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九年級(初三)語文參考答案及評分意見
一、(1分)
1．B(分) ．A(分) ．D(分) ．C(分) ．B(分) ．C（分)
二、(分)
(一)(10分)
．B(分) ．假裝 直接(分)
．曹操因此懷疑楊修誣陷中傷曹丕，更加討厭他了。（「因」、「 譖害」、「愈」、「之」每處0.分）（ 分)
10．C (分)
11．（四條原因，以第四條的說法較全面且符合小說的敘述，以第二條的說法較為簡單、片面，不可取。第一條是直接原因，第三條是次要原因，所以第四條更有說服力。（如果同意第一、第三條，言之成理，也不為錯。觀點明確得1分，理由言之成理即得分。） (分)
(二)(分)(每空1分。凡錯、漏、增字，該空不給分。)
1．(1)人跡板橋霜 () 葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕 () 落成泥碾作塵
()家田輸稅盡，拾此充飢腸 () 今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗
三、(0分)
(一)(10分)
1．C (分)
1．比喻（或借喻，1分）；指的是「我」和閏土之間所產生的心靈上的隔膜。（分）
1．沒有消失。依據：①我的母親曾對「我」說：「他每到我家來時，總問起你，很想見你一面。」②閏土得知「我」要回來的消息時，對「我」母親說：「我實在歡喜的了不得。」③在貧困的情況下，還送給我「干青豆」。④閏土看見「我」時，「臉上現出歡喜（和凄涼）的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。」答出其中三點即可，每項得1分；計分。
1．「我」漂泊在外，對故鄉一直懷有美好的回憶，看到故鄉衰敗冷落的現實，深感悲哀失望，但內心深處還是懷著對故鄉美好未來的憧憬。(分)
(二)(10分)
1．C(分)
1．例如：知恩圖，誠實守信（扣住「恩、感恩、守信、慷慨」等作答即可）（分）
1.(分)。紳士縱身跳下馬車，滿頭大汗。心裡默念著：「但願兒子不會有事，不，不會，絕對不會有事的……」 當氣喘吁吁的他看到滿身污泥的農夫和平安的兒子在一起時，懸著的一顆心才逐漸平靜下來。（「焦急」描寫具體分，語言表達1 分）
0． (分) 不好。（1分）示例：因為原文設置了懸念（或埋下了伏筆），行文有波瀾，引起了讀者的閱讀興趣。（意思接近即可）（分）
四、(0分)
1． 評分等級
(一)基礎等級(0分)
1．一類卷(—0分)：符合題意，感情真摯，思想健康，中心明確，內容充實，語言流暢，條理清楚，書寫規范整潔，標點正確。
．二類卷(—分)：符合題意，感情真摯，思想健康，中心明確，內容較充實，語言較通順，結構完整，書寫整潔。
．三類卷(1—分)：基本符合題意，中心較明確，內容較充實，語句較通順，層次較清楚，書寫較整潔。
．四類卷(0分以下)：中心不夠明確，內容貧乏，語句亂，結構鬆散，卷面混亂。
(二)發展等級(10分)
1．深刻(透過現象深入本質，觀點具有啟發作用)
．豐富(材料豐富，形象豐滿)
．有文采(詞語生動，句式靈活，善於運用修辭手法，文句有意蘊)
．有創新(見解新穎，材料新鮮，構思精巧，想像奇特，有個性)
說明：(1)評卷時從基礎等級和發展等級兩個方面給分。發展等級選取四點中最突出的一點評分，該給多少分就給多少分，直至滿分10分。()要考慮考場作文的實際，優秀的可給滿分。
❽ 名師大課堂九年級上冊物理
郁悶哎
也不知道我說的有沒有權威
反正是
我認為吧
什麼資料類的答案真的不好找
不信你到QQ上問你的好友 這本書
忽忽
保證很多人沒有聽說過
給你復制一份不是答案的答案
希望你能學到點東西
在知道那麼長的時間了
也從沒有見過幾個問資料找資料的
最後能找到滿意答復的
甚至現在我看到這類問題
就有一種覺得這種問題
註定會被打入零回答的感覺
以我個人的經驗
最好不要在知道上問關於 資料 答案 的問題
除非普及的很廣的那種資料
一般情況下
是找不到答案的
浪費分浪費精力
不信的話你可以到教育一欄看看
不過還是希望你能在知道找到你想要的
要找不到的話就以此為戒
當作教訓吧