巴」（告）；「一點一橫，叉叉頂門。」（文）等，根據字形的特點用謎語幫助識字，更能激發學生的情趣，活躍學生的思維，學生在「猜」的過程中，很自然地就理解和掌握了字形和字義。
3.編兒歌和順口溜識字法
此方法是利用編兒歌和順口溜來幫助學生識字的一種方法。這種通過形象化的語言幫助學生識字的形式，是容易被學生接受的，它能讓學生在興趣盎然，輕松愉快中識字。如：一個人，他姓王，口袋裡裝著兩塊糖（金）；「一人膽子大，敢把大王壓」（全）；「兩個小兒土上坐」（坐）；「兩人為從」「三人為眾」「三木為森」「不正為歪」「小土為塵」「上小下大為尖」。兒歌和順口溜識字的方法，幽默風趣，富教於樂，易學易記，既能展現語文的趣味性，又能提高識字的效果。如學「愛」字念：「爪字頭，平寶蓋，小朋友真可愛。「小小鉛筆尖尖頭，上小下大要記牢（尖）；小朋友們要坐直，身體不正就要歪（歪）；大口媽媽等小口，小口要回家（回）……」。
4.編故事識字法
編故事識字法，就是把漢字的幾個部件利用故事巧妙地聯系起來，幫助學生識字的一種方法。此方法適用於識記字形復雜的字。多數漢字是由幾個部件組成的，如果發揮想像，把幾個部件巧妙地聯系起來，讓一個個抽象的字變成一個個生動的小故事，這樣既使枯燥抽象的筆畫變得富有靈氣，又給識字增添了趣味性。如：「滅」字（發生火災時，用水去澆滅）；「游」字（有一個戴著泳帽的小孩子正在方形的泳池裡游泳）；「左」字（左邊的人在認真工作）；「右」字（右邊的人在大口吃東西）。這樣一想，這些字就會深深地印在腦子里，學生的想像力和創造力在這一刻也得到了發展。
5.部件識字法
所謂部件識字法，即是利用已學過的熟字部件，通過「加一加、減一減、換一換」換掉字的偏旁，幫助學生識字的一種方法。此方法主要適用於形聲字和部件相同的字。如，記憶請、情、清，利用已學過的「青」字加上「氵」就成了「清」，再聯系「清澈的河水」就知道了「清」與「水」有關，又理解了字義，「請」，人要用嘴，所以就有一個言字旁；情，與心情有關，所以加上「豎心旁」。利用形聲字的聲旁和形旁識記字，既利於掌握漢字的聲，又利於掌握漢字的形和理解漢字的義。
『貳』 如何練好毛筆字
這個。第一：最好有老師，沒有的話最好有毛筆字寫的好的朋友。如果都沒有，先在網上收教學視頻，毛筆首先是筆畫，我推薦看田學松的基本筆畫講座！記得去網路書法吧或者是加相應的QQ群，把每天練的字發上去讓大家點評，找出不足！第二：一本好字帖，最好是原帖原大，雖然說放大本的字帖不好，但是原大的字帖也不好買，就算買到了，很多都沒打米字格或九宮格，不適合初學者。這里我推薦三辰影庫音像出版社的中國歷代法書(大字本)，我用的是九成宮，至於樓主喜歡什麼體那要看樓主自己了。第三：初學通常是楷書入門，比如歐陽詢《九成宮》，柳公權《玄秘塔》，顏真卿《多寶塔》《勤禮碑》，趙孟頫《膽巴碑》。也可以學魏碑《張孟龍碑》。也可以從隸書入門《曹全碑》。也可以學當代一些名家的字，比如，盧中南，田英章，到入門後就轉上訴古碑帖了！第四：毛筆推薦用三狼七羊的兼豪毛筆！紙推薦毛邊紙，舊報紙我覺得不適合初學者，毛邊紙分機制和手工，機制便宜，幾塊上一刀(80或者100張)，正面光滑反面粗糙，剛開始如果不習慣就用反面寫，手工紙兩面都是糙的！另外樓主如果用我推薦的字帖就買六厘米界格的毛邊紙，因為字帖上是用的六厘米界格。如果不是就隨便樓主，但是不要買太小格子的紙，推薦六厘米到十厘米界格，初學者最好是寫中楷或大楷！墨隨便你，一得閣的墨汁記得加水調一下，准備張書畫氈墊在紙下面，以免墨汁滲透紙把桌子弄臟。最後說下，基本筆畫帶到字裡面練，比如，長橫就相當於練一字。一二三都可以練常用的橫畫。中撇和捺就可以練人字！剛開始基本筆畫的視頻一定要多看，然後是間架結構，這個用言語說不清楚，就用三字舉例，三橫之間距離要相等，寫完第一畫後，留好距離寫第二畫，第二畫可能跟第一畫一樣長，也可能短點好了，在留好距離寫第三畫，第三畫是主筆，會比前兩畫長，長多少就看帖自己掌握，剛開始可以用個很死的辦法，把長出的部分比照上面的比畫，估計占幾分之一，就是第三畫起筆和收筆處，就說這么多！祝願樓主學的開心！
『叄』 書法教學視頻 怎樣練好趙體書法 實力派書法家
於右任是學趙孟頫的，現在學趙的人比以往少了，四川有個謝昭然，還有個郭連貽，頗有些名氣。山西的解小青，今年41，是個高手，她是首都師范大學中國書法文化研究院教授、博士生導師，曾經在電視上教寫「膽巴碑」，她的法度極嚴謹。空軍有個史小波，也習趙體，他的字非常漂亮，出了不少楷書字帖，但個人覺得他的行草更好，極放得開
『肆』 求田英章硬筆楷書和行楷的教學視頻，給個鏈接或者發到我郵箱[email protected] 非常感謝
兄弟，練字不要練他們的，練古人的碑帖可以，楷書我給你介紹趙孟頫的《膽巴碑》行書可以學智永的《千字文》，直接拿這些毛筆字寫的練鋼筆字，時間長了會有效果的。
『伍』 兒童國畫的教學計劃
學國畫，就要現先學毛筆字。寫好毛筆字對以後的國畫之路很有幫助。版在說了，您孩子現在還小，正權好是寫毛筆字的好機會啊，推薦一下，寫宋徽宗的瘦金體，或者趙孟頫的膽巴碑，其他像顏真卿的，柳公權的不推薦。歐陽詢的九宮格也不錯，但是我比較喜歡瘦金體，寫好毛筆字就可以學工筆畫鳥，或寫意山水，最後學寫意花鳥，因為畫上都有提款，我推薦的都是小楷，所以推薦先學毛筆字，中間一定要學習傳統文化，這樣，畫面才會有意境，我一個老前輩說，道德經，短短數千字，我70多了，仍舊是讀不懂，但是有時會頓悟，體現在畫面上，那種只可意會不可言傳的感覺是最珍貴的，最後祝你孩子成才 不好意思是九成宮，打錯了，不是九宮格，我為什麼不推薦顏真卿呢，因為顏真卿是將軍，他有那種體魄，才能寫出好的顏體，華郭峰為什麼是顏體大家？就因為那有種體魄，寫書法為什麼不能從瘦金體膽巴碑寫？只是手腕的問題罷了，現在都很推崇瘦金體不是沒有道理的，瘦金體是很難練，可是練好了對國畫幫助是特別大的，王希孟，據說5歲寫瘦金體，18歲便畫出了《千里江山圖》雖然天妒英才不久就死了，但是小孩子連瘦金體不是不可以的
『陸』 三筆字該如何備課
簡介自己練字經歷和體會。
簡介四大國粹：武術、中醫、京劇（附京劇唱段欣賞）、書法。簡介國畫、中國烹飪、麻將、詩詞等國粹。國粹圖片。
一、寫字教學的意義
從學生書寫水平現狀談起。
寫字教學是中小學語文教學的任務。
寫好字有利於學習、工作和生活。
寫好字是對別人的尊重。
字寫得好壞是文化素質高低的體現。
二、漢字的各種字體
甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書、（美術字）。圖片：甲骨文、金文、篆書、隸書。圖片：唐歐陽詢楷書：《九成宮醴泉銘》；唐顏真卿楷書：《多寶塔碑》；唐柳公權楷書：《玄秘塔碑》；元趙孟頫楷書：《膽巴碑》；唐懷素草書：《自敘帖》；晉王羲之行書：《蘭亭序》。
三、工具
毛筆字文房四寶：紙、墨、筆、硯。鋼筆字工具：普通筆和普通紙。粉筆字工具：粉筆和黑板。（圓珠筆、鉛筆、石筆、蠟筆、鐵筆）
四、執筆
鋼筆執筆方法（示範）。寫字姿勢：三個「一」（示範）。手指距筆尖一寸；眼睛距紙面一尺；胸部距桌邊一橫拳。
五、臨摹
臨摹結合。從正楷入手。先練筆畫。每天寫三五個字，少而精，突破一點。臨寫鋼筆毛筆字帖，形似、神似。可臨繁體，平時要寫規范簡化字。先寫大字再寫小字。先練楷書再練行書。圖片：摹寫、臨寫、龐中華硬筆書法作品。
六、楷書基本筆畫（示範）
八種基本筆畫：點（斜點、斜長點）、橫（長橫、短橫）、豎（懸針豎、垂露豎）、撇（短撇、豎撇）、捺(斜捺、平捺)、挑、折（橫折、豎折）、鉤（橫鉤、豎鉤、斜鉤、卧鉤）。演變出的筆畫：橫撇、橫折鉤、橫折折、橫折彎鉤、橫折折撇、橫折折鉤、橫折提、豎提、豎彎鉤、豎折折鉤、撇折、撇點。
七、間架結構與篇章結構
單字：寫規范簡化字。疏密勻稱。排列整潔。清楚、正確、美觀。
篇章結構：以橫寫格式為主。字距小，行距寬。整篇合理安排字體大小、多少、疏密、位置。四周留適當空白。上比下寬，左右不能寬於上下。圖片：鋼筆字作品四幅。
部首（示範）：
字頭：文字頭、人字頭、寶蓋頭等；左旁：單人旁、口字旁、提手旁等；右旁：立刀旁、反文旁、力字旁等；字底：木字底、日字底、月字底等；框形：左包圍、上包圍、全包圍等。
間架結構（示範）：
獨體字；左右結構：左右相等、左窄右寬、左寬右窄、左長右短、左短右長、左右錯落、左中右相等、左中右不等；上下結構：上下相等、上下不等、上窄下寬、上寬下窄、上中下縱向組合、多部位組合；包圍結構：左上包圍、左下包圍、上三麵包圍、雙包圍、全包圍。
結構布勢（示範）：
疏、密、大、小、長、短、偏、斜、堆、插、重、並、向、背、孤、單。
八、自我檢查
方法要正確。對比字帖。少而精。
態度要端正。韌勁和恆心。忌時冷時熱。
掃除心理障礙。忌自卑與自滿。
九、幾點建議
目標始終如一。韌性戰斗。兩三個月見成效。
學用結合。無論寫什麼都一絲不苟地書寫。
遷移規律的應用。正遷移，負遷移。
對比。縱向自我對比，橫向對比（字帖）。
把字寫好，有益實用，不必人人當書法家。
『柒』 識字教學激趣方法
1、圖解識字法
所謂圖解識字法，是指利用圖畫(簡筆畫、貼畫等)幫助識記字形的一種方法。此方法主要適用於象形字。用此法識字，既有趣，又能培養學生的想像力，如：馬「日、月、水、火、山、石、田、土」等最簡單的象形字，都是實物的象形，筆畫簡單，與圖畫接近。
學習這類漢字可以充分發揮學生的想像力。讓孩子們模仿古人造字：畫畫大山的「山」是什麼樣?說說「田」怎樣寫，大家造字、說字興趣濃厚，同時從中體會到以形象造字的成就感，而且也利用字形識記了字。
2、猜謎識字法
顧名思義，猜謎識字法是利用編謎語和猜謎語的方法，幫助學生識字的一種方法。此方法適用於間架結構相對比較簡單，每個部件之間有一定聯系的漢字。通過猜謎語來鞏固已學的知識，既可調動積極性，又可以培養學生的邏輯思維能力。
如： 「一口咬掉牛尾巴」(告);「一點一橫，叉叉頂門。」(文);十字頭，禿寶蓋，撇著撇著一小點兒(索);三個人到二年一班去聽課(奉)等，根據字形的特點用謎語幫助識字，更能激發學生的情趣，活躍學生的思維，學生在「猜」的過程中，很自然地就理解和掌握了字形和字義。
3、編兒歌和順口溜識字法
此方法是利用編兒歌和順口溜來幫助學生識字的一種方法。這種通過形象化的語言幫助學生識字的形式，是容易被學生接受的，它能讓學生在興趣盎然，輕松愉快中識字。如：一個人，他姓王，口袋裡裝著兩塊糖(金);「一人膽子大，敢把大王壓」(全);「兩個小兒土上坐」(坐);「兩人為從」「三人為眾」「三木為森」「不正為歪」「小土為塵」「上小下大為尖」。
兒歌和順口溜識字的方法，幽默風趣，富教於樂，易學易記，既能展現語文的趣味性，又能提高識字的效果。如學「愛」字念：「爪字頭，平寶蓋，小朋友真可愛。「小小鉛筆尖尖頭，上小下大要記牢(尖);小朋友們要坐直，身體不正就要歪(歪);大口媽媽等小口，小口要回家(回)……」。
4、編故事識字法
編故事識字法，就是把漢字的幾個部件利用故事巧妙地聯系起來，幫助學生識字的一種方法。此方法適用於識記字形復雜的字。多數漢字是由幾個部件組成的，如果發揮想像，把幾個部件巧妙地聯系起來，讓一個個抽象的字變成一個個生動的小故事，這樣既使枯燥抽象的筆畫變得富有靈氣，又給識字增添了趣味性。
如：「滅」字(發生火災時，用水去澆滅);「游」字(有一個戴著泳帽的小孩子正在方形的泳池裡游泳);「左」字(左邊的人在認真工作);「右」字(右邊的人在大口吃東西)。這樣一想，這些字就會深深地印在腦子里，學生的想像力和創造力在這一刻也得到了發展。
『捌』 寫書法能當成一種職業嗎
可以。但首先在成名，作品有人買。
書法，練的不但是字，最重要的是氣!每個字的筆畫間有氣韻相連，每個字之間有氣韻接，氣韻貫通全篇，這樣，才算是一副好字，因為，它有作者的靈魂在裡面。……沒有哪個書法家是只會寫一個字的。
如果把它當成一種職業了，就不免會被世俗所牽繞。字里有了功名利祿，就難免會缺少底氣。
那麼，這也僅僅就是寫字而已，無「書」無「法」了。
『玖』 書法家 怎樣練好趙體書法 行書教學視頻
於右任是學趙孟頫的，現在學趙的人比以往少了，四川有個謝昭然，還有個專郭連貽，頗有些屬名氣。山西的解小青，今年41，是個高手，她是首都師范大學中國書法文化研究院教授、博士生導師，曾經在電視上教寫逗膽巴碑地，她的法度極嚴謹。空軍有個史小波，也習趙體，他的字非常漂亮，出了不少楷書字帖，但個人覺得他的行草更好，極放得開