小學科學stem教案

Ⅰ 小學科學課，到底學什麼，怎麼學

一、科學課程學什麼？
答：物質科學、生命科學、地球與宇宙科學、技術與工程
二、怎麼學？
1、與數學的關聯與互動
科學探究中的數據處理模型建立都離不開數學。要盡可能讓學生在探究的過程中應用數學知識和數學思維方式，例如通過連續測量一杯 熱水的溫度繪制曲線圖。
2、與語文的關聯與互動
科學課有很多聽、說、讀、寫的機會，教師應多提供這些機會，並設法使之帶有科學 色彩。例如，讓學生撰寫觀察日記，閱讀科普書籍，按科學探究的線索重組科學家傳記中的信息，撰寫科學小論文，編寫與表演科普劇等。
3、與綜合實踐活動的關聯與互動
科學探究的許多課題可以成為研究性學習的內容，對這些課題的研究可因其情境的真實性和時間的機動性而使學生獲益。綜合實踐活動也會因科學與社會問題的交織而相得益彰，與環境保護， 可持續發展有關的議題較為容易實現兩者的互動與整合。
4、倡導跨學科學習方式
科學（science） 技術( technology)工程(engine) 與 數學 (math) 即 STEM是一種以項目學習問題解決為導向的課程組織方式。它將科學、技術、工程、數學有機地融為一體，有利於學生創新能力的培養。科學教師可以嘗試運用於自己的教學實踐。

Ⅱ 什麼是STEM教育

STEAM代表科學（Science），技術（Technology），工程（Engineering），藝術（Arts），數學（Mathematics）。STEAM教育就是集科學，技術，工程，藝術，數學多學科融合的綜合教育。

STEM課程並不是科學、技術、工程和數學教育的簡單疊加，而是要將四門學科內容組合形成有機整體，以更好地培養學生的創新精神與實踐能力。

(2)小學科學stem教案擴展閱讀

美國教育部密切注意到在中國有多於50%的學士學位是授予科學，技術，工程和數學的學生，而在美國只有17%的學士學位是授予這些領域的學生。

統計數據顯示，美國生產的科學與工程方面的博士數量的全球份額正從二十世紀七十年代高於50%的水平下降到2010年的15%。

正是中國，印度，韓國等國家加大在教育，技術和研發方面的投資，使得美國感到自己已經不再是世界創新的產權絕對擁有者，從而美國經濟的領袖地位受到挑戰。

2016年教育部出台的《教育信息化「十三五」規劃」》中明確指出有效利用信息技術推進「眾創空間」建設，探索STEM教育、創客教育等新教育模式，使學生具有較強的信息意識與創新意識，養成數字化學習習慣，具備重視信息安全、遵守信息社會倫理道德與法律法規的素養。

Ⅲ 小學科學一年級輪子的故事與stem的聯系有哪些

恐龍，是一種距離我們很遙遠卻並不陌生的爬行動物。它們早在人類出現之前就自由地在我們生存的地球上徜徉，對於漫長的地球演變來說。恐龍不過是一群匆匆過客。但是，對於整個中生代來說，它們曾經是最輝煌的陸地霸主。恐龍從出現到滅亡，統治地球長達2億多年，這其間謎團重重，關於那個時期的猜想也錯綜復雜。它們是如何產生，又是如何滅亡？那麼小的腦子如何控制龐大的身軀？小恐龍如何成長？霸王龍最怕什麼？一切的疑問你都將在這里找到答案。

Ⅳ 有趣的STEM科學小實驗玩具有哪些

推薦三款暢銷的STEM科學小實驗玩具：

一、Be Amazing Toys 科學工具包
建立你自己的科學實驗室！超過70個活動，好比科學博覽會。套件配件應有盡有，包括試管、混合盤、杯子、盤子、電線、大理石、各種粉末、激活劑、紫外線敏感的珠子等等。
亮點：快樂地學習科學
年齡：8歲+
二、GALT Rainbow Lab 彩虹實驗
發現神奇的色彩世界！12個有趣實驗，包括用混色實驗，生長出多彩的果凍狀水晶。在試管中創造彩虹。透過彩虹眼鏡看世界等等。
亮點：快樂地學習科學
年齡：5歲+

三、The Young Scientists Series Set 5小小科學家
潛艇、色層分析、毛細管有何共通點？它們都使用獨特的水屬性來執行特殊的工作。通過此套件，可以看看潛艇是如何潛水和上升的、觀看彩色染料爬行色譜紙、在醫院里使用像醫生一樣的毛細管、觀察植物體內向上的水分運動等等。
亮點：體驗奇妙的科學
年齡：9歲+
有興趣可以去看看2018上海國際STEM科教產品博覽會。

Ⅳ 目前國內小學的科學課和國外的STEM教育有什麼區別

2002年和2012年，南京大學教育學院張紅霞教授分兩次對全國21個省市的近4000名小學教師的科學素養進行了問卷調查。通過調查統計分析發現，教師對科學性質的理解，相比於科學知識、科學方法、科學態度等表現出了較低的水平，而且歷經10年，這種狀況沒有得到大的改善。而國外這種體系已經相對成熟。相對於專門做stem教育的機構來說，學校老師的專業水平仍然需要提高。因為機構老師是專門研究stem教育的，他們對這個教育模式有非常深刻的理解，並且都非誠認可這個理念。他們深入研究國外的科學教育，課程體系也是國內外課程標準的結合，所以這種體系對提高學生的科學素養非常有幫助，拿比較受家長歡迎的PBL課程體系來說，它就是國內外課程標準的結合。

Ⅵ 中小學stem教育課程

中小學stem教育課程是很多的，主要看學校的需求，希望培養孩子什麼方面的能力來確定的課程。

比如：三色光學實驗

通過學習本課題，學生學會以回傳信息、判斷式模塊和子程序等邏輯設計概念來完成一個簡單的程序。同時，通過程序來控制LED發出不同顏色的燈關。

教師可引導學生參加不同的三色光學實驗，可選擇以下方案：（一）用按鈕控制LED關閉，同時回傳LED狀態信息至手機；（二）用三個按鈕控制LED發出紅、綠、藍光；（三）增加五個按鈕，控制LED發出七種顏色的光；（四）增加三個按鈕，使LED按不同順序來改變顏色。