⑴ 小班兒童故事《大蝴蝶小毛蟲》誰能給我發個來 謝謝！！！
【純手打】
你知道小小的毛蟲是如何變成一隻美麗的花蝶的么。
誰也不知道這過程中的艱辛
毛毛蟲變蝴蝶的故事 月光下蝴蝶媽媽生下了蝴蝶寶寶蝴蝶寶寶和媽媽長得一點也不像是一粒粒小小的卵靜靜的躺在樹葉上。 早晨暖暖的太陽升起來了——啪——從卵殼里鑽出一條又瘦又餓的毛毛蟲毛毛蟲每天都吃很多新鮮的樹葉
慢慢的毛毛蟲長大了它找到了一棵又高又壯的樹在樹上為自己造房子它吐出一根一根的細絲給自己造了一座既結實又溫暖的小房子然後毛毛蟲鑽進小房子裡面美美的睡著了。 一天、兩天過去了毛毛蟲醒來了走出小房子突然發現自己長出了一對漂亮的翅膀變成了一隻美麗的蝴蝶
詩：
春去秋來
忽然發現
長大了
破繭了
昔日的小毛蟲
已變成美麗的蝴蝶
伸展雙翅
暖暖的陽光折射出絢麗的色彩
飛翔在風雨之中
沖洗一身的煩惱
如今
自由、快樂、美麗的蝴蝶
還記得那繭中小毛蟲的夢嗎
雖然自由了
雖然快樂了
當天的那個夢還在嗎
那個夢會成真嗎
有時候
放棄會等於擁有
那夢呢
是要放棄嗎
蝴蝶啊蝴蝶
小毛蟲還在你的心中
看
一顆大大的向日葵正向你朝手
……
⑵ 小班《毛毛蟲變變變》教學反思
本節課中，主要是通過老師的引導，發展幼兒的思維能力，製作了精美的PPT。首先用律動「毛毛蟲熱身操」，作為導入，激發幼兒興趣，在我循循善誘的引導下，不斷啟發幼兒的思維，如：毛毛蟲肚子餓了該怎樣呢？吃壞了肚子該怎麼處理呢？利用課件的優勢，有效發揮孩子的瞬間記憶，通過出現又馬上消失，讓孩子說出毛毛蟲吃了哪些東西；我利用吃的實物躲在在彩色的圓寶寶後，啟發幼兒說出對應的東西，充分發揮孩子的想像力；當毛毛沖吃了太多東西時肚子吃壞了，自然引出有規律吃東西。最後根據小班孩子喜歡游戲的年齡特點，我通過讓孩子表演毛毛蟲的生長過程，模仿毛毛蟲吃東西的過程，鞏固幼兒對星期幾吃了幾個東西的概念。在游戲中促進探究性學習；在課上我能循循善誘，和孩子之間的互動做得得體到位，讓孩子在寬松的氛圍中學習，並用啟發性的語言引導孩子，不斷促進孩子的思維辨析能力。
⑶ 小班健康活動《想變蝴蝶的毛毛蟲》聽課記錄怎麼寫
活動過程
1、最近老師在發愁一件事情，寶貝們能幫老師來解決一下嗎？
2、老師把你們每天帶的飲品瓶上的瓶蓋給留了下來，現在積攢好多了，該怎麼辦哪？
⑷ 幼兒小班毛毛蟲變蝴蝶備課知識怎麼寫
活動目標： 1.學慣用雙手撐地，雙膝跪地前移的方法連續向前爬。 2.了解毛毛蟲變蝴蝶的轉變過程，豐富知識經驗。 活動准備： 綠葉子。 活動過程： 一、到戶外感受春天的氣息。 1．春天來了，天氣可真好呀，我們到外面曬曬太陽吧！ 2．教師引導幼兒圍成一個大圓圈，隨音樂做律動。 二、結合故事《毛毛蟲變蝴蝶》，幼兒學慣用雙手撐地，雙膝跪地前移的方法連續向前爬。 1．學習毛毛蟲捲曲身體的動作。 看，草地上有許許多多的小毛毛蟲。它們在那爬呀爬呀爬，我們也來學學毛毛蟲爬的動作。 2．教師講述故事，引導幼兒學慣用雙手撐地，雙膝跪地前移的方法連續向前爬。 小朋友知道毛毛蟲長大了會變成什麼？ 我們一起來聽聽《毛毛蟲變蝴蝶》的故事。 春天到了，一個小蟲卵躺在一片葉子上，溫暖的太陽生起來了。砰！—從小小的卵中鑽出一條小毛毛蟲。它餓急了，它開始尋找吃的東西，它找了很多東西吃都覺得吃不飽。有一天，它吃了一片綠葉子，這會兒，它感到肚子稍微有點飽了。 （1）教師引導幼兒爬到圓圈中去吃葉子。 毛毛蟲爬呀怕呀爬，它感覺到肚子又餓了，它又要開始找葉子吃了。 啊，找到啦，圓圈中間有許多的小葉子，我們一起兩手撐地，跪在地上慢慢的學毛毛蟲往圓圈中間爬呀爬。找一片小葉子把它吃。 （2）教師引導幼兒爬到場地的一邊吃葉子。 毛毛蟲又餓了，我們一起爬到那裡找葉子吃。 （3）教師引導幼兒爬到場地的另一邊吃葉子。 有的毛毛蟲還是沒有吃飽，在那裡還有葉子。我們一起爬過去吃葉子。 3．感受毛毛蟲變蝴蝶的情景。 哇，現在毛毛蟲再也不感到餓了，它也不再是一條小毛毛蟲了，它變成一條又胖又大的毛毛蟲了。 毛毛蟲蓋了一個小房子，它把自己緊緊地包在小房子裡面。一個星期過去了，又一個星期過去了，毛毛蟲把小房子咬了一個洞，它從裡面鑽了出來。 小朋友，你們知道毛毛蟲現在又變成什麼樣子了？ 毛毛蟲變成了一隻美麗的蝴蝶！ 三、在故事情景中結束。 哇，我們都變成一隻美麗的蝴蝶，一起飛出去玩吧。
⑸ 小班藝術手工粘貼畫毛毛蟲是怎麼變蝴蝶教案
新知識是在舊知識的基礎上發展、變化、引申而來的，因此教師在備課時要根據所專教知屬識的內容，找出與新知識有關的舊知識，看一看哪些知識學生已經把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學生補哪些知識漏洞，課始安排什麼溫習內容，新授選擇什麼學習方法和教學方法等，這就是我們常說的備學生的知識水平，只有這樣，我們在備課、上課時才能有的放矢。