實物教學的好處

1. 實物視頻展示平台在教學過程中能有什麼作用

視頻展示台降低了投影教學的難度，減輕了教師的勞動強度，使教學軟體的製作更為便捷，教師可將文稿、圖片等當場演示。通過全方位攝像頭的轉動，即可簡單地演示拍攝平台上的實物，又可不受演示台的限制，拍攝並現場直播或放大一些不宜觀察的實驗現象和實驗過程。它為多種教學軟體的組合運用提供了方便，可以靈活演示實物、實驗、文稿、圖片、幻燈片、負片等。同時，它對各種模擬視頻信號也提供了良好的應用介面，在教學過程中，降低了多種媒體應用的復雜性。

2. 實物化的教學方法可以給孩子帶來什麼好處

數學活動是具有抽象性、概括性、邏輯性三大特點的活動，是幼兒園科學教育的重要組成部分。根據幼兒的思維特點，幼兒園數學教育應注重生活化、游戲化、操作化，讓孩子在生活、游戲、操作中感受事物的數、量關系。

3. 簡述實物操作活動對幼兒發展的意義

實物操作活動是幼兒擺弄和操作實際物體如玩具、工具、日常用品等，與物體相互作用的活動。實物操作活動對幼兒發展有極其重要的意義，具體表現在以下方面：

(1)幼兒在實物操作活動中發展自我意識。

當幼兒按照自己的意願改變物體的形狀時，他親眼看到自己的智慧，體驗到自己的能力，意識自己的作用，享受到作為一個行動主體操作物體的歡樂。這一切極有利於幼兒發展對自身的認識，發展其主體能動性。

(2)幼兒在實物操作活動中發展思維能力。

幼兒尚處在行動思維階段，他們的思維與操作實物的動作分不開。為了進行思維，幼兒需要面前有容易操作的物體，實物操作活動正好能滿足他們的這個需要。在與物體反復不斷的相互作用中，幼兒形成和發展起自己的認知結構。在實物操作活動中，語言幫助幼兒把動作操作轉化到頭腦中進行。常常看到小班幼兒邊說邊做，進行「有聲思維」，到了大班後默默地有順序地做，頭腦中進行「無聲思維」，思維就在活動中發展起來了。

(3)實物操作活動是獲取知識的重要源泉。

實物操作活動能發展幼兒的思維能力，而思維能力總是和思維的內容不可分割的。也就是說，實物操作活動在發展幼兒認知結構的同時，也成為其獲取知識的源泉。幼兒缺乏經驗，很難僅憑抽

象思考來認識事物，也很難僅聽成人的言語講解來理解事物間的規律和聯系。所以，實物操作活動對幼兒獲得物理知識(如物體的硬度、溫度的高低等可以用感覺器官摸到、聞到、看到、聽到的各種關於物體的知識)和數理邏輯知識(數學知識、邏輯知識等)有至關重要的意義。

4. 小學英語實物教學的好處

小學小朋友大部分都是以具象思維為主，想像力還欠缺。
用實物教學可以幫助小朋友更好的理解課堂內容，教具形象，有趣，游戲豐富都可以幫助到實物教學，孩子也可以接受得更快

5. 實體課程和網路課程優缺點

你好，我認為實體課程可以和老師同學們互動，而網路課程現在貌似還做不到這一點，但網路課程可以根據自己的時間來規劃具體什麼時候去聽，這一點上實體課程就沒有那麼靈活了

6. 幼兒園運用實物教具的好處

實物教育培養孩子學習興趣 幼兒園的孩子們在午餐前學認蔬菜名。該幼兒園把當天准備午餐的蔬菜作為「教具」，讓幼兒看實物學認各種蔬菜，進行識字教學。這種引導孩子們從生活中學知識的方法，受到孩子及其家長們的歡迎。

7. 實物投影儀在教學中的好處有哪些

投影是一種使用方便的電化教學手段。它不需要電影、錄像教學的設備條件,又能彌補掛圖教學的不足。但許多教師卻只把它當作一般掛圖用,沒有真正使投影儀的優勢發揮出來。

8. 河南女教師帶大白鵝上課，這樣的實物教學有什麼意義

近日河南一女教師帶實物上課，這樣新穎的教育方式不管是對學生還是對教育事業本身來說，都是非常新穎的，而實物教學不僅生動形象，而且還能極大的提高學生的學習興趣，俗話說興趣是最好的老師，所以我覺得實物教學非常有必要。

隨著科學技術的發展，而現在老師的文化水平越來越高，所以出現了許多新穎的教學方式，可以說讓學生的學習生活有了很大的促進和幫助，所以我認為實物教學對學生來講，是非常受歡迎的，比起以前盯著書本學知識，枯燥而且容易讓學生的注意力不持久，而實物教學則極大的克服了這點，實物出現在學生眼前，比只看書本上的文字印象要深刻的多。

總結：

在今天的教育局面下，我覺得實物教學是非常有必要提倡的，實物教學讓學生的學習更加深刻，和老師有更多的互動，讓學習效率變得更加高。