1. 小班教案 欣賞演奏樂器
小班音樂游戲教案
教學的「基本」的要素，大體有三：一是學生；二是教師內；三是課程資容源（或稱之為「教學資源」、「教學內容」）。以前人們往往重視教師的講授，或者重視學生的自主學習；殊不知無論教師的講授，還是學生的自主學習，其最終的效果取決於課程資源。
2. 中班奧爾夫會說話的樂器1教案
活動目標：
1.感受abaca的迴旋曲曲式；
2.在情境中感受、辨認主題音樂，感受古典音樂的優美旋律；
3.嘗試多種樂器合奏，感知多種樂器的音效。
活動准備：
農夫、小鳥、小魚流水、雷電圖片；響棒、手搖鈴、沙錘、鈴鼓、三角鐵；配套音樂cd和掛圖
活動過程：
一、故事導入
師：春天來了，所有的小動物都來迎接春天的到來！（教師出示圖片，根據圖片講故事，感受春天的情境）
二、感受迴旋曲曲式
1.初步感受音樂
師：春天的到來大家都很開心，連森林裡都想起來春天的聲音……（教師播放音樂，隨音樂出示不同動物的圖片）
師：剛才有哪些小動物來慶祝春天的到來了？
2.隨故事情景感受音樂曲式
（1）肢體動作創編
師：小動物們看到春天來了都做了點什麼漂亮的動作？你們來做一下試試……
（2）教師播放音樂，隨音樂講故事，伴隨肢體動作。
3.角色扮演——辨別主題、感受情境
（1）教師和幼兒合作扮演
農夫：學農夫耕田和播種
小鳥：學小鳥捉蟲、戲水、梳理羽毛、飛翔、玩耍
小魚流水：學流水中的小魚戲水
打雷閃電：用手抱住頭或兩人相擁
（2）幼兒自主扮演
三、樂器合奏——分析曲式
1.感受樂器音響效果
師：今天哪些樂器寶寶來了？
（教師分別演奏各種樂器，讓幼兒感受不同樂器的音響效果，了解樂器音響之間的區別）
師：你們來聽一聽，今天來的樂器寶寶像什麼聲音？
（教師一一演奏樂器，請幼兒猜想樂器和動物形象的配對）
2.教師示範樂器操作
教師播放音樂，隨音樂變化操作各種樂器。注重樂器的正確操作姿勢。
3.幼兒分組操作
四、導出活動
——律動結束
3. 大班奧爾夫音樂教案 樂器為主題
玩具兵進行曲 分角色演奏不同樂器
4. 樂器《小鍾琴》幼兒園中班學習詳細教案
我哪知道！！！！！
5. 奧爾夫音樂樂器照片教案
活動目標：
1.感受ABACA的迴旋曲曲式；
2.在情境中感受、辨認主題音樂，感受古典音樂的優美旋律；
3.嘗試多種樂器合奏，感知多種樂器的音效。
活動准備：
農夫、小鳥、小魚流水、雷電圖片；響棒、手搖鈴、沙錘、鈴鼓、三角鐵；配套音樂CD和掛圖
活動過程：
一、故事導入
師：春天來了，所有的小動物都來迎接春天的到來！（教師出示圖片，根據圖片講故事，感受春天的情境）
二、感受迴旋曲曲式
1.初步感受音樂
師：春天的到來大家都很開心，連森林裡都想起來春天的聲音……（教師播放音樂，隨音樂出示不同動物的圖片）
師：剛才有哪些小動物來慶祝春天的到來了？
2.隨故事情景感受音樂曲式
（1）肢體動作創編
師：小動物們看到春天來了都做了點什麼漂亮的動作？你們來做一下試試……
（2）教師播放音樂，隨音樂講故事，伴隨肢體動作。
3.角色扮演——辨別主題、感受情境
（1）教師和幼兒合作扮演
農夫：學農夫耕田和播種
小鳥：學小鳥捉蟲、戲水、梳理羽毛、飛翔、玩耍
小魚流水：學流水中的小魚戲水
打雷閃電：用手抱住頭或兩人相擁
（2）幼兒自主扮演
三、樂器合奏——分析曲式
1.感受樂器音響效果
師：今天哪些樂器寶寶來了？
（教師分別演奏各種樂器，讓幼兒感受不同樂器的音響效果，了解樂器音響之間的區別）
師：你們來聽一聽，今天來的樂器寶寶像什麼聲音？
（教師一一演奏樂器，請幼兒猜想樂器和動物形象的配對）
2.教師示範樂器操作
教師播放音樂，隨音樂變化操作各種樂器。注重樂器的正確操作姿勢。
3.幼兒分組操作
四、導出活動
——律動結束
6. 幼兒園中班科學教案自製管器樂
（一）科學探究目標： ①能通過實驗探究哪種材料適合做鼓面。 ②能按照書上的要求制定出製作小樂器 的小組計劃。 ③能夠在教師的指導下製作簡單的小樂器。 ④能對自己和別人設計、製作的小樂器進行客觀的評議。 （二）情感態度與價值觀目標： ①在制定小組製作計劃的過程中願意...提出自己的想法。 ②願意與小組其他成員分工完成小樂器的製作任務。 （三）科學知識目標： ①能說出聲音的大小、高低與物體的振動有什麼關系。 二、教學准備： ①圓口容器 ②氣球 ③塑料袋 ④棉布 ⑤牛皮紙 ⑥橡皮筋 ⑦膠帶 ⑧剪刀 三、教學過程： (一)、引導學生認識書中的各種樂器，並提問：你們認識這些樂器嗎？你會彈奏嗎？ 告訴學生不同的樂器會產生不同的聲音並且聲音的高低大小也不同 (二)、活動一：做小鼓 1、用有圓形口的容器做鼓身，選擇不同的材料如橡膠薄膜、塑料薄膜、牛皮紙做鼓面，用橡皮筋和膠帶將它綳緊在鼓身上敲擊鼓面，仔細聽聽發出的聲音。 以教師演示為主以技能訓練為重點 2、提問：敲擊不同材料的鼓面發出的聲音一樣嗎？哪種材料更適合做鼓面，為什麼？ (三)、活動三：製作自己的小樂器 1、讓學生先欣賞一些同學做的小樂器。 學生認樂器 學生動手實驗 學生討論 得出結論：聲音與材料的性質有關，材料不同樂器演奏的效果也不同 2、布置制定小組計劃 試一試，怎樣讓自己製作的小樂器發出聲音？怎樣讓小樂器發出高低大小不同的聲音？ 布置討論任務：對同學們製作的小樂器進行評價。 (四)、教師總結全課 制定小組計劃 學生得出結論：聲音的大小與物體振動的強弱有關；聲音的高低與物體振動的快慢有關。 學生討論 制定小組計劃的過程中提出自己的想法。
7. 幼兒尤克里里樂器活動教案書
活動目標： 1、引導幼兒學慣用剪刀製作玫瑰花，體驗動手活動的快樂。 2、豐富幼兒的生活經驗，增強幼兒的動手能力。 重點難點： 動手做的過程。體驗意義和品質的培養。
8. 器樂的教案怎麼寫
跟普通教案一樣，含教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、課堂小結及練習。關鍵是教學方法確定和教學過程如何設計。器樂課需要的互動和練習環節多一些