① 中班教案我最喜歡的顏色藝術教案怎麼寫
設計背景紅，黃，藍三種顏色的積木或玩具。活動目標1. 引導幼兒能用簡短句表內達自己喜歡容的顏色。2. 豐富漢語詞語「紅色」「黃色」「藍色」等學習句子「這是……顏色的……」。3. 激發幼兒對顏色的興趣。重點難點1. 幼兒學會顏色名稱。如「紅色」「黃色」「藍色」等，並學習句式。2. 幼兒會分顏色。活動准備1. 紅，黃，藍三種顏色的積木或玩具。2. 教師用紅，黃，藍三種顏色自製的糖果。活動過程（一） 開始部分。1. 談話導入。教師：「今天，老師帶來了小朋友愛吃的糖果，小朋友，你們看一看，這些糖果漂亮不漂亮呀？」 2. 教師引導幼兒觀察糖果，認識糖紙的顏色（紅色，黃色，藍色），
② 中班會變色的蔬菜教案
子在一起而做出那樣的事
③ 中班主題教案《顏色用處多》
設計背景
設計本節活動不是為了讓幼兒認識幾種顏色，而是為了激發幼兒對周圍生活中色彩的關注，所以為幼兒提供觀察、探索的機會，讓幼兒在主動活動中認識顏色，使用顏色，同時充分感受顏色的豐富性。
活動目標
1.能說出常見物體的顏色。
2.對顏色的變化感興趣，喜歡實驗活動。
3.培養和發展表現美的能力。
重點難點
1.重點是：激發幼兒對周圍生活中色彩的關注。
2.難點是：引發幼兒對科學現象的興趣。
活動准備
1.顏料和調色用具。
2.活動室的布置要色彩豐富、協調。
3.各種需要塗色的畫若干。
活動過程
一、通過認識顏色的活動，激發幼兒對周圍生活中色彩的關注。
（1）.結合日常生活引導幼兒觀察周圍物品中豐富多彩的顏色，並初步了解一些顏色的名稱。
（2）.教師讓幼兒回憶觀察的顏色，並出示相應的色塊，讓幼兒對顏色進行指認。然後談談最喜歡的顏色，說說什麼東西和自己喜歡的顏色是相同的？
二、通過使用顏色的活動，讓幼兒進一步熟悉顏色，體驗色彩的美，引發幼兒對顏色的興趣。
（1）.塗色活動。為幼兒提供各種需要塗色的畫，如樹、水果、花……，然後讓幼兒塗上相應的顏色，要求與實物本來的顏色相似。
（2）.配色活動。鼓勵幼兒在空白的樹、花等圖畫上塗色，鼓勵幼兒自己配色。活動後組織幼兒欣賞同伴的作品，談談最喜歡哪幅畫的顏色。
三、通過實驗活動激發幼兒對科學現象的興趣。
（1）.調色活動。讓幼兒自由探索，用顏料進行調色實驗，體驗發現的樂趣，然後讓幼兒討論、交流調色的經驗，談談顏色的變化。教師可示範操作實驗，讓幼兒發現調色的結果是豐富多彩的，激發幼兒進一步探索的興趣。
（2）.製作活動。讓幼兒通過製作和玩七彩風輪，讓幼兒產生求知的慾望。
教學反思
本節活動讓幼兒深刻地感受到了色彩的美。讓幼兒在觀察、實驗中認識了幾種顏色，使用顏色，並在調色活動中充分地感受到顏色的豐富多變。
色彩是直觀地，如果幼兒不能有意去感受，就會視而不見，因此本人讓幼兒在實驗活動中去體驗發現的樂趣，在調色活動中感受顏色的多變，大大地激發了幼兒對色彩的關注，同時讓幼兒觀察周圍的東西，讓幼兒對周圍的色彩產生了興趣，就能主動去認識各種顏色，在配色活動中，也讓幼兒對科學的現象產生了濃厚的興趣。通過自己動手操作調色、配色，幼兒興趣濃，而且大大激發了他們探索的慾望。但是在給幼兒操作調色的活動時，我沒能充分地引導和組織幼兒探討活動中遇到的各種現象，使得幼兒的興趣停留在操作上，沒能達到進一步探索的願望。
④ 教育中班幼兒認識顏色的教案怎麼寫
設計背景
使 幼知道我民族家熱祖通觀看幻燈片幼認識各民內族服飾特點受各民族服裝藝術美設容計主題《彩民族服裝》
目標
1、幼認識各民族服飾特點
2、受各民族服裝藝術美
3、幼知道我民族家熱祖
教重點、難點
認識民族服飾
受各名族服裝藝術美
准備
幼操作材料 幻燈片民族服飾
程
、 談導入：
1、 誰知道我家共少民族知道哪些少數民 族
2、 每民族都自代表性服飾今王師朋友起認識少數民族服裝
二、 觀看屏幕
1、 幻燈片放映各民族服裝幼欣賞激發幼民族服裝興趣
2、 見哪些民族服裝?
三、 手操作
解幾種熟悉民族服飾
1、 幼打幼操作材料P12---13
2、 手操作完圖要求
四、 舞蹈表演
師起隨樂曲表演朝鮮舞《桔梗謠》
⑤ 中班社會什麼顏色代表怎樣的心情教案
最忌諱的就是失去自我，在愛情的世界裡，沒有了自我，一味的附和對方只能讓他覺回得你是答永遠不會離開他的，永遠在他面前矮一等的。
要他重新在乎你，愛你，你只需要從現在起好好愛自己（打扮自己，建立自信，建立自己的交友圈），要讓他知道你是愛他的，但不是愛他就放棄自己世界的女人。為什麼要怕他生氣呢？就因為愛他就不能做自己想做的事情？那這樣的愛人拿來幹嘛呢？ 互相依存扶持依靠才是最終的意義。
所以勸你多看重自己，看懂這個世界不是只有你的愛人，多關心些其他的事情。更不要說怕他生氣，你不必這樣委屈自己。
好好愛自己，這樣才能得到更多別人的愛。