借條教案

① 關於繼承房產問題

1、這房現在還沒有產權，如果在你父親去世時還沒有取得產權：就不是遺產，你們誰也無權繼承，只能由以後仍然住在這里的人取得繼續承租的權利，今後誰取得了產權房子就是誰的。
2、如果在你父親去世之前取得了產權：即使房產證上只有你父親一人的名字，這房子也是你父母的夫妻共同財產，其中一半是屬於你母親的，另一半才是你父親的遺產，由你、你哥哥、你母親、你爺爺奶奶（如果你父親去世時還在的話）共同繼承。
3、「我想問我哥是否有權繼承」：你哥哥和你一樣有繼承權，雖然他一直不在家、一直不養父母，但繼承權是基於血緣取得的，如果沒有法定可以剝奪繼承權的情形，他就和你、你母親、你爺爺奶奶（如果你父親去世時還在的話）有共同的對你父親遺產的繼承權。
4、「我想以父親的名義把房子買下來（因為以父親的名義買會便宜些），錢是我出的，但是產權證要1年才能拿到手，才能辦產權轉移，這期間如果父親出世了，這房子我能全部繼承嗎？」：
（1）只要房產證上是你父親的名字：你就無權全部繼承，只能與其他第一順序繼承人共同繼承。但買房錢是你出的：如果你有證據的話，可以在分割房產之前要回你的錢，僅此而已。
（2）如果錢是你出的、房產證上也是你的名字：這房就是你一人的了，你也不用繼承了，直接取得產權。
5、「因為是我出錢買下房子，要不要父親寫個證明這買房的錢是我出的？」：如果房產證上不能寫你名字、只能寫你父親的名字：就應當讓你父親寫下買房錢是你出的借條，說明將來分房時此筆錢要先還給你。如果不說明是借、只說房錢是你出的：你想要回時還會有麻煩：也許是你贈與給父親的呢。

補充：
1、你還是沒有把事情弄明白吧，朋友：如果你能「以父親名議買下」，這房就是產權房了，房產證上是誰的名字房子就是誰的；如果辦不了房產證、不是產權房、還是公房：也不會允許你買的、只允許你們交租金，不管你以誰的名義。

2、看來你是想要這房子歸你一人了：如果是，就以你自己的名義買，以你父親的名義買很麻煩。

3、如果還想以你父親名義買、還想將來這房歸你一人：在房子允許購買時，你可以你父親名義買（不管房產證是否按時發下來，只要購房合同上登記了你父親的名字、將來的房產證上就會是你父親的名字），然後讓你父親寫下遺囑並公證：將此房只留給你一人繼承（注意：你母親也必須在遺囑上簽字才有效，因為這房是他們的夫妻共同財產）。

4、如果你想在他們去世前就過戶到你名下：就讓父母共同簽字寫下贈與協議、到公證處公證、然後到房管局過戶到你名下：這樣就沒有後患了。
如果想在他們都過世後再過戶到你名下：就寫遺囑並公證。

② 唇亡齒寒教案

唇亡齒寒
唇亡齒寒 ( chún wáng chǐ hán )
解 釋 嘴唇沒有了，牙齒就會感到寒冷。比喻關系密切，利害相關。
出 處 左丘明《左傳·僖公五年》：「諺所謂'輔車相依，唇亡齒寒'者，其虞虢之謂也。
用 法 緊縮式；作謂語、定語；形容國家、人際之間的關系
示 例 清·梁啟超《論支那獨立之實力與日本東方政策》：「誠所謂自撤藩籬，招～之戚而已。
近義詞 唇齒相依、息息相關
反義詞 隔岸觀火、素昧平生
燈 謎 口無遮擋
典 故
春秋時候，晉獻公想要擴充自己的實力和地盤，就找借口說鄰近的虢（guó）國經常侵犯晉國的邊境，要派兵滅了虢國。可是在晉國和虢國之間隔著一個虞國，討伐虢國必須經過虞地。「怎樣才能順利通過虞國呢？」晉獻公問手下的大臣。大夫荀息說：「虞國國君是個目光短淺、貪圖小利的人，只要我們送他價值連城的美玉和寶馬，他不會不答應借道的。」晉獻公一聽有點捨不得，荀息看出了晉獻公的心思，就說：「虞虢兩國是唇齒相依的近鄰，虢國滅了，虞國也不能獨存，您的美玉寶馬不過是暫時存放在虞公那裡罷了。」晉獻公採納了荀息的計策。

虞國國君見到這兩們珍貴的禮物，頓時心花怒放，聽到荀息說要借道虞國之事時，當時就滿口答應下來。虞國大夫宮之奇聽說後，趕快阻止道：「不行，不行，虞國和虢國是唇齒相依的近鄰，我們兩個小國相互依存，有事可以自彼幫助，萬一虢國滅了，我們虞國也就難保了。俗話說：『唇亡齒寒』，沒有嘴唇，牙齒也保不住啊！借道給晉國萬萬使不得。」虞公說：「人家晉國是大國，現在特意送來美玉寶馬和咱們交朋友，難道咱們借條道路讓他們走走都不行嗎？」宮之奇連聲嘆氣，知道虞國離滅亡的日子不遠了，於是就帶著一家老小離開了虞國。

果然，晉國軍隊借道虞國，消滅了虢國，隨後又把親自迎接晉軍的虞公抓住，滅了虞國。 故事出自《左傳·僖公五年》。成語「唇亡齒寒」，比喻雙方關系密切，相互依存

③ 求一篇關於「教師師德反思」的文章

各種範文都有，到時不用找了。（值得收藏）
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【演講致辭】
精彩演講 競職演講 徵文演講 愛國演講 就職演說 慶典致辭 節日致辭 婚禮致辭 晚會主持 祝福賀電 演 講 英語演講稿 競聘演講 會議發言 愛國演講 就職演說 開業開幕 慶典致辭 婚喪嫁娶 領導講話 徵文演講 主持詞 演講稿

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【領導講話】
黨政報告 政府政務 組織人事 思想宣傳 群眾團體 經濟工作 廉政建設 會議發言 鄉鎮農村 政法軍事 會議主持

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【心得體會】
工作體會 學習心得 思想理論 經驗交流 感想隨筆 企業文化 教育教學 節日祝福 熱點學習

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【黨建材料】
黨委黨建 入黨申請 轉正申請 思想匯報 民主生活 事跡材料 入團申請 黨團知識 黨政培訓

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【常用範文】
個人簡歷 策劃方案 規章制度 申報材料 寫作知識 合同協議 法律文書 學習材料 公務員考試

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【論文中心】
畢業論文 法律論文 行政論文 經濟論文 學術論文 理論文章 醫學論文 綜合論文

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【應用文檔】
通知公告 申請請示 自我鑒定 條據書信 商務公文 情書大全 畢業贈言 晚會節目 新聞通訊 經典簡訊

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【熱點主題】
科學發展觀心得體會 改革開放30周年 講黨性重品行 解放思想大討論 改革 十七大 寒假社會實踐報告 國旗下講話 講正氣樹新風 幹部作風整頓 兩會 八榮八恥 和諧社會 新農村建設 青少年 畢業 實踐 婚慶 禮儀 致辭 法律 賀詞 環保 科技 文明 鑒定 讀後感 申請書

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【節日專題】
聖誕節 元旦 春節 元宵節 三八婦女節 植樹節 清明節 五一勞動節 五四青年節 國際護士節 十一國慶節 六一兒童節 七一建黨節 八一建軍節 父親節 母親節 教師節 中秋節 重陽節 老人節 情人節 艾滋病日

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【職位職業】
市長 廳長 縣長 區長 局長 處長 主任 鎮長 鄉長 科長 組長 村長 股長 書記 主席 主管 董事 經理 校長 教師 班長 學生 廠長 店長 社長 行長 院長 會計 律師 醫生 護士 大學生 公務員 班主任 警察

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【政府機構】
黨委 法院 信訪 檢察 人大 政協 司法 計生 公安 公路 交通 財政 工商 稅務 宣傳 電力 行政 水利 組工 綜治 財務 人事 婦聯 機關 國土 規劃 保密 檔案 殘聯 老乾 林業 農業 教育 衛生 葯品 縣委 消防 城建 城管 稽查 統計 審計 招商 勞動 安監 質監 監獄 駐村 體育 物價 旅遊 文化 | 區委 辦公室 派出所 開發區

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【社會機構】
共青團 房產 銀行 礦務 工會 通信 電信 郵政 公司 石油 燃氣 廣電 學校 酒店 工廠 社區 保險 外貿 煙草 醫院 民營 幼兒 敬老 物業 信用社 大學 黨建 慰問賀電 事跡材料 反腐倡廉 黨會發言 政府政務 分析材料 黨委黨建 經濟工作 民主生活 八榮八恥 百姓關注 和諧社會 先進性教育 入黨 思想匯報 入黨自傳 轉正申請 黨團輔導 秘書 轉正申請書 招聘面試 辭退移交 績效考核 工作計劃 調查報告 企業文化 廣告語 邀請函 請假條 通知書 文書 管理 加班與考勤 員工管理 員工培訓 規章制度 述職報告 調研報告 工作匯報 開題報告 辭職報告 實踐報告 其它報告 自我鑒定 實習報告 申請報告 研究報告 職業規劃 黨政報告 報告 規劃

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【寫作模板】
感謝信 公開信 記敘文 議論文 說明文 應用文 文學欣賞 詩歌 散文 小說 雜文 情感 高考必看

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【節 日】
三八婦女節 六一兒童節 其他節日 八一雙擁 七一黨建 教師節 國慶節 元宵節 中秋節 父親節 情人節 聖誕節 愚人節 清明節

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【書 信】
檢討書 保證書 感謝信 倡導書 表揚信 手抄報 情書 簡訊 借條

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【簡 歷】
個人簡歷 自我評價 面試技巧 名人簡歷 自我介紹 簡歷封面 英文簡歷 求職信 自薦書

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【體會心得】
心得體會 思想學習 經驗材料 事跡體會 工作體會 工作匯報 考試體會 讀後感 觀後感

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【各類公文】
規則方案 常用公文 技巧經驗 合同範本 企劃方案 申報材料 法律文書

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【論 文】
論文格式 計算機 社會學 英語 會計 建築 化學 旅遊 藝術 醫科 農科 工學 理工 文科 企業 經濟 法律

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【其 它】
作文 雅思作文 科幻作文 寫景作文 寫物作文 抒情作文 寫人作文 想像作文 英語作文 小學作文 作業指導 作文寫作 高中作文 初中作文

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【各科教案】
小學英語 小學語文 小學數學 初中語文 初中英語 初中數學 高中語文 高中數學 高中英語 幼兒園教案 大學英語 教育教學

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【評 語】
作文評語 學生評語 工作評語 論文評語 班主任評語

④ 作文的類型

作文的分類：記敘文、說明文、應用文、議論文。

（一）記敘文：是以記敘、描寫為主要表達方式、以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的一種文體。

記敘文的分類

(1)從內容及表達方式分： ①簡單記敘文。 ②復雜記敘文。

(2)從寫作對象的不同分： ①以寫人為主的記敘文。 ②以敘事為主的記敘文。 ③以寫景為主的記敘文。 ④以狀物為主的記敘文。

(二)說明文：以說明為主要表達方式，用來介紹或解釋事物的狀態、性質、構造、功能、製作方法、發展過程和事理的成因、功過的一種文體。

1、說明文的分類

（1）從說明對象(內容)分： ①實體事物說明文。 ②事理說明文。 ③科學小品文。

（2）從語言表達方式分： ①平實說明文。 ②文藝性說明文。

2、說明文的特點：

(1)內容上具有高度的科學性。 (2)結構上具有清晰的條理性。 (3)語言上具有嚴密的准確性。

(三)應用文：應用文是一種切合日常生活、工作及學習的實際需要，具有一定格式、篇幅短孝簡明通俗的實用文體。

應用文的種類：

(1)書信類： 一般書信、專用書信(感謝信、表揚信、慰問信、介紹信、公開信、證明信、申請書、建議書、倡議書、 聘請書)、電報、匯款。

(2)筆記類： 日記、讀書筆記。

(3)公文類： 命令、決定、公告、通告、通知、通報、議案、報告、請示、批復、意見、函、會議紀要等十三種。

(4)宣傳類： 廣告稿、演講稿、板報、新聞、通信、產品說明書。

(5)告示類： 啟示、海報。

(6)禮儀類： 請柬、祝辭(賀信、賀電)、唁電、唁函。

(7)契據類： 條據(收條、借條、領條、欠條、請假條、留言條等)、合同(協議書)、公約。 (8)傳志類： 傳記、地方誌、家史(校史、村史)。

(四)議論文：議論文是以議論為主要方式，通過事實、擺道理，直接表達作者的觀點和主張的常用文體。

議論文的分類：

1. 按內容形式分 ①一般性議論文。 ②評論。 ③雜文(隨筆、雜談、筆記)。 ④讀後感。

2. 按論證方式分： ①立論文。 ②駁論文。

議論文寫作方法

常用的方法有以下幾種：

正文的寫法

(1) 演繹法： 從一般到個別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是對主題句的具體化，是對主題句的具體說明。 (2) 歸納法： 從特殊到一般。具體、個別的事例出發，總結出一般的規律。

結尾的寫法

(1) 簡要評價或作結論：文章的最後幾句概括全文內容，並進一步肯定文章的中心思想或作者的觀點。 (2) 首尾照應句： 回到文章的中心思想或主題句上，達到再次肯定或強調的效果。 (3) 用反問句結尾：雖然形式是疑問句，但意義是肯定的，具有很明顯的強調作用，能引起讀者的思考。 (4) 提出展望或希望：對未來提出展望或希望，號召讀者為此而行動。 (5) 引用名人名言、諺語、常用習語結尾如何提高作文水平

⑤ 如何夯實教學基本功

這幾年，語文教學改革，在扭轉過去知識碎片化、「只見樹木不見森林」的問題上，取得了一定的成果。強調學習的過程與方法、學生習慣養成，強調課堂互動與生成，這沒有錯，但是很多教師在實際操作中，又走入另一個誤區，那就是忽視教材內容，忽視知識教育，忽視教學基本功。

從這樣的課堂上，也很難看到教師的教學功力。教語文，能寫一筆好字，說一口純正的普通話，敢寫下水文，腹有詩書的教師越來越少。教學研究，探討
方法的多，增進知識學問的少；強調怎麼教的多，注重教什麼、為什麼教的少。教師基本功和講課能力的欠缺，絕非通過多媒體輔助教學、教師退居「後台」等就能
遮掩、藏拙的。久而久之，語文教師身教、示範作用缺失，將從根本上消解學生學習語文的興趣。

加強語文教師的教學基本功訓練，已成為當務之急。趕時髦、圖新鮮、找捷徑，只會「亂花漸欲迷人眼」，課堂教學質量和學生的語文素養反而難以提高。

廣播、電視節目主持人是相應欄目的靈魂，主持人的專業功底決定著欄目的水準，不靠功底，單憑媚俗，是走不遠的。要想把語文課上好，就必須夯實教
學功底，在吃透教材、精講多練、板書設計、語言表達、課堂掌控以及博覽群書、勤於寫作等諸多方面，再下一些苦功夫。而教學方法的擺布、運籌，則基於此，自
然而然，水到渠成。

非獨語文教師如此，其他學科教師亦然。打好基礎才能建高樓。

⑥ 如何學好應用文寫作這門課程

希望我的回答對您有所幫助
應用文的概念
應用文指日常生活或工作中經常應用的個人簡歷、調查報告、實習報告、思想匯報、工作總結、求職演講、合同樣本、申請書等。
應用文是人類在長期的社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務、交流感情的工具，有的應用文還用來作為憑證和依據。隨著社會的發展，人們在工作和生活中的交往越來越頻繁，事情也越來越復雜，因此應用文的功能也就越來越多了。

⑦ 條據的寫作要素有哪些

文檔介紹：
; 第二節 條據; 借 條 ;與借條有關的法律知識;☆什麼樣的借條法律才承認？
（1）用詞准確，沒有歧意。
（2）借條是當事人真實的意思表示。
（3）當事人有民事責任能力，是完全民事行為能力人。
（4）合法的借貸理由。
（5）沒過時效。; 借 條; 借 條;借條寫作格式; 常用漢字大寫;;;;; 借條 今借到18寸康家彩電一台，DVD一台，
一周後歸還。 借物人：XX 09.5.1;; 作業：; 思考：;
欠物、欠款的單位或個人寫給有關的個人或單位的欠物、欠款的文字憑證。;1、借了單位或個人的錢物，到時不能歸還或不能全部歸還時，用欠條。
2、購買物品時，不能支付或不能全部支付錢額時，用欠條。
3、借了單位或個人的錢物，當時沒有寫借據，需要事後補寫時，用欠條。; 欠 條; 作業：; 思考和作業：;;原來??錢物或欠錢物一方將所欠、借的錢物還回時，借出方當事人不在場，而只能由他人代收時寫。如果當事人在場，則不必再寫收條，而只把原來的欠條或借條退回或銷毀即可。
個人向單位或某一團體上繳一些有關費用或財物時，對方需開據收條，以示證明。
單位和單位之間的各種錢物往來，均應開據收條。當然，在正式的場合下，一般都有國家統一印製的正式的票據，這屬於另一類情況。; 收 條; 思考和作業;;領條和收條的區別; 領 條