中班螃蟹小裁縫教案

① 孤獨的小螃蟹作者是誰

孤獨的小螃蟹作者是冰波。

相關介紹：

冰波本名趙冰波，杭州人。現供職於浙江文學院，國家一級作家。當冰波還沒有上學時，母親就希望他將來能成為作家，理由是她最佩服的就是作家。於是，他幼小的心靈對作家就充滿了神秘和嚮往。

《孤獨的小螃蟹》收錄的作品均為作家積淀多年的系列童話代表作。作品風格典雅，是不可多得的原創抒情童話。

(1)中班螃蟹小裁縫教案擴展閱讀

冰波代表作品由《窗下的樹皮小屋》、《毒蜘蛛之死》、《冰波童話》、《愛的故事》、《蛤蟆小姐減肥》，中篇童話《怪蝸牛奇遇記》、《長頸鹿拉拉》。

《冰波童話(套裝共10冊)》以螃蟹小裁縫為同伴做衣服過程中出現的矛盾沖突為線索而展開。它通過豐富的視覺藝術語言，細膩地講述了一個有趣而溫馨的故事。

冰波的作品曾獲省級至國家級創作獎30餘項。1997年《孤獨的小螃蟹》 精神文明建設「五個一工程」獎。

② 關於童話劇的背景音樂問題

既然是童話劇，召喚快點就好了。任君選擇。

③ 故事《螃蟹小裁縫》第二次寫告示牌應該怎麼寫

語言:故事《螃蟹小裁縫》

螃蟹是一個很有名氣的小裁縫,他已經做了一輩子的衣服了,他的兩把大剪刀,也磨損得很厲害了。但他還是喜歡裁縫這個行當。

他做的衣服,式樣又好又合身。

螃蟹小裁縫說:「我就喜歡做一個裁縫,因為大家都需要我。」

有一天,來了一隻螳螂,他說:「我有一塊布,但是它小了點,我想不好可以做什麼。」

螃蟹小裁縫說:「沒問題,交給我吧。」

第二天,螃蟹小裁縫拿出來一件小背心,螳螂穿在身上特別帥氣。螳螂真是滿意極了。

螳螂給了螃蟹小裁縫10元錢。

有一天,毛毛蟲也抱來一塊布,說:「我也想和別人一樣穿褲子。」螃蟹小裁縫說:「沒問題,交給我吧。」

第二天,毛毛蟲穿上螃蟹小裁縫做的有六個褲腿的褲子,顯得特別漂亮。毛毛蟲給了螃蟹小裁縫10元錢。

晚上,螃蟹小裁縫想:給毛毛蟲做的褲子是六條腿的,我是不是吃虧了?

到了早上,螃蟹小裁縫在門口貼了一張告示。告示上這樣寫的:「以後,做衣服不論大小,按件算,每件10元;做褲子不論大小,按腿算,每條腿五元。」

大家都圍過來看。

小甲蟲說:「啊呀,我的身子這么小,一件衣服也要10元錢,是不是太貴了呀?」

螃蟹小裁縫說:「那可沒辦法,衣服不論大小,一件10元錢。」

蜈蚣說:「唉呀,那我可穿不起褲子了,因為我的腿太多了。」

螃蟹說:「那可沒辦法,褲子也不論大小,按褲腿算,一條褲腿5元。」

這時候,大象來了,他用鼻子卷了一大塊布。

大象說:「螃蟹小裁縫啊,給我做一件衣服。」

螃蟹給大象量尺寸的時候,爬上爬下的,真的好累啊。因為大象的身體實在太大了。

螃蟹給大象做衣服的時候,光裁剪就花了整整一個晚上。因為大象的衣服實在太大了。

過了一個星期,衣服終於做好了,螃蟹小裁縫對大象說:「做這件衣服我可虧本了,縫了一個星期才縫完呢。」

大象拿出10元錢,說:「那可沒辦法,你自己說的,按件算。」

螃蟹小裁縫只好收下這10元錢。

大蟒蛇來了,她的頭上頂著一塊布。

大蟒蛇說:「螃蟹小裁縫,給我做一條褲子,這兩天有點兒冷,我怕冷。」

螃蟹小裁縫想:「她這條褲子,得把整個身體都套起來。」

螃蟹小裁縫忙了三天三夜,終於把大蟒蛇的褲子做好了。

大蟒蛇穿上這條褲子,真是滿意極了。她說了聲「謝謝」,然後轉身就走。

螃蟹小裁縫趕緊叫住了她:「你還沒付錢呢。」

大蟒蛇說:「我這條褲子一個褲腿也沒有啊,怎麼,還要付錢嗎?

④ 中班語言下冊故事月亮做客教案

一、活動目標：
1.理解故事，初步了解月亮盈虧變化的規律。
2.願意傾聽並進行講述，能簡單地記錄月亮外形的變化。
3.萌發幼兒對月亮變化的好奇心和觀察興趣。
二、活動准備：
PPT
三、活動過程：
1.猜謎語導入活動
謎語:缺時一道小彎彎，圓時一個大玉盤，白天躲藏夜晚現，灑下光輝照人間。
師：小朋友們，你們知道它是誰嗎？你們喜歡月亮嗎？關於月亮你想告訴我什麼呢？
你們看過月亮嗎？在那裡見過呢？(你見到的月亮待在哪裡？)
你看見的月亮是什麼樣子的？
2.聽故事並進行討論
（1）聽故事
師：我發現你們看見的月亮都不一樣的呢。有的像……有的像……
我們如果送一件衣裳給月亮，會發生什麼樣的事情呢？
讓我們一起來聽聽故事《月亮姑娘做衣裳》吧。
（2）討論。
①月亮姑娘有沒有穿上漂亮的新衣服？為什麼沒有穿上呢？
② 過了5天，裁縫師傅給月亮送衣服，月亮變成什麼樣子了？（像彎彎的鐮刀）
③ 裁縫師傅又去重做衣服，5天後，月亮變成了什麼樣子？（像彎彎的小船）
④又過了5天，月亮又長胖了，變成了什麼樣子？（像圓圓的大銀盤子）
3.記錄變化。
月亮姑娘是怎樣變化的呢？引導幼兒回答出順序(如果幼兒很快能回答出來則強調語言規范，先……然後……最後)
小結:難怪裁縫做的衣服總是不合身，原來是因為月亮姑娘每天都在不停的變化。
教師：我們把月亮變化的樣子畫下來吧。
幼兒用記錄紙畫月亮盈虧變化，注意變化的順序。
4．展示幼兒作品
5. 討論月亮圓缺變化的原因。
教師引導幼兒討論月亮為什麼會有圓缺的變化，鼓勵幼兒大膽講述自己的理解。
教師小結：月亮本身不會發光，他發出的光來自於對太陽光的反射。月亮有變化是因為地球擋住了太陽反射到月亮上的光線。
3.結束活動
師：小朋友們，你們現在認識月亮姑娘了嗎？喜歡月亮姑娘嗎？
想和她做朋友嗎？那就先從觀察月亮開始吧。
討論遇到陰天，看不到月亮的時候，如何記錄？
請小朋友們用一個月的時間來觀察月亮，並把每天看到的月亮的樣子記錄下來。到時候我們再來討論關於月亮的話題吧!