心電監護教學

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② 醫護人員繼續教育「三基三嚴」的內容是什麼

醫護人員繼續教育的「三基」包括基本理論、基本知識、基本技能。也就是對醫護人員基本工作技能等的要求標准。「三嚴」包括嚴格要求、嚴密組織、嚴謹態度。也就是增強醫護人員的工作責任心。

根據衛生部要求「三基」培訓為全員培訓，各級醫療衛生技術人員均應參加，「三基」考核必須人人達標。

(2)心電監護教學擴展閱讀：

確實把「三嚴」作風貫徹到各項醫療業務活動和管理工作的始終，成立以院長為主任的醫院「三基三嚴」培訓考核委員會，醫務處具體負責，科室成立由主任擔任組長的考核小組，制定出本科室、本專業「三基」訓練計劃、內容和考核目標，科室教學秘書兼任考核小組秘書。

醫務處將制度化地進行專題講座，參加人員為全體醫療衛生技術人員，每2周舉辦1次，由教育處發放繼續教育學分和「三基三嚴」培訓聽課證明，講座後當場進行書面考核。

建立醫療技術人員「三基三嚴」培訓檔案，考核成績將與執業醫師注冊掛鉤，未能完成培訓或考核成績不合格者，不給予執業醫師注冊及復注。

③ 心電監護儀怎麼看

心電監護儀的使用只需要四步：第一步、連接導線；第二步、開機；第三步、調試設置；第四步、開始檢測。心電監護儀本身的操作是比較麻煩的，若非是專業人員或者有經驗的人員，操作起來會比較吃力，而且很多突發狀況也難以解決，而老人雖然能夠通過不斷教學學會操作心電監護儀，但是還是盡量不要讓老人來操作比較好。

以上便是心電監護儀的詳細使用方法，由於操作過程比較麻煩，所以盡量不要讓老人獨自操作，但若是已經將心電監護儀安裝好了，僅僅是讓老人負責打開並檢測的話，其實也是可以的，尤其是老人在醫院照顧患者的時候，完全可以獨立操作心電監護儀，即便是有情況也可以找醫護人員幫助。

④ 醫療器械類的專業能考什麼技師證

可以報考醫療器械維修工程師，從事的主要工作包括：醫療器械的製造、維修和銷售。

報考要求

申報條件：(具備下列條件之一)

一、助理醫療器械工程師：

1、本科以上或同等學歷學生;

2、大專以上或同等學歷應屆畢業生並有相關實踐經驗者;

二、醫療器械工程師：

1、已通過助理醫療器械工程師資格認證者;

2、研究生以上或同等學歷應屆畢業生;

3、本科以上或同等學歷並從事相關工作一年以上者;

4、大專以上或同等學歷並從事相關工作兩年以上者。

三、高級醫療器械工程師：

1、已通過醫療器械工程師資格認證者;

2、研究生以上或同等學歷並從事相關工作一年以上者;

3、本科以上或同等學歷並從事相關工作兩年以上者;

4、大專以上或同等學歷並從事相關工作三年以上者。

(4)心電監護教學擴展閱讀：

報考要求

申報條件：(具備下列條件之一)

一、助理醫療器械工程師：

1、本科以上或同等學歷學生;

2、大專以上或同等學歷應屆畢業生並有相關實踐經驗者;

二、醫療器械工程師：

1、已通過助理醫療器械工程師資格認證者;

2、研究生以上或同等學歷應屆畢業生;

3、本科以上或同等學歷並從事相關工作一年以上者;

4、大專以上或同等學歷並從事相關工作兩年以上者。

三、高級醫療器械工程師：

1、已通過醫療器械工程師資格認證者;

2、研究生以上或同等學歷並從事相關工作一年以上者;

3、本科以上或同等學歷並從事相關工作兩年以上者;

4、大專以上或同等學歷並從事相關工作三年以上者。

⑤ 醫學教學管理 心得體會 方面的文章

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一、 綜合類
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⑥ 口腔科用心電監護儀

醫院按其功能、任務不同劃分為一、二、三級。一級醫院：是直接向一定人口的社區提供預防，醫療、保健、康復服務的基層醫院、衛生院。二級醫院：是向多個社區提供綜合醫療衛生服務和承擔一定教學、科研任務的地區性醫院。三級醫院：是向幾個地區提供高水平專科性醫療衛生服務和執行高等教育、科研任務的區域性以上的醫院。企事業單位及集體、個體舉辦的醫院的級別，可比照劃定。各級醫院經過評審，按照《醫院分級管理標准》確定為甲，乙、丙三等，其中三級醫院增設特等，因此醫院共分三級十等。各級醫院之間應建立與完善雙向轉診制度和逐級技術指導關系。一級綜合醫院一、 床位住院床位總數20至99張。二、 科室設置：（一）臨床科室：至少設有急診室、內科、外科、婦（產）科、預防保健科；（二）醫技科室：至少設有葯房、化驗室、X光室、消毒供應室。三、 人員：（一）每床至少配備0.7名衛生技術人員；（二）至少有3名醫師、5名護士和相應的葯劑、檢驗、放射等衛生技術人員；（三）至少有1名具有主治醫師以上職稱的醫師。四、 房屋：每床建築面積不少於45平方米。五、設備：（一）基本設備：心電圖機 洗胃器 電動吸引器 呼吸球囊 婦科檢查床 沖洗車 氣管插管 萬能手術床必要的手術器械 顯微鏡 離心機 X光機 電冰箱 葯品櫃 恆溫培養箱 高壓滅菌設備紫外線燈 洗衣機 常水、熱水、蒸餾水、凈化過濾系統（二）病房每床單元設備：床 1張 床墊 1.2條 被子 1.2條 褥子 1.2條 被套 2條 床單 2條 枕芯 2個枕套 4個 床頭櫃 1個 暖水瓶 1個 面盆 2個 痰盂或痰杯 1個 病員服 2套(三)有與開展的診療科目相應的其他設備。六、制訂各項規章制度、人員崗位責任制，有國家制定或認可的醫療護理技術操作規程，並成冊可用。七、注冊資金到位，數額由各省、自治區、直轄市衛生行政部門確定。二級綜合醫院一、床位：住院床位總數100張至499張。二、科室設置：（一）臨床科室：至少設有急診科、內科、外科、婦產科、兒科、眼科、耳鼻喉科、口腔科、皮膚科、麻醉科、傳染科、預防保健科，其中眼科、耳鼻喉科、口腔科可合並建科，皮膚科可並入內科或外科，附近已有傳染病醫院的，根據當地《醫療機構設置規劃》可不設傳染科；（二）醫技科室：至少設有葯劑科、檢驗科、放射科、手術室、病理科、血庫（可與檢驗科合設）、理療科、消毒供應室、病案室。三、人員（一）每床至少配備0.88名衛生技術人員；（二）每床至少配備0.4名護士；（三）至少有3名具有副主任醫師以上職稱的醫師。（四）各專業科室至少有1名具有主治醫師以上職稱的醫師。四、房屋：（一）每床建築面積不少於45平方米；（二）病房每床凈使用面積不少於5平方米；（三）日平均每診人次占門診建築面積不少於3平方米。五、設備：（一） 基本設備：給氧裝置 呼吸機 電動吸引器 自動洗胃機 心電圖機 心臟除顫器 心電監護儀 多功能搶救床 萬能手術床 無影燈 麻醉機 胃鏡 婦科檢查床 沖洗車 萬能產床 產程監護儀 嬰兒保溫箱 裂隙燈 牙科治療椅 渦輪機 牙鑽機 銀汞攪拌機 顯微鏡 電冰箱恆溫箱 分析天平 X光機 離心機 鉀鈉氯分析儀 尿分析儀 B超 冷凍切片機 石蠟切片機 敷料櫃 洗衣機 器械櫃 紫外線燈 手套烘幹上粉機 蒸餾器 高壓滅菌設備下收下送密閉車 常水、熱水、凈化過濾系統 沖洗工具 凈物存放、消毒滅菌密閉櫃熱源監測設備（恆溫箱、凈化台、乾燥箱）（二）病房每床單元設備：除增加床頭信號燈1台外，其他與一級綜合醫院相同；（三）有與開展的診療科目相應的其他設備。六、制定各項規章制度、人員崗位責任制，有國家制定或認可的醫療護理技術操作規程，並成冊可用。七、注冊資金到位，數額由各省、自治區、直轄市衛生行政部門確定。三級綜合醫院一、床位：住院床位總數500張以上。二、科室設置：（一）臨床科室：至少設有急診科、內科、外科、婦產科、兒科、中醫科、耳鼻喉科、口腔科、眼科、皮膚科、麻醉科、康復科、預防保健科；（二）醫技科室：至少設有葯劑科、檢驗科、放射科、手術室、病理科、輸血科、核醫學科、理療科（可與康復科合設）、消毒供應室、病案室、營養部和相應的臨床功能檢查室。三、人員：（一）每床至少配備1.03名衛生技術人員；（二）每床至少配備0.4名護士；（三）各專業科室的主任應具有副主任醫師以上職稱；（四）臨床營養師不少於2人；（五）工程技術人員（技師、助理工程師及以上人員）占衛生技術人員總數的比例不低於 1%。四、房屋：（一）每床建築面積不少於60平方米；（二）病房每床凈使用面積不少於6平方米；（三）日平均每門診人次占門診建築面積不少於4平方米。五、設備：（一）基本設備：給氧裝置 呼吸機、電動吸引器 自動洗胃機、心電圖機 心臟除顫器、心電監護儀 多功能搶救床、萬能手術床 無影燈、麻醉機 麻醉監護儀、高頻電刀 移動式X光機、X光機 B超、多普勒成像儀 動態心電圖機、腦電圖機 腦血流圖機、血液透析器 肺功能儀支氣管鏡 食道鏡、胃鏡 十二指腸鏡、乙狀結腸鏡 結腸鏡、直腸鏡 腹腔鏡、膀胱鏡 宮腔鏡、婦科檢查床 產程監護儀、萬能產床 胎兒監護儀、嬰兒保溫箱 骨科牽引床、裂隙燈 牙科治療椅、渦輪機 牙鑽機、銀汞攪拌機 顯微鏡、生化分析儀 紫外線分光光度計、酶標分析儀 尿分析儀、分析天平 細胞自動篩選器、沖洗車 電冰箱、恆溫箱離心機 敷料櫃、器械櫃 冷凍切片機、石蠟切片機 高壓滅菌設備、蒸餾器 紫外線燈、手套烘幹上粉機 洗衣機、沖洗工具 下收下送密閉車、常水、熱水、凈化過濾系統 凈物存放、消毒滅菌密閉櫃、通風降溫、烘乾設備 熱源監測設備（恆溫箱、凈化台、乾燥箱）（二） 病房每床單元設備；與二級綜合醫院相同；（三） 有與開展的診療科目相應的其他設備。六、制定各項規章制度、人員崗位責任制，有國家制定或認可的醫療護理技術操作規程，並成冊可用。七、注冊資金到位，數額由各省、自治區、直轄市衛生行政部門確定。

⑦ 教學用醫院護理實驗室怎麼設計規劃

教學用醫院護理實驗室喜格設計規劃
1模擬病房環境
根據基礎護理學教學需要，實驗室應按照醫院的病房設計、建設，8間實訓室，每個實驗室內有8張病床單位，配備ABS床旁桌、床尾凳、床頭燈、床頭呼叫系統、模擬中心供氧、負壓吸引裝置，在走廊的一端設有模擬護士站、弧形護士台，有對講功能，護士可以與呼叫的患者進行對話溝通。學生進入實驗室猶如置身於病房環境，有助於完成角色的轉變，以護士的身份進行各項技術操作。
2更衣室
在實訓課期間，以護士的標准要求學生，穿衣戴帽、言行舉止須符合護士的職業標准，體現護士的形態美。實驗室專門設計了學生更衣室，購置了晾衣繩、衣架、鞋櫥。學生進入實驗室之前，需在更衣室換好護士服，將頭發盤好，戴統一的頭花，戴好護士帽，換下的衣服用晾衣架撐好，換下的鞋子放在鞋櫥里，櫥門可以上鎖，學生將自己帶的東西鎖在裡面保證安全。這樣學生進入實驗室，穿戴整齊，如同護士走進病房，自然提高了學生的職業道德素養。同時，更衣室的設置，也避免了學生進入實驗室後將衣物亂堆亂放，有利於實驗室的管理。
3准備室
護理實驗室有3間准備室和2間儲藏室，將實驗用物進行分類放置，使不同實驗項目所需的實驗用物與所在的准備室和實驗室在同一樓層，便於學生實驗課上的用物補充。學生參與實驗用物的准備、清點和回收，培養學生准備用物的動手能力和管理能力。
4專科護理實訓室
為了提高學生學習臨床護理學的興趣，提高動手能力，應設置ICU實訓室、急診實訓室、母嬰實訓室。儀器設備是實驗室從事實驗教學的重要條件，也是實驗室綜合實力的重要標志之一。ICU實訓室內應包含豪華ICU電動監護床、電動翻身床、骨科牽引床，放置多種先進模型系統，Simman全功能綜合訓練模型和高級綜合急救技能訓練系統2套，可進行情景模擬，進行模擬心肺復甦、氣管插管等操作。各種先進儀器配備齊全，包括成人呼吸機、小兒呼吸機、心電監護儀、體外除顫儀、體外起搏器；急診實訓室有網路化急救醫學情景模擬訓練系統，包括教師機和學生機，教師機就是由老師進行操作，可以設置各種不同的病種和場景，學生可以根據指定疾病和患者情況，對模擬患者進行處理及治療，全部操作會記錄在操作日誌中；母嬰實訓室模擬母嬰同室，引進新生兒藍光治療儀、嬰兒輻射保暖台、胎動監護儀、母嬰監護儀以及各種嬰兒模型。
5無菌室
為了使學生更好地樹立無菌觀念，應專門設計2間無菌操作室，根據房間的大小設計了無菌操作台，高度、長短都符合學生操作時的需要，10張操作台整齊劃一，使學生彷彿置身於無菌環境中，從而培養嚴格的無菌觀念。

⑧ 新型醫學模式下如何開展護理教育

1 重視護理繼教、建立組織機構、完善規章制度

1.1 成立以分管院長為組長，由護理部、護士長組成的護理繼教領導小組 領導、組織、協調全院護理繼教工作，使繼教工作能夠落到實處。

1.2 行之有效的規章制度是護理繼教工作能正常運轉的保證 根據醫院具體情況，詳細制定各級人員職責、工作制度，明確分工，做到有章可循，運轉自如。根據需要與可能，提出經費預算。報請領導批准，使護理繼教工作從制度和經費上都有可靠保證〔1〕。

1.3 重視護理繼教、轉變學習觀念 受教育者的主動性與自覺性，是護理繼教能否取得好的效果的關鍵所在。應組織護理人員學習《中華人民共和國護士管理辦法》和《繼續護理教育學分授予試行辦法》〔1〕，引導護理人員充分認識到醫學科技的迅速發展和新健康觀念的提出，對護理人員的知識結構提出了更高的要求；不斷學習新知識，是提高護理人員素質、保證護理質量的大事，對護士乃至醫院都具有十分重要的意義；認識到參加繼教既是護士享有的權利，又是應盡的義務〔2〕。

2 制定護理繼教計劃與實施方案

2.1 從醫院的實際情況出發，制定各級各類人員年度或中長期護理繼教詳細培訓計劃和實施方案 以長遠規劃和近期計劃相結合、普遍教育與因材施教相結合、專業教育與文化教育相結合為原則，明確培訓目標。

2.2 護理部定期或不定期進行繼教質量檢查，及時糾正有關缺陷 分層負責、層層把關，確保繼教工作落實，保證繼教質量。護理部年終對護士長、護士進行繼教考評，作為她們的工作績效，記入技術檔案。

3 護理繼教的方式與方法

3.1 針對人員特點，採取不同層次、不同要求的分層繼教

3.1.1 畢業1年內的護士 主要鞏固其專業思想，抓好「三基」與臨床實踐相結合的培訓；加強勞動紀律、崗位責任、規章制度、職業道德、行為准則、儀表儀態、操作規程、技術規范、護理文件書寫等方面的培養。達到熟練掌握基本護理操作技術，了解專科護理理論與技能。

3.1.2 畢業後2～3年以及成熟期的護士、護師 提高基礎護理技能，加強專科護理理論、護理技術，以及各種護理檢查及治療設備（心電監護儀、除顫儀、人工呼吸機、透析裝置、輸液泵等）操作的培訓。強化常見專科疾病的主要治療葯物的給葯方法、常用劑量及毒性反應的學習。注重高年資護士帶習帶教、重危病人的觀察與急救、護理計劃制定、參與護理科研和科技論文書寫的培訓。

3.1.3 對護士長、中級職稱以上的護理人員 以學習新理論、新知識、新技術和新方法為主，鞏固和提高她們的理論知識，並精通專科護理理論及技術。培養解決疑難問題、指導重危病人護理，以及護理計劃、健康教育計劃的制訂與實施、護理查房、護理管理等方面的能力。能在管理、教學、臨床、科研中發揮骨幹作用。

3.2 以多渠道、多形式開展護理繼教

3.2.1 學歷教育 護理隊伍學歷層次以中專為主，大專以上學歷在20%左右。而且知識結構不合理，如人文、社區和家庭護理的相關知識缺乏，難以適應新的護理工作模式。所以，應鼓勵護理人員利用業余時間參加學歷教育，不斷提高學歷層次，以提高護理隊伍整體知識水平。

3.2.2 外出學習新知識、新技術、先進經驗 是提高護理質量和護理隊伍水平的快捷途徑。每年要有計劃、有針對性地派人員外出進修學習，以學習專科護理、新技術、新方法、新項目為主；定期派護士長、護理管理人員到上級醫院進行1～3個月的短期學習，參加各種管理培訓班等。鼓勵護理人員積極參與科研、撰寫學術論文，參加學術研討會，了解國際國內護理學的發展動態。

3.2.3 舉辦多種形式的院內學術講座 由於受護理人員配備不足、經費欠缺的制約，大部分人沒有外出學習的機會，舉辦多種形式的院內學術講座尤為重要。一是請院外護理專家來院進行專題學術講座、理論培訓、教學查房、護理技術指導。二是每月舉辦全院或區域性的有繼教學分的講座。三是根據醫院情況定期組織全院性專題培訓班（如重症監護、急救技術、心理護理、醫患溝通、計算機知識、設備使用等）。四是讓外出進修、學習回院的人員舉辦新知識、新技術講座。

3.2.4 崗位練兵與技術競賽 在全院各個護理單元開展護理操作、護理技能、護理文書的大練兵、大比賽；護理知識、規章制度、法律法規的大學習。每月分別確定1～2個主題，融入到日常工作中去，在病區之間開展評比；每年舉行2～3次全院性護理技術表演與比賽，護理和各種相關知識的競賽。

4 繼教學分管理

每年應根據全院護理人員特點設計繼教項目，兼顧各級各類護理人員，要有足夠的Ⅰ、Ⅱ類學分項目供大家選擇。繼教學分《登記手冊》人手一冊，護理部建立護理人員學分檔案，年度進行統計、審查，做到真實、准確、規范填寫。要求各類護理人員的Ⅰ、Ⅱ類學分達標。

⑨ 湖北中醫葯高等專科學校的教學設施

醫學基礎實驗室
醫學基礎實驗室設有解剖、機能、微生物免疫、病理、生化、醫化及顯微鏡等實驗室，總面積3771平方米，儀器 設備總值4965348元。擁有WFZ800-D3B紫外-可見光光度計、WZG-4旋光儀、BL-420F生物機能實驗系統、DW-5兔鼠兩用腦立體定位儀、LeicaRM2016切片機、Motic數碼互動顯微鏡系統、FS-1高速電動勻漿機、722分光光度計等設備，另有藏品豐富的解剖、病理、生物及寄生蟲標本存列室520平方米。為醫學基礎實驗提供了良好的物質基礎和條件保障。本實驗室擁有專職實驗管理人員5名，配合系部專職教師，貫穿以學生為中心的現代教育思想，充分發揮實驗教學在培養學生能力和提高學生素質方面的作用，力求通過基礎實驗課的教學，讓學生掌握相關基礎實踐技能，幫助提高其理論水平、科學思維能力和綜合素質。
臨床實驗室
臨床實驗室設有口腔、內科、外科、婦產科、兒科及五官科等實驗室，總面積3771平方米，儀器設備總值3981393元。擁有口腔臨床模擬系統及口腔技工台30台套，牙科治療椅及烤瓷鑄造設備，內科擁有多媒體心肺及腹部聽觸教學組合、綜合穿刺與叩診訓練標准化病人等設備；外科擁有模擬手術室、美國S311心肺復甦模擬電子標准化人；婦產科擁有模擬產房、美國LM43模擬孕婦、接生模型、分娩機轉模型、高級婦科檢查模型等設備，為臨床實踐、實驗技能訓練提供了良好的物質基礎和條件保障。實驗室擁有專職實驗管理人員5名，力求通過臨床實驗課的教學，讓學生掌握相關專業實踐技能，提高科學思維能力和綜合素質。
中醫葯實驗室
中醫葯實驗室分為中葯實驗室、中醫基礎實驗室、中醫臨床實驗室，設有中葯鑒定、中葯炮製、中葯化學分析、中葯標本存列、中葯制葯、中葯方劑、中醫診斷、中醫針灸、推拿、理療、骨傷、中醫內科、外科、婦科、兒科等實驗室。總面積2875平方米，儀器設備總值3757252元。擁有數碼顯微鏡、高效液相色譜儀、高效氣相色譜儀、電子天平、溶出度檢測儀、崩解儀、智能脈象儀、推拿手法參數測定儀、投影儀等實驗教學設備，另有藏品豐富的中葯飲片、中葯原葯材、中葯浸液標本、臘葉標本存列室650平方米。為中醫葯學各專業提供了良好的實驗物質基礎和條件保障。本實驗室擁有專職實驗管理人員4名.
護理實驗室
護理實驗室由基礎護理實驗室、臨床護理實驗室、ICU護理實驗室、護理示教室、形體訓練實驗室等組成，總面積2217平方米，儀器設備總值2356516元，擁有多種進口和國產多功能急救護理人模型、高級組合式基礎護理人模型、皮下靜脈注射模型手臂、臀部肌肉注射模型、導尿模型、臀部肌肉注射模型、心電監護儀、除顫儀等設備，為護理專業學生實驗提供了良好的物質基礎和條件保障。實驗室擁有專職實驗管理人員3名，充分體現現代護理教學理念，力求通過實驗訓練，讓學生掌握相關護理實踐技能，幫助提高其理論水平、科學思維能力和綜合素質。
試驗動物中心
湖北中醫葯高等專科學校實驗動物中心是實驗動物的生產繁殖基地和實驗場所，為學校和江漢平原及鄂西北地區教學科研單位提供合格的實驗動物和動物實驗模型，並提供標準的動物實驗環境。中心創建於1953年，1993年經省動管會（湖北省實驗動物管理委員會）驗收批准為一級合格實驗動物室。實驗動物大樓佔地面積1950平方米，具有普通級、SPF級實驗動物環境1200平方米。1997年省動管會批准為「湖北省荊州市實驗動物生產點」，同年10月經荊州市科委批復成立「荊州市醫學實驗動物中心」。2003年經湖北省科技廳驗收合格頒發普通級實驗兔、豚鼠、小鼠和大鼠生產許可證和環境合格證。
中心現有職工10人，高級職稱各2人、中級職稱各3人，大專以上學歷6人，高級工2人，聘請有經驗的操作工2人。中心制定有明確的規章制度，嚴格按照國家和省有關實驗動物法規的管理條例規范管理與操作。
中心現飼養繁殖動物品種4個，代養品種1個，年繁殖實驗兔10000隻、大白鼠2000隻、小白鼠20000隻、豚鼠1000隻，代養青蛙10000隻。生產的實驗動物除充分滿足本校教學和科研外，還輻射到了宜昌、襄樊、仙桃和潛江等地，同時為科研單位或個人提供實驗動物和模型，提出合理化建議，已經成為荊州中心醫院、長江大學等科研院所的實驗動物基地。
中心先後發表科研論文數十篇，完成省級科研項目2項，均被湖北省科技廳審定為「湖北省重大科技成果」。其中項目《花生藤粉在封閉式種兔群日糧中的臨床研究與應用》（成果登記號：EK020704）解決了湖北省實驗動物行業兔飼料原料苜蓿草粉長期依靠到北方草原地區采購、供應困難的問題，找到了湖北盛產的替代品花生藤。《建立湖北大耳白兔種子庫的研究》（登記號：EK040185）一項為湖北省實驗兔品種雜、利用率不高找到解決辦法。還有一項省級科研項目《創建荊州實驗動物技術平台的研究》（項目編號:2002AA301D05）旨在規范荊州實驗動物生產和應用，提供可操作平台，服務荊州科技和經濟發展。項目尚在研究實施之中。
因為成績突出，中心負責人楊志春同志被湖北省實驗動物學會吸收為學會會員並擔任理事至今，中心也因成績突出曾多次承辦「湖北省實驗動物學會學術年會」，並得到省科技廳和省動管會的肯定。楊志春是省內外同行公認的實驗動物專家，特別是在應用最廣泛的實驗兔方面有許多獨到的見解，在提高實驗兔繁殖力，品種提純和封閉群的建立等方面多次得到省內權威部門的認可，他的徒手探胎技術曾令許多來學校參觀的省內外專家為之嘆服，湖北實驗動物中心主任唐利軍研究員曾贊譽他是湖北省實驗動物界「創業的元老，戰斗的先鋒」。衛生部武漢生物製品研究所實驗動物中心胡柏林主任、武漢大學實驗動物中心原主任周洪元、同濟醫科大學實驗動物中心孔利佳主任等省內實驗動物界知名專家曾多次到學校視察，都給楊志春同志很高的評價，一致認為學校實驗動物中心在省內處於領先水平，是湖北省地市級特別是鄂西片實驗動物工作推廣和普及的先鋒，是地市級實驗動物單位的龍頭。
實驗動物中心已經成為湖北中醫葯高等專科學校的一個亮點和窗口，並且已經成為荊州市生命科學研究的重要陣地。