1. 松原中小學教師職稱評定自述材料
尊敬的各位領導、評委：
大家好！今天，當我又一次站在這里的時候，內心增添了幾分自信和沉著，我衷心地感謝附小給予了我成熟，更感謝在座的各位三年來對我的支持、鼓勵和幫助。下面我將工作和學習情況向大家作以匯報：
一、誠實做人，踏實做事
「誠實做人，踏實做事」是附小的校訓，同時這也是對我的為人最真實、最恰當的概括。我謙和、坦城、與人為善，作為黨員時刻銘記自己的責任與義務，以大局為重，寬宏大量從不斤斤計較個人得失，學校交給我的任務，無論輕重我都毫無怨言，力爭做得最好；同事需要幫助，我會竭盡所能，力求排憂解難；學生有了問題，無論課上課下，我都會讓他們享受到來自師長的關愛。良好的群眾基礎，融洽的人際關系，以及來自學校、同事、家長與學生的信賴和肯定就是對我最大的支持與鼓勵。踏實認真已成為我做事的風格，20xx年在學校教師獎勵性評價中獲優秀值周教師獎。
二、鑽研業務，務實創新
為了不斷提高業務水平，我虛心向老教師請教、學習，並潛心鑽研，20xx年至20xx年期間，我在校內作省市級骨幹教師培訓接待課數節，並接受了教育電視台、xx日報社的采訪與報道。三年來，我堅持公開課自己作教具，我製作的荷葉、紙標槍、魔瓶等教具200餘件，豐富了教學內容，並實現資源共享。20xx年12月在xx市小學體育課改實驗階段性匯報活動中，《xx》一課，被評為一等獎；20xx年7月，在學校教師獎勵性評價中獲優秀
教學獎；20xx年10月在xx市「xx杯」少兒乒乓球比賽中，榮獲「優秀教練員」稱號；20xx年9月執教的《xx》一課，在「開放式學校教育理論與實踐研討會」教研活動中，被中國教育學會中小學整改委評為優秀課；20xx年9月在xx市「體育新課程十佳課」評比中，執教的《xx》一課，被評為市「十佳課」。
學習中，我牢固樹立科研意識，論文《xx》在小學體育「合作、探究性」學習方式研討會中榮獲一等獎；論文《xx》在《xx教育》03年11期上發表；另有兩篇文章被學校《研究紀要》收錄。教學中我還與某某老師大膽嘗試整合課教學受到關注和好評。
三、率先垂範，團結協作
自擔任體育組組長以來，我嚴於律己，堅持團結協作、制度與人性化管理相結合的原則，營造和諧、民主、進取的氛圍，組內成員學習熱情高漲，研究氛圍濃厚，不僅常規教學井然有序，而且教學質量顯著提高。在組內，年輕教師居多，他們經驗少但工作積極性高，我組織老教師充分發揮傳幫帶的作用，幫助他們提高業務能力，積極高效地進行備課和研討；大家廣開言路，群策群力，團結協作，互助提高。
列夫托爾斯泰說過：「人生的價值，並不是用時間，而是用深度去衡量的。」 雖然我的工作時間不長，但我正踏實、努力的走好每一步。對於這次評聘，我的心態是平和的，無論結果如何請允許我向培養我的學校及各位領導、老師衷心的說聲「謝謝你們」！
大概這樣吧，網上很多的，給你復制一個模板，可以按照這個格式和基本內容結合自己的情況來寫，還有一點，教師評定審核中還需要教師的實力要過關，在核心期刊中發表論文、有一定的教學成績都是必要的，祝你成功哦
2. 老師讓我們寫教育自述，該怎麼寫啊
我的自述
我的心情不錯,自然就喜歡和人說話聊天.也許有的人能做到不以物喜,不以己悲.但我做不到.我是個藏不住心事的人.內心想什麼念什麼,都會表現在臉上.媽媽說,這也沒有什麼不好,這樣的人單純直爽,容易相處.因為兩個人但凡相處的時候有一絲一毫的不痛快,及時說出來,就能及時補救,不用藏著掖著.時間一長,隔閡產生,不應該的誤會和摩擦也就無聲無息地悄然而至.這樣一來,豈不是要無端生出許多是非來呀!
上面說的是以前的我,或者說是高中以前的我.那時我可能真的是一臉的天真爛漫,換句話說也就是容易上當受騙.事實也這樣,我表面給人很堅強,天不怕地不怕,事實我的內心是異常脆弱的.我很怕,怕吃虧,怕上當受騙,也怕別人在我背後說我的一點不是.我不願別人說我,不想給別人留下壞的印象.所以也許人前我有意掩藏了自己的某些不可告人的小九九.但是這樣也有好的一面,那便是某些秉性敦厚的人上了當受了騙,落入我的五指山,成為我的死黨,我的保護傘.我這棵風雨飄零的小草總算有了一片晴空.我想這樣做掩飾了我性格中的脆弱,也掩飾了我骨子中那種從小也許拜生活所賜,也許是受書籍熏陶的潛藏的野性.當它有朝一日爆發出來的時候,不知會不會嚇跑她們----我的那些可愛的善良的俏皮的,曾經風雨同舟的好朋友!好希望她們沒有這個機會.!
現在我變了,那些潛藏的,深埋的,好的,壞的,讓人著迷的,令人厭惡的,統統地都倒了出來.我想我已面目全非了,真有無顏見江東父老的情懷.可不管怎麼樣,誰都可厭惡自己,我自己不能厭惡.誰都可放棄自己,我也不能.別人說我,當著我的面,含沙射影,指桑罵槐,只要不提我的名字.我都會裝聾作啞,左耳進,有耳出,就當沒聽見.倘若別人說重了,我也會毫不心軟的反唇相譏.
別人現在也休想用一個眼神殺我.
我現在是什麼樣子?我常常問自己.我怎麼有些無賴的脾性,我怎麼又有銅牆鐵壁的臉皮.<其實這也許只是一個夢,因為我再次見到我曾經熟悉的事物時,有心動,也有心痛>我其貌不揚，濃濃的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，薄薄的嘴唇里藏著兩顆尖尖小虎牙，額頭的正中間長著一顆聰明痣。因此我常以它為榮，自詡：「我乃包拯再世也！」包拯頭上有個「月亮」，我的頭上有顆「星星」。
我酷愛中國象棋，在學校已小有名氣。三歲時，我就喜歡上了象棋。那是我幼稚園的時候，門口有一個象棋桌，天天一放學我就在那兒看人下象棋，回到家，我就纏著爸爸教我下象棋。我非常鍾愛它，一有時間就找爸爸媽媽下棋，一下就不肯放手。爸爸見我對象棋如此喜愛，就為我找了一位象棋老師。二年級時，學校舉辦了象棋班，我不但打敗了指導老師，而且與學校校長也針鋒相對，讓校長對我刮目相看。現在我依然酷愛著它，我的棋藝水平還在上進，我會繼續勇攀高峰。
我喜歡看歷史書，從遠古的北京人到清朝的衰敗和中華人民共和國的成立，我都略知一二。鐵面無私的包拯，憂國憂民的范仲淹，一代文豪蘇東坡，王安石變法，安史之亂……這一個個偉大的人物，這一個個動人心弦的故事，每當人談到，就浮現在我的眼前。
以上是我的長處，短處可也不少。
我的毛病是馬虎大意，冒冒失失。考試時不是少了「解」字，就是忘了答。有一次我考試，答案全對了，可是全忘了寫「解」字，全沒答，結果只得了84分。真是可惜，我落下了傷心的眼淚。說我冒冒失失可是真的。有一次，媽媽見沒鹽了，就叫我上街買鹽，同學叫我踢足球，我一心裡只有這事，隨口應了一聲就出了門。一到商店，突然不知道了要買什麼東西，就亂買了白糖。回家時，一看買錯了，只能重買。第二次到店時，又發覺錢忘在桌子上了。回家取錢時，和送錢的媽媽撞在了一起，媽媽說：「你看你，太冒失了。」我轉過身來，暗地裡吐了吐舌頭。
這就是我，結束了。哎呀！冒冒失失的老毛病又犯了，都忘了告訴你，你可要好好記住呀。
說了那麼多 給分吧，哥們
3. 工作自述都寫些什麼東西啊
1.某教師學年述職報告 在一學年裡，本人在學校的工作安排下，擔任了**教學工作。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下： 一、班主任工作 在擔任*班班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好，並在**比賽中榮獲第一名。 二、教學工作 在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的**教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。 在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育**教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鑽研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以"如何培養中學生創造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網路資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在於審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在中學**教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。 三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優工作。 抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的基礎，發掘有**興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養，並按年齡、基礎等情況分為**興趣小組初級班和創作班。按實際情況採用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓後，**水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的**，各方來賓對我校學生的**有著較高的評價。並在精神上支持我們的做法。並在一定程度上提高了我校的文化氛圍。 四、其它工作 除了日常的教學工作之外，負責校內大部分的宣傳工作，為了能做好學校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成工作。如…… 在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的**水平，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。寄望於下一學年度為提高我校學生的**水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發展作更大的努力！
4. 小學四年級作文某某自述文怎麼講課
我的學習計劃作文500字
我上學，做作業總是沒有好的計劃，所以為了以後我要制定個計劃！
第一，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對於疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教，或在網校內提問。
第二，要認真完成老師布置的所有作業，做到速度超快。課堂作業當堂完成；課後作業和家庭作業也要按時獨立完成。
第三，要做好語文課的課前預習，上網校查資料等等。對於預習字詞，成語，要先查字典把它認會，弄懂意思；還要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然後總結課文的中心思想；對於每篇課文的課後題，要先試著去做；對於課文和課後題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。
學習學不好！我們來談談學習吧！
在語文的學習上，不僅要學好課本知識，還要增加課外閱讀量，學習好的寫作方法面做的一絲不苟，在數學方面，我要做到：課前認真預習，課堂上認真聽講，課後認真復習。熟練掌握課本知識，另外還需要做一些課外練習，例如與課本知識有關的靈活題目、有難度的題目等等。英語：主要是多讀、多聽，在課堂上要有做筆記的好習慣，以便課後復習。為提高自己的聽力，還要花一定的時間聽一聽課外讀物，這樣這次考試就不會不及格啦。
總之，在新的學期，我要更加努力，爭取每門功課都能取得好成績，當一個水滴石穿的好學生！
1、每天早上6點30起床，5分鍾將頭天要背的課文溫習3遍，7點從家裡出發。
2、上課認真聽講，積極發言，做好筆記。
3、遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。
4、每天晚上聽15英語，訓練自己的聽力出發吧！
讓我迎來更好的明天吧！
我的學習計劃作文400字
新的學期又來臨了，我的學習計劃也漸漸地變重了、增加了。但是，這使我積累了許多知識，又讓我有了一個好的學習目標。
一、閱讀課外書。我的身邊無時無刻都要放著一本課外書，只要一有空餘時間，我就要津津有味的開始「吃書」！俗話說得好「書籍是人類進步的階梯」。讀的書愈來愈多，那麼我也就會一點點的進步。
二、學會略讀和精讀。課外書是必讀的，但由於我的精力有限，不可能逐字逐句的閱讀，而是要大略的讀，所以略讀對於我來說是很重要的。語文書上的課文都是編者們精心編選的，對我們學習語文是很有幫助的。略讀不僅可以增加我的閱讀量，而且精讀又可以對重要的語句和章節所表達的思想內容做到透徹理解。所以，學會精讀和略讀是我的第二目標。
三、做到課前預習，課後復習。不管是什麼科目我都要做到這一點。在預習中，把不會的字、單詞、題目都標記起來，這樣上課也好方便問問同學們和老師。在預習語文時，我不僅要學會寫和畫還要學會讀。對於預習語文來說，熟讀課文是最重要的一步，最好是把需要背的段落多讀一讀，讀熟了，自然也就會背了。課後復習時，多看看上課記下來的筆記，記憶深刻了，考試就不在話下了。
……
以上就是就是我學習計劃中的其中三項，如果你們還有興趣知道其它的，到時候也可以來「采訪采訪」我，是免費的哦！
我的學習計劃作文300字
2012來臨了，新的一年開始了。我又長大了一歲，我的學習也越來越重了，但是我會積累更多的知識，朝著更好的目標去做。
一、上課更加認真聽講，積極回答問題，不亂做小動作。老師叫同學起來回答問題時，要好好聽同學的發言。也要積極參加集體活動，和同學互相幫助。www.t262.com
二、要做到課前預習，課後復習。多讀課外書，可以開闊視野，積累好詞好句。
三、寒假暑假不要光玩，要多寫點作業。電腦也少玩，對眼睛不好，要把電腦當做學習工具。
四、要多運動，有好的身體才能去更好的學習，還要幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。
這就是我的2012年學習計劃，照著它做，以優秀學生的標准來要求自己。
我的學習計劃作文400字
寒假一轉眼就過去，新學期又開始了，為了本人這學期能圓滿完成學業，在德智體美各方面能全面發展，定下如下計劃。
我在上學期學習成績還算可以，期末考試排第一名，總評以0.5分之差屈居第二。我堅信，只要這學期比上學期更努力學習，一定能把排名提高一位。
讓我們來了解一下上學期總評排名，你一定大吃一驚。第三名距離第十三名相差多少分？一分！由此可見，成績競爭的激烈程度。如果這學期每個同學都繼續努力，那肯定有更多的「0.1分差」或「平分」。所以這學期誰都可能拿第一名，那麼，35名以上都是我的競爭對手。
四次單元測驗，我失分的題目很廣，有作文、閱讀、近義詞、生字或按課文填空等等。數學方面就不講了。因此，本學期，我要加強識字，多背課文，加強閱讀訓練，作文寫事方面加多練習，字體的美觀度都要改進。
其次，本學期我將一如既往地加強鍛煉，爭取能參加學校的體育比賽，努力為班爭光。
好了，我的計劃就是這些，成功與否就看我的表現了。希望我在新學期不斷進步，爭當「三好學生」。
我的學習計劃作文300字
我今年已經是六年級的學生了，馬上就要上初中了，我想考的中學是杭州市文瀾中學，它位於浙江省杭州市拱墅區。
文瀾中學的前身是1956年創建的杭州大學附中（1970年改名為學軍中學），文瀾中學已成為省、市的名校。
杭州文瀾中學是學軍中學與拱墅區教育局聯合建辦的以國有民營性質運作的學校，文瀾中學依託學軍中學，秉承學軍中學辦學傳統。
姐姐上的高中是杭二中，我一定也要考上，我要和姐姐一樣，不，是超過姐姐。她上復旦大學，我就要考的更好。雖說她的爸爸是個殘疾人，小時候，就是因為這件事，姐姐和大媽媽被別人看不起，但是現在，解解用那麼好的成績來回報父母，那我為什麼不能向她學習呢？
記得姐姐曾經說過：「學習好的人，那你就可以做別墅的主人，學習不好，那你只能做別墅的傭人。」我想做主人，不想做傭人，所以，我一定要好好學習！
就快畢業了，真捨不得同學們，我發誓，我一定好好學習，天天向上，我一定要超過姐姐！
5. 期中教學檢查教師本人教學情況自述怎麼寫
經過努力，我為孩子們創設充滿童趣的課堂： （一）、巧妙導入，課始引趣。 興趣是最好的老師。為了激發學生的好奇心，讓學生主動參與、樂於探究，真正實現有效教學，課的開始： 師：我可喜歡和四（1）班的同學在一起啦。今天老師不是一個人來的
6. 學生成長自述。
學生自述範例
林盈妤 國立台北教育大學藝術與藝術教育系
興趣與特長:
興趣:我的興趣動靜兼具,平時喜歡和同學去打球,唱歌,看電影,同時我也是個很能享受獨處的人,私人時間我很喜歡思考一些問題,聽聽音樂,看看小品文,畫畫風景速寫或水彩寫生,設計一些平面廣告或小圖飾,走在街道上欣賞道旁路樹的姿態或觀察路人的表情,偶爾逛逛美術館或書店.我對藝術活動和運動方面都很有興趣,藝術方面更是特別偏愛,畫畫的時候常讓我感覺到快樂,而且我非常喜愛大自然,常以風景入畫.
特長:我的興趣也發展成為了我的特長,多受同學,老師們的肯定.我從小就對色彩的敏銳度頗高,喜歡配置顏色,或許我是先愛上色彩才愛上畫畫的吧!也可以說是色彩引領我進入繪畫的世界.:
學業及課外活動之表現:
學業:我的學科表現上還算不錯,在班上排名都在5~15名之間,特別擅長數學和地理,國文,英文和歷史都是喜歡的科目.藝能科方面,美術,音樂,體育的表現都很優異,術科均衡發展.
課外活動:我在學校社團活動參加了美術社團,二年級當上了社長.一升二年級的暑假參加了廣告研習營,表現優異.高二和全班同學一起參與班際古劇新編比賽,舞檯布景及道具獎獲得第一名.
未來學業及生涯之展望:
未來學業:考上大學後,暑假開始加強自己英文口說能力,為未來出國進修做准備.我希望這四年能和教授們學習好的態度,觀念和技巧,多充實自己並發揮自己的潛能!我計畫大一,大二要勤練素描結構的基本功,研究繪圖軟體,學習當營隊對輔帶小孩子們;大三廣泛的閱覽美術史並深入的研究思考,到美術館做導覽,學習一些經驗;大四利用三年之所學創作一些作品,准備考研究所.
生涯展望:能使工作與興趣結合是最幸福的,我希望未來的工作與藝術相關,到美術館去工作或當一位美術老師,我在家裡排行老大,所以從小就時常教導,照顧別人,能把我所學的教導給大眾及學生,同時可以不斷的吸收新的知識,我覺得很棒!因為欣賞藝術是一輩子的事.
其他:
學習經驗:雖然我從小就喜歡畫畫,但是從小學一路上來到高中都就讀普通班,我認為扎實地完成基本的學科是非常重要的,而且能助於我的思考能力和創意,對未來從事創作有幫助.術科方面,我在某機緣之下遇到一位非常優秀且善於教學的老師,使我受益匪淺,高二時,我便開始正式的踏入繪畫的領域,學習有趣的構圖,素描,水彩和一些正確的觀念,或許我算是有一些天份,在老師的教導之下有長足的進步,但我知道穩定的素描結構是需要長期扎實的練習才能達到的,所以上考大學之後,我一定要持續訓練自己,藝術的道路還很長呢!學習的過程中,難免遇到一些挫折和失敗,這對我來說都十分的寶貴,不僅學到經驗,更重要的是學會了不再害怕失敗,更加放得開,畫得更好.
7. 作文教室的自述
教室的自述
篇一：
大家好，我是教室。我的許多朋友桌子、凳子、牆壁、黑板等等與我一起共同住在學校。從我問世以來，我和朋友們過得都很開心，可小朋友來了之後，我們就難得開心！
我的身子里裝了五十張桌子和五十張椅子。自從小朋友來了以後，桌子和椅子就一張張被損壞，盡管學校更換壞去的桌椅，可還是跟不上損害的進度。我最喜歡的好朋友桌子雲雲，被一個調皮的小男孩在上面畫畫，還被刻痕，它身上的花紋像紋身一樣，是那麼的刺眼！
還有我的朋友牆壁白白，已經被糟蹋成「黑黑」了。上面密密麻麻的腳印，白白都快被腳印給淹沒了，還好有老師的勸阻，否則，白白性命難保。藍色筆墨墨是白白的好朋友，它也是受傷人之一。每當下課，五、六個孩子搶著墨墨在黑板上使勁地亂塗亂畫，常常被強行在黑板上亂點，搞得墨墨的頭被弄得像開了花一樣，墨墨生氣極了，再也不出墨汁了。
孩子們，你們一時的快樂，是他們永久的痛苦！假如你是他們，會不會感到生氣、憤慨？請你們愛護我周邊的每個朋友吧！
篇二：
你知道我是誰嗎？對，我是和同學們相處的教室，形狀是一個長方體，在一樓上。我住在一幢新教學樓里－「至善樓」。「至善樓」里有許多教室，其中一間教室就是我。我裡面能容納一個班的同學，現在我裡面住著五（2）班的學生。從築成到現在，我已經發生了一些變化。
9月1日，五（2）班49個同學第一次到我這里來上課。我築成的時候很「美」，潔白的牆沒有一點污染，透明的瓷磚格外晶瑩剔透。我的兄弟姐妹可多啦！有充滿水分的飲水機，有帶來光明的電燈，有解除熱氣的電風扇，還有灰藍色的黑板……我各個地方的東西都是我的好夥伴。幫我裝飾的黑板報使我最好的朋友，它能幫助我裝飾得更加漂亮。但是，開學不久，有幾個同學在教室里追逐打鬧，吵得我「耳朵」都快震聾了。還有的，幾個同學把腳印印在雪白的牆壁上，我的好朋友牆就被你們弄臟了。有的同學把兩張大紙片扔在地上，扣了2分，害得我「潔、齊、美」教室沒有評上。不過，有的同學還是對我很好的，幫我的朋友弄乾凈。
希望這些同學以後能注意一些，別在我朋友上面弄臟，這樣我才能評到「潔、齊、美」教室。