韻律操教學反思

A. 中班小青蛙睡覺教學反思

在《小青蛙》體育教學活動中，整堂課都是以故事的情境導入和貫穿。而活動的目標是幼兒通過練習雙腳連續的向前跳，從而發展他們的跳躍能力。在這節體育課中孩子們大多數都完成了教學上所要求的目標。孩子的課堂體育氣氛很活躍，由於整節課都是圍繞著小青蛙如何去捉害蟲和在路上遇到什麼危險這樣的一個故事情境的表演，所以環節與環節之間都是很緊扣一起的，都是環環遞進的，但是活動中還是存在這一些不足之處：例如：還是應該把韻律操放在練習捉害蟲這一環節的前面，青蛙頭飾之前就帶好。我本想有點神秘感但不方便讓費時間。在練跳躍本領是孩子特別的喜歡這個環節中，然而我給孩子的荷葉還是少了。但是孩子的的臉上表現的是意猶未盡的表情，所以在這環節上我應該多給予孩子玩幾次游戲的機會，這樣也可以加強海子練習雙腳連續向前跳的本領，而這環節也應該是重點環節。還有讓我反思的就是小青蛙捉害蟲比賽這環節，在這環節中我我是請孩子們從荷葉上跳過去捉害蟲，孩子們就一個接一個的開始跳過去捉害蟲，其中許多犯規的行為如：沒有跳起來等等。我在想是否讓一位幼兒捉到害蟲後跑回來拍下個小朋友的手，下個小朋友才去捉害蟲，看誰的跳的速度最快兩兩比賽的好。這樣孩子們看的清楚別的小朋友的這樣跳的，也不會著急的不遵守規則了。

通過這節活動，我又有了不少的收獲，同時也讓我反思了很多，我要多從孩子的角度出發，這樣我寫教案時就會注意很多我平時忽略的細節。我要多鍛煉我的口語，能直接導入課題引起孩子興趣是我一直對自己的要求，要有一定的隨機應變的能力。

B. 誰有廣東教育出版社出版的小學信息技術教案

好像沒有，不過你可以去去苗逢春博士主持的論壇去看看，那裡有很多信息技術的討論

C. 如何上體育投擲課

你應該說明什麼投擲內容，投擲內容分好多種，譬如說：標槍、鉛球，實心球，壘球，你的問題提得實在太廣，不好回答。

D. 提問 乒乓球12-16課時的教案，教學設計，教學計劃

一、教學目標：

1 、學習乒乓球的反手推擋技術，使 100 ％學生了解本課學習目標， 80 ％的學生能夠運用這一技術。

2 、通過乒乓球的反手推擋技術練習，提高學生的快速反應能力及身體靈活性。

3 、培養學生良好的意志品質以及對國球的熱愛。

二、教材分析：

乒乓球是我國的國球，有著廣泛的群眾的基礎、完善的乒乓球設施，並且隨著我國乒乓健兒一次又一次的奧運會、世界錦標賽等各種國際大賽上奪得冠軍，人們對乒乓球這項運動的期望更是達到了前所未有的重視。因此，我選擇了乒乓球反手推擋技術為本課主教材。

三、學情分析：

1 、學生正處於生長發育時期，肌肉彈性較差。骨骼肌肉以及內臟發育尚不完善，需多加強小肌肉群及靈活性練習。

2 、隨著學生的生理和心理的日趨成熟，祖國榮譽感逐漸加深，對國球——乒乓球也有著濃厚的興趣，是學習乒乓球最好時機。同時五年級學生開始注意教師和同學對自己的態度，會積極的投身到學習中去並努力表現自己。

四、教學過程：

一、准備部分

1 、創設乒乓情境，激發參與興趣。

在課的開始，我請學生將收集的乒乓球資料以及小知識向全班同學展示交流，並藉此傳授乒乓球的相關知識及乒乓球運動為何當之無愧地被我們稱之為「國球」。

2 、介紹乒乓球基本知識。認真觀看學生搜集的乒乓球材料。

學法：觀察法、研討法、實踐法。

3 、熟悉球性。（托球練習）

熱身練習過程中，我採用由下至上練習，先從腳步（並步、滑步、交叉步）練起，再進行擺臂練習（正手、反手）。熟悉球性採用托球接力、顛球比多等基礎練習，使學生盡快找到球感，為本課的新授內容奠定基礎。

二、基本部分

乒乓球——反手推擋技術（以直拍反手為例）

動作要領：體前傾，手外旋，上升期，推出去。

重點：前臂和手腕發手、重心落在腳上。

難點：在球的上升期借反彈力將球推回。

教法：啟發法、直觀教學法、多媒體演示法

在新授教學內容中，我採用多媒體教學手段進行教學。充分利用教學光碟。這樣不僅可以更直接的剖析動作要領，還可以讓學生更清晰的觀看到示範動作，迅速找到正確的擊球部位以及揮拍的手臂軌跡。台上練習中我採用二人、三人、四人分組練習，這樣不僅克服了學生多、球台少的難題，同時也為學生幫教和區別練習創造了條件。在練習過程中，教師深入學生中去幫助指導，。學生會很直觀的觀察到自己的動作是否正確，培養學生發現問題、探討問題、解決問題的研究性學習能力。分組提高過程中，我會重點關注掌握速度較慢的學生，從基礎一點點抓起，不讓任何一名學生失去對乒乓球的興趣。同時，選派小組長組織掌握較好的學生進行小組比賽，使每名學生都在運動中享受乒乓運動的樂趣。

1 、觀看教學片。分析動作。

2 、原地擺臂 ---- 上台練習 ---- 選優示範 ---- 分組提高。

3 、教師講評。

學法：觀察法、研討法、實踐法。

1 、看教學光碟。

2 、分析反手推擋技術 ---- 徒手揮拍練習 ---- 分組練習 ---- 觀看自己動作 --- 分析正誤 ---- 分組提高 ---- 區別對待。

組織：二人一台 ---- 三人一台 ---- 四人一台、

要求：動作規范，准確到位。

三、結束部分

最後，選擇一首優美動聽的歌曲作為放鬆曲，使學生在輕松愉快的氛圍中結束本課。

1 、放鬆韻律操，教師領做。

師生共同隨音樂放鬆。

2 、評一評：宣布下課

教學反思：

針對我校初中部的乒乓球台只有兩台，而上課學生又比較多，不利於分配球台的情況，我在教學中採用4人一台、兩兩對應的練習形式，有進也採用多人一台進行接力練習的方法，提高球台的使用率。

在本節課的教學過程中，我覺得還要注意訓練、幫助基礎較差的學生，掌握技術與糾正動作。

另外，還要採取一定的安全措施。看起來，乒乓球運動沒有其它運動激烈，沒有鉛球運動等的直接危險性（砸傷人），但是，乒乓球運動中身體移動快速多變，在教學前應注意球場周邊環境的清理，以免學生在練習中摔倒受傷，尤其是場地是否濕滑等。在攻球練習中，初學者也有握拍不穩而出現球拍脫手現象，教師在上課時應事先提醒學生注

E. 藤圈韻律操教學反思

經過這次評課，我學到了很多，在今後的教學活動中，我會繼續努力，認真汲取各家之有點，爭取把自己的課上好。

F. 教師資格證體育學科筆試

資格證體育學科筆試，主要部分注重綜合考試，也就是心理學教育學部分，你把這些復習好了，基本上教師資格證就通過了。

G. 教師資格證體育學科筆試，怎麼復習

你好，任何考試其實都是有難度的哈~

准備報考教師資格證體育學科的筆試，建議先想清楚要報考的學段，再相對應的准備綜合素質、科目二和科目三~

如果是相對來說自學能力較差的，可以嘗試買個網課或者報班跟著學習。建議先將書從頭至尾大致翻看一遍，再詳細記憶知識點，根據邏輯知識結構分點學習，再結合刷題鞏固練習。

至於復習時間，其實要根據個人的學習情況和狀態來確定，准備時間不宜過長，大概在一個月左右，因人而異。最後，祝大家考試順利！

H. 《教育界》2014第20期總152期目錄

一、根據《教育界》雜志官網的查詢結果，這一期的雜志基本目錄如下：
好問題 好課堂 林文娟
正視「應試教育」 加強「素質教育」 李華麗
校園危機考驗下的農村中小學管理 吳欽
淺談小學學校的管理 李惠萍
小學班級活動之我見 潘和
信心教育用在班級管理中的實踐 任光強
初中思想品德有效提問應遵循的原則與設置策略 陳遠生
中學體育教育對德育培養的滲透 姜清茂
論初中政治教學中如何培養學生的社會責任感 李蓉
抓好學生心理教育 全面提高學生素質 王懷革
小學美育存在的問題及其對策 朱華
再論體育教學中德育的重要性 許存林
少年兒童的特點改進及思想教育工作探索 張素女
新課改初中地理高效課堂的構建 董繼春
透析新課改思想方法 調控高中生物課堂教學 郭勝霞
構建大語文的課堂教學 解文峰
高中數學課堂自主創新能力培養 李克軍
巧用多媒體技術 構建數學高效課堂 路永偉
如何提高初中化學課堂教學的有效性探討 梁健
觸動學生心靈，繪出五彩世界--提高美術課堂教學的實效性 齊慧穎
淺談小學語文課堂教學中的合作學習的培養 李淑芳
小學數學課堂「意外」的誘因及應對策略 劉媚
我的課堂 我做主--「以學為主當堂達標」高效課堂探究淺見 談文君
提高有效教學構建高效課堂之我見 田玉娟
關於小學英語課堂互動教學有效性的研究 王亦敏
淺談小學數學課堂質疑能力的培養 韋曉
淺析如何實現語文高效課堂 吳雙
談如何提高高中英語課堂教學的有效性 徐燕
挖掘教材情感因素 優化語文課堂教學 楊惠君
如何讓小學語文課堂煥發出生命的活力 張小霞
提高英語課堂效率，落實減負措施 張秀輝
淺談如何提高英語教學課堂提問的有效性 張金霞
優化物理課堂教學 培養學生創新思維 常戰軍
高中數學教學中數形結合方法的有效應用 成彥盛
綜合探究小學數學開放式的教學方法策略 李君琴
怎樣上好初中思想品德課 劉玲玲
差異教學法在高中英語教學中的嘗試 牛喜軍
四輪驅動培養學生語文學習好習慣 邱舒苗
初中語文課堂導入法探討 譚超雪
創新教學方法 激活語文教學 王自平
高中化學課題實驗教學法分析 吳銀雪
小學低段識字教學方法的探究 徐積福
培養學生音樂學習興趣的方法 楊博
優化初中語文自讀課的教學方法 張志傑
更新教學觀念 搞好數學教學--淺談初一數學新教材的教法 周文源
一元二次不等式及其解法說課（第一課時） 曹淑
潛心涵詠做備課--記一次語文研討活動 董曉娟
提高小學語文練習課有效性「四要」 林賢源
網路環境下的小學英語閱讀教學模式分析 黃玉瑩
初探新課程標准下高考英語寫作能力的培養與提高 藺麗
如何整體提高學生的朗讀水平 任碧江
喚醒感知意識 培養感知能力 寫好作文 王占林
細讀文本 教學出彩 肖培卿
如何精準定位語文閱讀課的教學目標 王堂錄
觸「境」生情，實施有效教學--數學教學中的情境創設 徐崇
淺談高中語文教學中如何創設教學情境 楊梅
馨風搖曳芳菲香，疏影橫斜星月光--淺談初中學語文當堂達標教學中的幾個環節 尹書奎，李秀華
用對話策略讓中學作文教學靈動起來 張富青
如何讓初中文言文教學走出困境 張順良
練寫觀察日記是作文教學的重要環節 張新紅
追求真實情感，實現個性表達--淺談小學習作課教學 趙萍
初中語文課堂教學評價實施策略初探 白賀祖
淺談高中數學學困生轉化 安桂林
交出主動權，讓你飛翔--淺談學生自主學習習慣的培養 陳錦惠
讓新課堂沐浴在人文的陽光下--培養學生自主學習初探 樊麗萍
如何讓學生喜歡你的課--打造「有趣，有愛，有用」的課 韓愛琴
如何有效促進普通生的學習和成長 何立輝
引導學生審美閱讀讓學生成為學習的主人 李紅俊
針對聾生心理特點 提高學習的有效性 劉素
讓孩子成為學習的主人 林燕燕
淺談小學數學教學中創新意識的培養 蘇愛珍
在學困生中尋找教學的突破口 農麗玲
淺議作業批改 塗德洪
探索新課改實施實踐 開放型英語閱讀教學 王婉貞
淺議小學生課外閱讀習慣的培養 王月紅
新教材 新探索 肖紅玉
淺談傳統教育的缺陷及其對學生發展的影響 楊森林
淺談中學生不喜歡課外閱讀的成因 曾海嫦
新課改初中語文閱讀教學的創新 安傑
中學作文教學呼喚對話意識 包鵬
讓古詩的美在課堂中綻放 鄧潔萍
淺談小學生課外閱讀興趣的培養 賴興婷
新課標小學古詩詞教學策略 李立
加強語感培養，提高現代文閱讀效率 梁昭蓮
小學低年級語文教學應堅持兩個不動搖 劉秀傑
新課改初中作文教學的創新 裴天鵬
高中文言文教學中的審美分析 祁瑋
新課改高中語文閱讀教學的策略 冉軍虎
淺談初中語文教學中魯迅作品的教學 石淑芳
初中語文閱讀教學中學生問題意識培養探究 吳文濤
文由趣生 讀中促寫 王永勤
淺談如何上好一節語文課 於丹
淺談小學低年級識字教學的有效性 張生虎
淺議小學生作文的生活化 張生龍
淺談小學生閱讀能力的提高 趙志祥
新課程初中語文閱讀教學的創新 周建平
巧用奇偶數 高光峰
高中數學課程標准實施中數學文化教學研究 曹振生
小學數學中如何滲透十八屆三中全會精神 管進維
淺談小學數學計算教學的有效性 郭君
初中英語教學過程中合作學習模式的實踐研究 黃定翠
新課程如何強化初中數學習題課教學 黃永慧
小學數學教學中合作學習的有效性探究 季忠萍
淺談數學課堂教學中的「有效分享」 康登貴
淺談初中數學概念互動生成教學 李明哲
高中數學研究性學習探究 劉范清
淺談小學生良好的數學學習習慣的培養 劉小珍
高中數學課堂概念教學有效策略淺談 朱雯婷
焦點三角形在橢圓上存在直角頂點的條件 王必書
淺談數學課堂電化教學手段的應用 祖愛新
如何打造出有趣的小學英語課之我見 畢婕
如何有效應對四川省高考英語閱讀表達新題型 王靜
淺談高考英語作文寫作技巧 邴燕樂
淺談高中學生英語閱讀的有效性-批判性閱讀 陳曉紅
人教版高中英語Using language 部分的教材整合嘗試 林紅
談談高中英語書面表達的寫作技巧 胡桂林
新課標下高中英語閱讀課的創新設計 晉雯
高中英語跨文化交際能力 李學會
初中英語新課改與實踐之我見 凌思萍
小組學習對初中英語教學的影響 沈秋雲
如何提高初中英語復習課教學的有效性 沈世強
新型初中英語課堂中師生關系問題及對策初探 王娟
淺談培養初中學生英語學習的良好習慣 王麗新
初中英語復習課的教學現狀及應對策略 王增強
英語課堂中滲透文化知識的探究 余玉芬
初中思想品德課教學中引導學生轉變學習方式的探究 林成武
落實新課改精神，做好高三政治復習 王永春
淺談高三歷史第二輪復習 姚席勇
初中地理教學的幾點思考 張新旺
淺析運用比較法提升高中地理教學效果 張亞亞
實驗是進行化學探究性學習的主旋律 何德朝
高中化學實行哲學教育的必要性和可行性 竇健
義務教育初中生物教學實踐中問題教學的思路 黃柏青
高中物理力學教學中學生解題能力的提升 焦永剛
初中化學教學新課改實踐淺談 聶志彪
課外實驗在初中物理教學中的運用 孫鳳明
新課程高中化學課堂教學的困惑與反思 王小軍
淺議初中物理起始階段的教學策略 王勇
新課程理念下高中化學的教學反思 趙海紅
洞悉新課改實踐精神 探析高中物理課堂教學 趙紅強
弱電解質稀釋後平衡移動方向及微粒濃度的變化 鄭永望
高中物理自主學習教學策略的探討 吳麗群
體育教學中預防損傷之我見 陳明曉
淺談激發學生上體育課的興趣 李飛
如何在音樂教學中培養學生多樣化的應用與創新能力 強霞
小學體育教學中學習活動的設計 邱慧霞
打造和諧互動的體育課堂 王浩
音樂教育與學生多樣化發展關系探究 袁飛
淺談新課程標准下小學體育教學內容選擇的原則和方法 張貴
小學音樂教學快樂課堂的構建 王俊風
農村教育現狀與對策 何家偉
淺談現代教育技術在農村中學物理教學中的應用 荊梅曉
淺談我國農村中小學音樂教育 寇登淑
初探農村小學美術教學方法 李彥仁
淺析農村中學生「寫作難」原因及對策 劉桂娟
農村中學語文課堂教學的現狀與改革措施 劉興功
新課改農村初中英語課堂教學策略 南雪霞
淺談農村中學的班級管理 龐啟鳳
農村初中生自學能力及對策研究 申燕妃
農村初中音樂教學如何走向開放 蘇學聰
農村初中物理學生分組實驗能力培養初探 陶國明
如何提高農村小學朗讀水平與口語交際的能力 陶繼宗
農村初中物理教學如何構建開放課堂 王良雨
淺談我縣農村中小學韻律操教學存在的問題 張建清
農村小學高年段快樂作文教學研究 趙淑珍
信息技術教學中如何培養學生的創新能力 艾如鵬
如何讓信息技術課堂煥發生命活力 郭軍平
談多媒體教學出現的問題及解決辦法 何侑懃
新課改背景下提高高中生信息素養的實踐和思考 李林澤
談中學信息技術課新課改中的教學體會與反思 李相
探究美術學科特點 整合多媒體素材的收集與製作 李小平
整合多媒體技術與初中數學新課程 李玉華
讓信息技術走進數學課堂 梁敏
互動式教學模式在職業中學計算機教學中的應用研究 彭華明
應用多媒體教學激發學生學習英語的興趣 習曉春
新課改下的信息技術課策略 張海軍
初中信息技術教學有效性探析 張鵬
淺談現代信息技術在中職教學中的有效性 張自珍
演繹精彩 放飛夢想--多媒體在小學語文教學中的運用 黃珊珊
依據學生特點進行小學計算機課的教學 李海洋
二、有關這一本雜志的簡介如下：
《教育界》雜志，定位於教育專業的教育類權威性學術期刊，教育類核心期刊，本刊是經國家新聞出版出版總署批準的純教育類權威期刊。主管單位：廣西壯族自治區新聞出版局，主辦單位：廣西出版雜志社，國內統一刊號CN45-1376/G4，國際刊號：ISSN 1674-9510 ，郵發代號（基礎教育版48-195，高教職教版48-196），該期刊是面向各級教育行政主管部門、教育科研院所、各類大中專院校、中小學校及其從事教育教學工作的教育工作者和專業教師的綜合性教育教學類素質教育專業性教育學術理論期刊。