1. 千年夢圓在今朝的這一課講了萬戶實驗利用火箭上天首次發射衛星什麼什麼等內容
本文敘述了中華民族幾千年來為實現飛復離地球、遨遊太空的美製好專夢想所進行的不斷的嘗試屬和努力，以及「神舟五號」飛船的成功發射。表現了中國航天工作人員熱愛祖國，團知結合作、默默道奉獻、勇於探索、鍥而不舍的科學精神。
2. 幼兒園大班科學教案：火箭為什麼能上天
【活動目標】
1、讓幼兒在探索中了解火箭升天的基本原理，感受科學的神奇內。
2、引導幼兒在簡單容的操作中，初步了解物體的反作用力，體會操作的樂趣。
3、培養幼兒的動手操作能力，激發幼兒的科學興趣和探究慾望。
【活動准備】
神七升天實錄、氣球若干、放煙花圖片、穿天猴（鞭炮的一種）兩個。
【活動過程】
一、觀看升天 扣人心弦
1、 師生一起觀看「神州七號」升天的動人場面，認真觀察神七的外形特點和發射方法。
2、 自由討論問題「火箭為什麼能上天？」
（分析：導入開門見山，通過觀看神七升天，讓幼兒又自主性的提出了這個問題，更加激發了幼兒主動探究的興趣。）
二、探索原理 動手操作
1、 在生活中找現象
教師展示放煙花圖片，讓幼兒觀察，提出問題：
過新年時，小朋友知道煙花是怎樣飛上天的嗎？
教師戶外燃放穿天猴，請幼兒觀察穿天猴升天現象。
一起說一說：「此現象和火箭升天有什麼相似的地方嗎？」
2、 在操作中找答案
3. 大班科學優質課教案《火箭怎樣升上太空》
火箭發動機則與之有著根本的區別。它是一種反作用力式發動機專。火箭發動機是以一條著名的屬牛頓定律作為基本驅動原理的，該定律認為「每個作用力都有一個大小相等、方向相反的反作用力」。火箭發動機向一個方向拋射物質，結果會獲得另一個方向的反作用力。
4. 詩歌蒙氏閱讀坐上小火箭教案
把廢舊可樂瓶和紙制圓錐體進行巧妙的組合，變成一個能飛上天的小火箭，這種活動對於好奇、好問的中班幼兒來說，無疑具有強大的吸引力。設計者正是利用這種吸引力，來激發幼兒強烈的探索慾望和探索興趣。整個教學活動滲透著幼兒主動學習、發現學習的理念，充分體現幼兒是學習的主體，教師是幼兒學習的引導者、支持者、參與者這樣一種和諧的師幼互動關系。
活動目標：
1、引導幼兒探索小火箭上天的原因。
2、激發幼兒科學探索的興趣，培養幼兒科學探索的精神。
活動准備：
1、物質准備：
1)小火箭人手一個（大可樂瓶上蓋一個紙做的圓錐體）。
2)在活動室柱子或牆面上做好不同高度的標記。
2、經驗准備：
幼兒對空氣已有初步的認識與了解。
活動過程：
1、 探索小火箭上天的方法。
1)提供可樂瓶及紙制圓錐體，讓幼兒自由嘗試小火箭上天的方法。
提問：你用什麼方法使小火箭上天？
2)幼兒演示小火箭上天的各種方法。
提問：你最喜歡哪一種方法？為什麼？
3) 幼兒驗證性實驗。（同時用雙手重重地拍打可樂瓶兩側，小火箭就會飛上天。）
2、探索小火箭上天的原因。
1)提問：為什麼我們拍瓶子小火箭就能飛起來？到底是誰把小火箭送上天的'？
2)幼兒蓋上瓶蓋，再用力拍瓶子。
提問：小火箭還能飛起來嗎？為什麼？
3、競賽游戲：火箭發射
要求幼兒以柱子或牆面上不同高度的標記為參照物，比比誰的小火箭飛得高。
1）分組輪流進行火箭發射。
2）每組的勝者再進行比賽。
四、延伸活動：
提問：為什麼有的小火箭飛得高，有的小火箭飛得低呢？
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5. 幼兒園大班科學教案火箭怎樣升太空
活動難點：
啟發幼兒運用科學的思維方式推斷火箭上天的基本原理。
活動准備：
1、幼兒人手1個氣球，每組1個裝有小口瓶子的木板自製船。
2、火箭發射升空的圖片1張。
3、已學會畫簡單的火箭。
活動過程：
1、教師指導幼兒實驗，通過實驗引出活動內容。
操作方法：小朋友將裝滿氣的氣球松開口，氣球向前飛去。
引導發現：鼓勵幼兒反復操作、觀察，找出氣球向前飛行的原理。
幼兒討論：什麼力量使氣球飛動起來了？
教師指導幼兒小結：往後流動的氣體形成氣流，氣體的反沖作用推動著氣球往前飛。
2、實驗：小船是怎樣前進的？
操作方法：將小口瓶子裝滿水，蓋好，然後把它裝入木板船上的固定位置，要求瓶口朝後。把自製船放入水盆中後，拔掉瓶蓋，船就前進了。
引導發現：鼓勵幼兒反復實驗，重點觀察船運動的方向和水流方向，找出船是靠什麼力量前進的。
幼兒討論：船是靠什麼力量前進的？生活中還能見到哪些物體是靠反作用運動的。
3、通過實驗，引出活動內容：
出示火箭發射升空的圖片，提問：小朋友，這是什麼？通過剛才的實驗你能說出什麼辦量推動這么大的火箭上天，而且使火箭的速度這么快？
4、觀察火箭結構與火箭發射升空的實況，運用實驗發現進行合理判斷。
（1）教師指點火箭部分，逐一指導幼兒觀察認識火箭頂艙，燃料箱，發動機和助推火箭。
小結：火箭分上下兩個部分，上半部頂艙裝載人造衛星和各種空間探測器，下半部分由巨大的燃料箱和強大的發動機組成，旁邊還有兩個助推火箭。
（2）引導幼兒觀察火箭發射升空時的工作狀況，並進行合理推斷。
提問：火箭的尾部有什麼在燃燒？整個火箭是怎樣啦？火焰是向什麼方向噴射的？猜一猜，火箭是靠什麼力量升入太空的？
小結：火箭的燃料燃燒時有了巨大的火焰，巨大的火焰向後高速噴射，形成了強大氣流，氣流的反沖作用加上發動機的巨大力量就推動著火箭飛速前進，升入太空。
延伸活動：組織幼兒參觀少兒科技館，通過參觀和工作人員的講解肯定幼兒的探索熱情，激勵幼兒繼續再學習、再探索的慾望。
6. 中班宇宙飛船飛上天美術教案
目標
1、按照自己的想像，大膽表現宇宙飛船的外形和內部結構。
2、了解人類正不斷實現飛向太空的夢想，進一步激發對太空的興趣。
准備
1、宇宙飛船外形和內部結構圖，幼兒收集有關太空的圖片資料。
2、蠟筆、水粉顏料、記號筆。
過程
一、重現經驗
1、分組交流自己事先收集的有關太空的圖片資料。
2、教師適時歸納補充：宇宙飛船、宇航服、太空、星球。
二、欣賞討論
1、宇宙飛船外形照片：說說宇宙飛船的組成部分，比較一次次製造的神舟號飛船在外形和功能上的區別。
2、觀看宇宙飛船的內部結構圖：討論其中的結構和功能，並簡述其設計的注意點。
3、思考怎樣使用油畫棒、水彩色和記號筆等不同工具在畫面上表現飛船外形、內部結構、太空，可以採用怎樣的步驟。
三、教師引導幼兒創造表現
1、按自己設想的功能，改變宇宙飛船的外形，畫出不同於照片上呈現的新型宇宙飛船。
2、用油畫棒畫出宇宙飛船的外形，努力畫得奇特又美麗。
3、用記號筆畫出宇宙飛船的內部結構、想像每一結構的功能。
4、在太空部分添畫不同的星球。注意布局，使重點突出、主次分明。
5、選用深色塗抹太空背景。
四、展示作品
1、觀賞、比較不同外形的宇宙飛船畫，請小作者介紹飛船的功能。
2、按宇宙飛船的功能歸類。（探測氣象、太空餐廳、星球探險、電視轉播等）
3、為宇宙飛船投票，確定最佳設計方案開展游戲。
7. 火箭為什麼能上天│幼兒園大班教案
【活動目標】 1、讓幼兒在探索中了解火箭升天的基本原理，感受科學的神奇。 2、引導幼兒在簡單的操作中，初步了解物體的反作用力，體會操作的樂趣。 3、培養幼兒的動手操作能力，激發幼兒的科學興趣和探究慾望。 【活動准備】 神七升天實錄、氣球若干、放煙花圖片、穿天猴（鞭炮的一種）兩個。 【活動過程】 一、觀看升天 扣人心弦 1、 師生一起觀看「神州七號」升天的動人場面，認真觀察神七的外形特點和發射方法。 2、 自由討論問題「火箭為什麼能上天？」 （分析：導入開門見山，通過觀看神七升天，讓幼兒又自主性的提出了這個問題，更加激發了幼兒主動探究的興趣。） 二、探索原理 動手操作 1、 在生活中找現象 教師展示放煙花圖片，讓幼兒觀察，提出問題： 過新年時，小朋友知道煙花是怎樣飛上天的嗎？ 教師戶外燃放穿天猴，請幼兒觀察穿天猴升天現象。 一起說一說：「此現象和火箭升天有什麼相似的地方嗎？」 2、 在操作中找答案