㈠ 幼兒園美術教案《漂亮的房子》
美術《漂亮的房子》 活動目標： 1.能用粘貼繪畫的方法設計漂亮的房子，並進行合理添畫。 2.從繪畫中感受色彩和線條的美，引導幼兒創造出不同形狀的屋頂。 3.培養幼兒的觀察能力和想像能力。 活動准備： 1.房屋范畫、輕音樂、圖片 2.白紙、油畫棒、彩紙、膠水、小抹布、水筆 活動過程： 1.出示一隻小青蛙 （小青蛙）：「大家好，我是青蛙設計師。動物新村要建新房子了，想請小朋友來給小動物設計房子，你們願意嗎？」 2.（小青蛙）：這是我設計的新房子。 3.出示範圖（4張） 提問： ①這些房子漂亮嗎？你覺得什麼地方漂亮？（a.色彩b.形狀c.屋頂） ②我們來看看這座房子的頂上有什麼下面又有些什麼？（從上往下看的順序性） ③小結：這座房子有屋頂，牆，窗戶，門。這座房子的屋頂是三角形的，那其他房子的屋頂都是什麼形狀的？（梯形、半圓形等） ④師：你們有沒有發現這些屋頂都有一個共同的地方，屋頂都比下面的牆寬一些，這樣才能遮風擋雨。 4.師幼共同示範： ①師：小青蛙設計的真漂亮，張老師也想來設計漂亮的房子。誰願意來幫幫張老師呀？ ②師：張老師選一張正方形的紙作為牆面，牆在地上的，貼在中間偏下一點。用膠水的時候要蘸得少一點，但要把紙貼牢。牆砌好了，誰願意來幫老師設計屋頂呀？（幼兒動手畫） 5.師：房子的形狀設計好了，怎樣才能讓房子更漂亮呢？（幼兒自由發言）那房子的周圍還有些什麼呢？ 7.出示完整范畫 ①第1、2張欣賞 ②第3張 師：你能看出來這座房子是誰的嗎？你從哪裡看出來的？ ②第4張 師：剛才我們看的都是平房，看著做房子有幾層呀？你從哪裡看出來的？ 8.師：今天老師給你們准備的材料有長方形、正方形、半圓形的牆。 9.師：下面請小朋友動手設計一座漂亮的房子，小動物有一個要求，希望它們的好朋友一下就能認出來。 10.幼兒動手操作，教師巡迴指導。 11.師：小設計師們，把椅子輕輕地轉過去，開始動手吧。 12.作品展示： ①師：請小朋友把你的設計圖送上來，讓小動物們看看它們未來的房子是什麼樣的？ ②講評作品。 師：你最喜歡哪座房子？你喜歡它的什麼地方？（圍繞屋頂大，動物，樓房，屋頂形狀，色彩，花紋等講評） 13.結尾：欣賞世界優秀設計房 ①師：小朋友設計的房子真漂亮，張老師帶來了一些世界大師設計的房子。你們想不想看一看？ ②欣賞房子 ③師：那我們下次再設計更漂亮的房子。 活動後的反思： 本次我執教的中班美術《漂亮的房子》，在活動初期要求幼兒准確的運用折疊、描線、剪貼的方式表現自己房子上可活動的門和窗。從幾次活動的結果來看，效果不是非常理想，與我預想中的有所不同，這一方面與幼兒的能力有所關系，另一外面我的講述肯定也不是很到位，或者還不夠吸引住幼兒的目光。由此我進行了以下反思： 一、教案設計的反思 從第一次上課到第二次上課.結束，教案修改了無數次，在聽課老師的指導下，教學活動的環節設計一次比一次清晰。在一開始進行教學活動的設計時，我只是想著多教授孩子們一點知識技能，讓孩子們有多種選擇的餘地，而沒有考慮到孩子的實際操作能力，畢竟孩子們是從本學期才開始學習使用剪刀的，要求提的太多、太高可能會使孩子產生挫敗心理，另外多種方法的教授超越了孩子的接受能力，會使他們產生混淆，這樣就會產生兩種方法都想學，結果一種都沒學會的可能，為此，結合本次活動的目標，我最後選定了用粘貼繪畫的方法設計漂亮的房子，並進行合理添畫。 二、實施過程的反思 1、演示操作步驟時教師語句的組織 一開始我設計的語句都比較隨性，幼兒不容易找到每一步確切的位置，在第一次研討後，經過其他老師的建議，我仔細思索了每一步的步驟，盡量讓自己說的每一句話都能明確的表達自己的意思，不會產生模稜兩可的答案。 美工課的教師語言要求簡潔、清晰，能讓幼兒直接了解到老師的意思。在今後對美術、美工課的設計中，我都將特別考慮一下每一步驟中老師的語句。 2、演示方法的考量 第二次上課的時候我選擇的是在投影儀上演示操作，但是我沒有考慮到最後展示的時候要用到展板，導致教學過程中老師對教學手段的採取過多，切換過程中顯得有點匆忙。後來改進為直接出示範作和巡迴播放圖片，這樣操作不顯忙亂。 3、藝術美感的展現 本次活動為美術課，除了讓幼兒掌握基本技能，還應該展現出美工活動應有的美感。在第三次上課時我請幼兒自己設計房子的裝飾圖案，雖然發揮了幼兒的自主性，但是展現出來的作品比較欠缺美感，另外，屋頂的繪畫也花費了幼兒較多的時間，美工活動本就容易拖延時間，本節活動的重點應是放在設計漂亮的屋頂，因此我選擇直接為幼兒准備好各種形狀的牆壁，讓幼兒直接貼上去，以此縮短幼兒操作時間，同時又產生一定的藝術美感。 4、情節設計 由於房子的繪畫對幼兒來說過於單一直白。我在這節課中添入了給小動物設計房子這一情境。讓幼兒有一定的目的性並且更感興趣。幼兒在為動物設計的時候也動了一番腦筋，不僅把房子設計的漂漂亮亮還多了一步給動物設計家的標志。最後給幼兒欣賞大師的房子，讓幼兒有更深一步的美的欣賞。 總體來說，本次活動還算成功，一課多研的活動形式讓我們在一次次的磨課中鍛煉了自己，也將課修改的更適合幼兒的發展。 在上完課之後，聽了楊老師的指導，我深深覺得上好一節課不容易，年輕的我還需要更多的研究深入努力學習。
㈡ 一年級上語文哪座房子最漂亮的教案與學情分析
教學目標：
1、認識12個生字，會寫4個字。認識兩個筆畫和兩個偏旁。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3、了解課文內容，感受農村的變化。
教學重點、難點：
1、掌握本課生字。
2、通過學習課文，體會農村發生的變化及小學生喜悅的心情。
教學設計思路：
1、識字是閱讀和習作的基礎。
2、以讀代講。
3、為學生提供應有的背景知識，學生能憑借背景知識展開豐富的想像。
教學准備：多媒體課件、生字卡片
教學時間：2課時
第一課時
課時目標：
1、認識12個生字，2個基本筆畫。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、理解課文，體會農村發生變化。
教學過程：
一、從圖入手，導入新課
1、（出示圖畫）小朋友們都住在農村，對農村比較熟悉。今天老師請大家欣賞一幅描繪農村的圖畫。
2、學生看圖後發言，用自己的話描繪圖畫上的景物。
3、在這些房子中，那座房子最漂亮？為什麼？
二、初讀課文，認讀生字
4請同學們藉助拼音字讀課文，要讀准字音，劃出生字。
5檢查初讀情況，教師指導讀准音節。
㈢ 蒙氏中班感官領域漂亮房子教案
一、蒙氏感官簡單介紹
1 感官教育的重要性
2 感官教育的目的:培養幼兒的自我教育，培養幼兒敏銳的觀察能力。
3 感官教育的目的
認識物性；
發展感官知覺；
幫助概念形成；
建立邏輯思考能力之基礎；
培養手眼協調、專心、獨立、有秩序感的直接目的。
4 感官教育的內容
教具操作：插座圓柱體——粗細
一、拿出工作 毯
二、拿出教具，觸摸教具
三、對比
四、找出最粗的
五、點數
六、三段式教學
游戲
一、誰不見了
二、畫畫游戲
三、遠距離對應
插座圓柱體——大小
一、拿出工作 毯
二、拿出教具，觸摸教具
三、對比
四、找出最粗的
五、點數
六、三段式教學
㈣ 漂亮房子平地起的教案
活動目標：
1、欣賞歌曲，感受旋律上 下行的特點，能跟著歌曲表演滑滑梯的動作。
2、創編滑滑梯的動作，並樂於表現。
3、懂得參加滑滑梯游戲的規則。
活動准備：
1、小朋友的書 我們都是好還子。
2、積木或紙盒 硬紙板達成滑滑梯；小動物玩偶四個。
㈤ 幼兒園誰的房間最整潔教案及反思
大班英語活動「sing dance paly」
活動目標：
1、能聽懂並會說與活動有關的基本單詞：sing dance play。
2、能聽懂並會說基本句型：let』s sing. let』s dance . let』s paly 。
3、培養口語表達能力，提高學習英語的興趣。
活動准備：
教學掛圖、卡片、小鳥、小熊的頭飾等
活動過程：
一、 日常對話：
1、t: good morning , children !
c: good morning , teacher !
2、sing the song 「good morning!」
3、t: how are you ,today ?
c: fine, thank you . how are you ?
t: i』m fine , too .
二、 復習舊知：
1、t: last week , we have learnt something in our schoolbag . now , let』s say them again , ok ?
（教師卡片出示學過的學慣用品，請幼兒認讀）
2、教師出示某一種學慣用品，用「do you have a …？」問幼兒，請幼兒用「yes , i do . 和 no , i don』t.」來回答。
三、 學習新知：
1、教師出示卡片，提問:「what』s she doing ?」先請幼兒用中文回答，然後教師教幼兒學說「sing」這個新單詞。
2、請幼兒用動作表示「sing」，並跟教師說：「sing , sing , let』s sing .」
3、用同樣的方法教學「dance」、「 let』s dance 」、「paly」、「 let』s paly」。
四、 單詞鞏固：
1、游戲「i say and you do 」.
教師說：「one one one and two two two ,sing sing sing ,let』s sing」，請幼兒邊聽邊跳，聽到單詞後迅速做出相應的動作，並保持不動。教師說另外一句，游戲依次進行。
2、教師出示卡片，請幼兒一一說出單詞。
五、 學說「快樂歌謠」
1、教師出示掛圖，請幼兒用中文說說掛圖上有誰？在干什麼？
2、教師用英語描述掛圖內容。
3、請幼兒跟教師用英語說歌謠。
4、戴上頭飾，進行表演。
六、 結束部分：
t:today ,we sing , we dance and we play .do you feel ha y ,today ?
c: yes !
t: now , let 』s say 「good bye 「」 to the teachers .
c: bye-bye ,teacher !
㈥ 幼兒園中班美術關於房子教案
讓孩子感受到到了童話世界，有一種這個美好的環境，顏色要淺一些些，可以在牆上畫童話故事。讓孩子感到溫馨，快樂。盡量東西都用軟的，沒有稜角的，或是圓的角，不讓孩子受傷。。`(*∩_∩*)′
㈦ 哪座房子最漂亮教學設計板書設計
設計意圖：
識字、寫字是低年級的教學重點，因此，我在教學中充分利用兒童的生活經驗培養學生自主識字的能力，注重交給識字方法，力求識用結合。
1、充分利用了多媒體、字詞卡片等多種教學手段，採用開火車、小組合作等教學方法，幫助學生形象記憶，增強識記能力。
2、在寫字教學中，引導學生從觀察字形到書空，再到臨寫，逐步培養學生養成正確的寫字姿勢、書寫技能和良好習慣。
3、在朗讀中，教師充分發揮主導作用，點撥、引導關鍵處，豐富學生的內心體驗。
教材分析：
本課是一首詩歌。全文共有四句話。第一句主要講新房多以及新房是什麼樣的。第二句進一步說明新房很多，著重講房前屋後的綠化情況。三、四兩句一問一答，指出小學堂的房子最漂亮。這首詩的內容和語言都貼近兒童的生活實際，疊詞和數字的運用，使詩句富有節奏感，讀起來琅琅上口
教學目標：
1．認識12個生字。會寫「了、子、門、月」4個字和2個偏旁「廣、穴」。
2．正確、流利地朗讀課文。
3．理解課文內容，感受新農村的美，體會喜悅的心情。
教學重點：認識生字，練習朗讀。
教學難點：讀好課文，體會感情。
課前准備:相關的電腦課件和圖片、生字卡片、舒緩的音樂。
教學流程:
㈧ 一年級哪座房子最漂亮教案板書設計
本課是一首詩歌，共四句話。第一、二句採用數數歌的形式，講改革開放以來農村面貌的可喜變化：新房多，新房高大寬敞，房前屋後還有花草樹木。三、四兩句一問一答，指出小學校的房子最漂亮，能激起學生的自豪感。課文內容貼近兒童的生活實際，疊詞和數字的運用，使詩句富有節奏感，讀起來琅琅上口。
教學目標：
1、認識12個生字，會寫4個字。認識兩個筆畫和兩個偏旁。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3、了解課文內容，感受農村的變化。
教學重點、難點：
1、掌握本課生字。
2、通過學習課文，體會農村發生的變化及小學生喜悅的心情。
教學設計思路：
1、識字是閱讀和習作的基礎。
2、以讀代講。
3、為學生提供應有的背景知識，學生能憑借背景知識展開豐富的想像。
教學准備：多媒體課件、生字卡片
教學時間：2課時
第一課時
課時目標：
1、認識12個生字，2個基本筆畫。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、理解課文，體會農村發生變化。
教學過程：
一、從圖入手，導入新課
1、（出示圖畫）小朋友們都住在農村，對農村比較熟悉。今天老師請大家欣賞一幅描繪農村的圖畫。
2、學生看圖後發言，用自己的話描繪圖畫上的景物。
3、在這些房子中，那座房子最漂亮？為什麼？
二、初讀課文，認讀生字
4請同學們藉助拼音字讀課文，要讀准字音，劃出生字。
5檢查初讀情況，教師指導讀准音節。
6指導認讀生字詞。
三、再讀課文，理解課文
1請大家在讀課文，看看課文共有幾句話？
2朗讀理解第一句。
（1）指名讀第一句，
（2）說說自己對這些房子的感受。
（3）「青青的瓦，白白的牆」，是從顏色上贊美房子非常漂亮.
（4）教師根據學生的發言展示課件。
（5）指導朗讀。
（6）學生自己體會朗讀，
（7）教師示範指導。
3指導朗讀第二句。
（1）學生自由讀第二句。
(2)出示課件，你覺得這座房子還美在哪裡？（「寬寬的門，大大的窗」，是從結構上贊美房子寬敞明亮。）
（3）教師范讀一、二句，學生閉上眼睛在腦海中想像畫面。
（4）學生模仿老師的樣子，練習朗讀。
4指導朗讀三、四句。
（1）學生自由讀。
（2）說說你讀懂了什麼？「房前花果香，屋後樹成行」，是說新房周圍有花有樹，環境優美。最後兩句一問一答。「數」讀第三聲,意思是比較起來最突出。在農村新建的一座座新房中，小學校最漂亮。
（3）朗讀練習。
5有感情的朗讀全文。
四、書寫生字
1認讀生字「門」「們」
2比較兩個字的字型，並分別組詞。
3指導書寫：教師范寫，學生觀察所佔位置，並練習書寫。
第二課時：
教學目標:
1會寫4個生字，認識2種基本筆畫。
2正確、流利的朗讀課文，背誦課文。
3理解課文，激發學生對生活、學習的熱愛之情。
教學過程：
一、檢查朗讀課文的情況
1大組比賽讀。
2同桌互讀。
3、指名讀。
二、指導背誦課文
1結合圖畫，教師引導背誦。
2以多種形式鞏固背誦：
（1）同桌交替背
（2）小組背
（3）男女生比賽背。
3結合圖畫，一齊有感情的背誦。
三、識記生字，指導書寫
1認讀生字卡片，復習生字。
2想一想，怎樣記住這些生字？
3指導書寫：
（1）了：先讓學生認識新筆畫「橫撇」和「彎鉤」。強調「彎鉤」寫在豎中線上。
（2）子：啟發學生和「了」比較，發現「子」比「了」多一橫，然後放手讓學生練寫。
（3）門：提醒學生要先寫點。
（4）月：第一筆是豎撇。
4、完成課本上的書寫作業。
四、鞏固擴展
1完成「讀讀說說」。
2教師總結。
五、布置作業
1完成課堂作業本。
2將這首兒歌背給家長聽。
㈨ 幼兒園大班科學教案《漂亮的房子平地起》
- 三下科學全冊教案第一單元 植物的生長變化 1、植物新生命的開始 【教學目標】 : 科學概念:不同植物的種子,它們的形狀、大小、顏色等外部特徵各不相同;...
㈩ 幼兒園大班漂亮房子平地起整合課程教案
活動目標
鼓勵幼兒積極、大膽地參加活動。
能通過「聽聲音」默數10以內的數，並能找出相應的數字，嘗試著了解「多1」或「少1」的數概念。