Ⅰ 《祖父的園子》教學開頭怎麼設計
一、讀詩導入，揭示課題
童年是最純真、最令人難忘的歲月。上一篇課文，冬陽下的一隊隊駱駝，給作者留下了難忘的記憶。今天，我們要走進《祖父園子里》，與作者一同感受童年在園子里的心情。
Ⅱ 第三人稱改寫《祖父的園子》
小溪邊住著一戶人家，一家五口人幸福地生活在這間又舊又破又小的茅草屋裡。
茅草屋前坐著回一對白發蒼蒼的答老夫妻，他們剛剛喝了一點酒，臉上泛著紅暈。他們用當地的方言親密地交談起來。老妻一邊幫老夫按摩，一邊又用手指著消息東邊，那兒有一個壯小伙兒在田裡辛勤地鋤著豆旁的雜草，還不時地衣袖擦著臉上豆大的汗珠，這可能就是他們家的大兒子吧！老妻對老夫說：「咱們大兒子出息咯！盡撿粗重活兒做，讓兩個弟弟輕松一點！」老夫笑著點了點頭。
籬笆外面，有幾棵鬱郁蔥蔥的芭蕉樹。籬笆里，也許就是那對老夫妻的二兒子，他正在專心致志地編織著雞籠呢！旁邊的雞在「咯咯」地叫著，彷彿在說：「我們的房子在哪？」這時，老二便加速起來。
溪邊有棵棗樹，樹下，他們的小兒子正趴在地上，認真的剝著甜津津的嫩蓮蓬，他的旁邊堆了好多蓮蓬，天真可愛的小兒子也許是自己捨不得吃，想要留給父母吃吧！
池塘里，開著粉紅的荷花，肥大的荷葉遮滿了整個池塘，魚兒在水中歡快的游戲，不時從水中蹦起，再『撲通』一聲跳進池塘里。
這種安逸的生活，誰也不願去打攪他們。