插入行教案

❶ 幼兒中班坐立走行的教案怎麼寫

教案要分好幾個板塊的
首先是目的
然後是觀點
再者就是實踐中的經驗
最後就是結論

❷ 戰備行動教案

活動設計背景
我在放學後看到很多幼兒吃垃圾食品,這種現象很嚴重.這些食品對幼兒的生長發育影響很大.導致幼兒肚子疼,拉肚,等現象.
活動目標
1. 讓幼兒懂得吃零食過多對身體不好,零食不利於身體的正常發育
2. 讓幼兒知道自己不可以吃,其他的人也不能吃
3. 幫助其他吃零食的幼兒.
教學重點、難點
教學重點:讓幼兒知道吃零食的壞處
教學難點:怎麼幫助其他吃零食
活動准備
1. 一些吃零食的圖片
2. 一些常見的食品(零食.水果,麵包.蔬菜)
活動過程
1. 看教學掛圖討論:
1) 這一幅圖的大概意思是什麼?
2) 大夫給小朋友說些什麼?為什麼小朋友會這樣?
3) 零食吃多了,會給身體帶來哪些不良影響?
2. 引導幼兒分清我准備食品中哪些是對健康有益的,哪些是有害的?讓幼兒不
吃衛生不合格的小食品.
3. 讓幼兒了解食品中對身體各有什麼害處和益處.
4. 讓幼兒觀察日常圖片,並說明圖片上做法是對還是錯?為什麼?
5. 講解幫助圖片上錯的行為
6. 讓幼兒講述以後的生活中要怎麼做.
7. 觀察日常生活中哪些還在吃零食,我們要去幫助他們不能吃零食
教學反思
在本次活動設計中,我所設計的目標中幫助其他幼兒不吃零食這個動目標沒有達到,幼兒他不知道怎麼去勸說其他的小朋友.他只能說出這個食品不能吃,吃了會肚子痛,不能用更好的語言表達出來.
通過本次活動的設計讓我知道了在活動期間要用標準的語言來說,需要多次舉例.在活動期間要多讓幼兒思考該怎麼表述,並且糾正幼兒不對表述方式.

❸ 行行重行行 教案

一、導入
女性命運，是一個沉重的話題。在東漢末年動盪歲月中的相思離亂專之歌，更給人沉屬重的壓抑感。下面就讓我們去感受女主人公真摯痛苦的愛情呼喚。
二、讓學生齊讀這首詩，談談初步感受。
三、整體感知內容
1、詩歌的開頭「行行重行行」有怎樣的表達效果？
首句五字，連疊四個「行」字，僅以一「重」字綰結。「行行」言其遠，「重行行」極言其遠，兼有久遠之意，翻進一層，不僅指空間，也指時間。於是，復沓的聲調，遲緩的節奏，疲憊的步伐，給人以沉重的壓抑感，痛苦傷感的氛圍，立即籠罩全詩。「與君生別離」，這是思婦「送君南浦，傷如之何」的回憶，更是相思之情再也壓抑不住發出的直白的呼喊。詩中的「君」，當指女主人公的丈夫，即遠行未歸的遊子。與君一別，音訊茫然：「相去萬余里」。相隔萬里，思婦以君行處為天涯；遊子離家萬里，以故鄉與思婦為天涯，所謂「各在天一涯」也。「道路阻且長」承上句而來，「阻」承「天一涯」，指路途坎坷曲折；「長」承「萬余里」，指路途遙遠，關山迢遞。因此，「會面安可知」！當時戰爭頻仍，社會動亂，加上交通不便，生離猶如死別，當然也就相見無期。

❹ 中班教案認識行列教案

新知識是在舊知識的基礎上發展、變化、引申而來的，因此教師在備課回時要根據所教答知識的內容，找出與新知識有關的舊知識，看一看哪些知識學生已經把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學生補哪些知識漏洞，課始安排什麼溫習內容，新授選擇什麼學習方法和教學方法等，這就是我們常說的備學生的知識水平，只有這樣，我們在備課、上課時才能有的放矢。

❺ 體行教案小班《回答游戲》

教案是死的，教學是活的。突發情況時，教案有時派不上用場，例如，教案內的體育游戲容行不通，這時就要你自己創想一個游戲，所以教案不是唯一的取渠之道，大膽吧，不懂的，問問同事的，也許他跟你一樣的煩惱，看看同事怎麼做，你會收獲更多的技巧。

❻ 如何用word製作教案

方法/步驟來

• 首先，我們打開word2003，並且自移動游標到目標位置。

  

❼ 小班語言我幫你,你能行教案

教案的形式不拘一樣抄,內容詳略也不一,有經驗的教師可以寫簡案,新教師要寫詳案.一般說來,教案包括以下幾個方面：
(1)教學課題(2)教學目的(3)課時分配(4)授課類型(5)教學重點、難點及教學關鍵(6)教學手段、教具(7)教學主要方法(8)教學過程(9)板書和板畫的設計(10)課後分析及教學參考資料.