⑴ 幼兒教案《恩物一》
愛是沙漠中的一泓甘泉，滋潤我們乾渴的心田；愛是一葉小舟，帶我們勇闖狂怒的大海；愛是奔騰的駿馬，帶我們馳騁一望無際的大草原；愛是…… 堆成雪人的父愛 在過冬的時候，下了一場罕見的大雪。可是就在這個時候，我偏偏生病了。一到早上，小夥伴們紛紛出來堆雪人，一天中會增加好幾個雪人。可是，沒有一個是屬於自己的。我天天扒在窗口看著，臉上盡是失望。爸爸說：「兒子，下來吧！別涼了，窗口有風。」我裝著沒聽見，繼續把目光伸向窗外。爸爸好似看穿了我的心似的，說：「是不是想出去玩？」我點了點頭。「明天一定會有一個雪人屬於你！」我用疑惑的眼神看了看父親。父親笑了笑便走了。 第二天一大早，媽媽叫我起來望窗外看。我一看，在草地上站著一個巨大的雪人，上面寫著：祝兒子早日康復！旁邊是兩只手通紅的父親。 過了幾天，雪人一點一點的消失了，但父親用心堆積的愛卻永遠不會融化…… 永不變質的感恩 母親的體質很弱，又生病了。媽媽的朋友從外地給母親帶了幾個又大又紅的芒果。一向愛吃芒果的我抵擋著美味帶給我的誘惑。我一直想把這美味留給媽媽。便把那幾個芒果放入了冰箱，等著媽媽回家。幾天後，媽媽回來了，我把冰箱一打開，那幾個原來又大又紅的芒果，已經蓋上了霜，發霉了！ 母親問我：「你為什麼不吃？」「因為我想留給你吃。」我失落的回答媽媽。「傻孩子，媽媽不吃，這都放壞了！」媽媽皺了皺眉頭笑了，說：「兒子，你長大了，知道心疼媽媽了。這幾個芒果雖然壞了，但是媽媽的心裡已經嘗到了它的美味！還有什麼比兒子的孝心更好吃的東西啊！」雖然那幾個芒果壞了，但是我對母親的感恩不變質。 不善言辭的父親用愛堆了一個雪人，那份父愛是無與倫比的；我對母親那永不變質的感恩，也是無與倫比的。在這個世界上，有親人對我們的關愛，也有我們對親人的感恩。正是因為有了這無與倫比的愛，地球才那樣的美，那樣的清澈、迷人。
⑵ 幼兒教師的教案問題
你可以下載一些幼兒的教案看看，到我們網站去下載吧 小熊讓路教案 2010-11-21 2 5 KB 小熊讓路教案。 幼兒行為基礎：。中班幼兒年齡小，心理發育尚未成熟，自我控制能力還很差。有的幼兒常常因為爭奪一個玩具或是被別人不小心碰一下，就理不饒人，甚至動手打人。因此，經常有幼兒來告狀：「某某打我」，「某某搶我的玩具」……《小熊讓路》是一.. 資源級別：免點資源 資源版本：未知 資源年份：2010文件類型：資源上傳：因為有你 學前班語言下冊全套教案教案 2010-09-15 4 23 KB 學前班語言下冊全套教案教案。 《比尾巴》。1、歸納概括動物尾巴的突出特點，看著圖學習朗誦兒歌。。 2、使幼兒了解幾種動物尾巴的妙用，培養幼兒傾聽的習慣。。准備：動物圖片、作業畫紙、用皺紋紙做的動物尾巴若干條。教學過程：。一、猜謎語引出課題：。.. 資源級別：普通資源 資源版本：未知 資源年份：2010文件類型：資源上傳：因為有你 大班美術教案：可愛的瓶玩具 2010-04-07 6 4 KB 適合大班孩子進行的藝術活動，培養環保意識。 大班美術教案：可愛的瓶玩具。一、教學要求：。1、利用廢舊物瓶蓋，進行粘貼組合，使其成為各種不同動物、人物等形象，發展幼兒的想像力和創造力。。2、在做做玩玩的活動中，培養幼兒良好的動手、動腦習慣.. 資源級別：免點資源 資源版本：未知 資源年份：2010文件類型：資源上傳：zhouaili 孩子之間出現矛盾怎麼辦教案 2009-12-08 7 3 KB 家長學校教案。 教學目標：1、讓家長了解孩子之間發生矛盾的根本原因。。 2、究竟該如何解決孩子之間發生矛盾的問題。。教學准備：家長學校教材人手一本。教學內容：。 1、孩子們在幼兒園爭搶玩具，互.. 資源級別：免點資源 資源版本：未知 資源年份：2009文件類型：資源上傳：ycykkkk 模仿動物走教案 2009-12-05 10 3 KB 模仿動物走教案 資源級別：免點資源 資源版本：未知 資源年份：2009文件類型：資源上傳：admin 小班音樂活動、大班繪本閱讀、大班科藝整合活動教案 2009-10-13 5 14 KB 一篇是小班音樂活動一篇是大班繪本閱讀 一篇是大班科藝整合活動。大班教學活動設計——母雞蘿絲去散步。 主要領域。 語 言。 活動目標。 相關領域。 社 會。 ●仔細觀察畫面，嘗試根據畫面提供的細節預測故事的發展。 ●能.. 資源級別：普通資源 資源版本：未知 資源年份：2009文件類型：資源上傳：章一朵 中班音樂教案買菜教案 2009-06-11 28 3 KB 中班音樂教案買菜 資源級別：免點資源 資源版本：未知 資源年份：2009文件類型：資源上傳：包翡翡 中班語言詳案《老鼠取親》教案 2009-04-14 17 6 KB 活動目標： 1、幼兒在理解兒歌內容的基礎上，初步學習有節奏的朗誦兒歌 (認知目標) 2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體現共同游戲的樂趣 (情感目標) 3、幼兒能有節奏地朗誦象聲詞「劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭」 (能力目標) 活動准備：物質准備： 鞭炮以及老鼠娶親的.. 資源級別：普通資源 資源版本：未知 資源年份：2009文件類型：資源上傳：包翡翡 做中學：誰會化掉教案 2009-03-26 10 3 KB 做中學新教師教研課 資源級別：免點資源 資源版本：未知 資源年份：2009文件類型：資源上傳：小燕子乖乖 中班音樂欣賞活動：唐老鴨減肥記教案 2009-03-04 10 4 KB 該教案是我們幼兒園搞教研活動時，老師們一起研討的，希望能對大家有所幫助！ 資源級別：普通資源 資源版本：未知 資源年份：2009文件類型：資源上傳：Danni8256 快樂的小屋教案 2008-12-15 50 4 KB 快樂的小屋教案 資源級別：免點資源 資源版本：未知 資源年份：2008文件類型：資源上傳：因為有你 中班科學活動小火箭教案 2008-09-23 72 3 KB 中班科學活動小火箭教案 資源級別：免點資源 資源版本：未知 資源年份：文件類型：資源上傳：admin 快樂游戲：大白菜教案 2008-06-26 68 4 KB 快樂游戲：大白菜使孩子們快樂起來 資源級別：免點資源 資源版本：新課標 資源年份：文件類型：資源上傳：施克江 有用的安全標志教案 2008-05-06 42 8 KB 有用的安全標志教案 資源級別：普通資源 資源版本：未知 資源年份：文件類型：資源上傳：admin 大班主題探索活動-蛤蟆吃西瓜教案 2008-04-01 30 5 KB 大班主題探索活動-蛤蟆吃西瓜教案 資源級別：普通資源 資源版本：未知 資源年份：文件類型：資源上傳：admin 綜合活動《香蕉香蕉變變變》環保意識教案 2007-10-27 30 4 KB 綜合活動《香蕉香蕉變變變》環保意識教案 活動目標： 1. 通過游戲形式引導幼兒發揮想像，並用語言、動作表達想像結果。 2. 發展幼兒的想像能力和表達能力。 3. &nb.. 資源級別：普通資源 資源版本：未知 資源年份：文件類型：資源上傳：admin 胖胖熊和小老鼠教案 2007-10-24 214 3 KB 胖胖熊和小老鼠教案 資源級別：免點資源 資源版本：未知 資源年份：文件類型：資源上傳：admin 大班活動-變廢為寶教案 2007-10-13 32 4 KB 大班活動-變廢為寶教案 資源級別：普通資源 資源版本：未知 資源年份：文件類型：資源上傳：admin 交通工具大集合教案 2006-12-13 440 4 KB 交通工具大集合教案 資源級別：免點資源 資源版本：未知 資源年份：文件類型：資源上傳：admin
⑶ 幼兒園教案
冬季的雪（冬季幼兒園活教案）字型大小:大 小 編輯:霞頭 更新時間:2011-11-18 03:19 活動名稱：冬季的雪（冬季幼兒園活教案） 活動前言：冬天到了，許多的小夥伴們都希望下雪，還記得去年冬季下雪裡，爸爸媽媽與我一起堆雪人的情景，爸爸還為我拍了好多的照片呢，不知道今年什麼時候時候會下雪，還蠻期...待呢！ 活動目標： 1、嘗試用撕、貼、印、畫等方法表現下雪的情景，體驗下雪的情趣。 2、初步了解冬天各種抵禦寒冷的方法。活動准備： 1、「下雪了」FLASH課件 2、「下雪了」大背景圖一張，小背景圖幼兒人手一張，小雪人12個活動內容： 1、 觀賞下雪情景 請幼兒欣賞「下雪了」FLASH課件「你看 了什麼 ？」，「小雪花像什麼？」，「小雪花要旅行了 ，它會飛到哪裡去呢？」，「今天，小雪花飛到哪裡了？」 2、 下雪了 在下雪情景的烘托下，教師示範用撕、帖、畫等方法表現下雪的情景。幼兒自由選擇材料操作，表現下雪的情景。 3、 雪人的秘密 引導幼兒將自己的作品送給小雪人（要求作品形狀與小雪人的帽子形狀對應） 幼兒在雪人的小肚皮里尋找「冬天不怕冷」的小秘密 幼兒與同伴分享冬天禦寒的方法。中國幼兒網小編總結：下雪了可以和小朋友們一起打雪仗，我們還可以用雪做出許多的小模型呢，例如桌子、板凳、汽車等等，連老師都說我們做的很像呢，今年下雪了我還要與小朋友們一起玩耍！ 自做七彩雪花（聖誕節活動教案）字型大小:大 小 編輯:霞頭 更新時間:2011-12-12 03:31 活動名稱：七彩雪花（聖誕節活動教案） 活動前言：在我們大人的心裡，雪花都是白顏色的，但是在孩子的眼中，卻就不一樣了，他們能夠將雪花想像成五彩六色，就像是自己的生活一樣，是豐富多彩的，以下就讓我們一起來協助小寶寶們，做出五顏六色的雪花吧！ 活動難點：按雪花的線條將雪花撕下來活動目標： 1.學習按線條將紙撕成規定的形狀，發展幼兒手指小肌肉群的控制能力，鞏固對各種顏色的認識，進一步提高幼兒的塗色能力。 2.了解冬季的一些季節特徵。 3.能積極參與活動並體驗活動的愉悅。 活動准備： 紙做的各種顏色的雪花、油畫棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含義、歌曲《雪花》、自編故事《小熊的心願》活動過程： 1、了解冬季的季節特徵。 教師出示雪花並提問： 「小朋友，快看老師手裡拿的是什麼？」（雪花） 「什麼季節會有雪花？」（冬季） 「前幾天我們唱過的《雪花》你們還記得嗎？」 邊放音樂邊表演唱。 「小朋友看見過雪花嗎？在哪兒看見的？」 2、講述故事《小熊的心願》。 有一隻小熊今年快四歲了，從沒見過下雪，小朋友知道為什麼嗎（冬眠）？熊媽媽告訴它下雪的時候會有「沙沙沙」的聲音。有一天小熊正在家裡搭積木，突然聽到窗外有「沙沙沙」的聲音，小熊高興的對媽媽說：「媽媽，媽媽下雪了」！熊媽媽向窗外看了看，原來是風吹樹葉的聲音。有過了幾天，小熊在家裡拍皮球，又聽見「沙沙沙」的聲音，小熊激動地對媽媽說：「媽媽，媽媽下雪了」！熊媽媽向窗外看了看，哦！原來是下雨了！再過幾天小熊就要冬眠了，它天天在家裡盼望下雪，可是雪一直都沒有下。 3、讓幼兒想辦法幫助小熊實現心願。（撒七彩雪花，提示幼兒我們可以做許多紙雪花，為小熊來一次「人工降雪」。） 4、認識教師准備的紙雪花的顏色。 5、教幼兒製作紙雪花。 （1）出示畫好的雪花，教幼兒塗色（順著一個方向塗，不要塗到線的外邊。） （2）教幼兒撕雪花。（用兩手的大拇指和食指捏住紙，沿著雪花邊線一點一點地撕）6、幼兒動手製作雪花，先塗色後撕，廢紙放在籃子里。 7、游戲「下雪了」。 （1）把幼兒和老師們的雪花收集在一起。 （2）到小熊家請出小熊一同到戶外看下雪。 請幼兒和小熊閉上眼睛，教師數完「 一、 二、三」再睜開，樓上 的教師將雪花撒下，幼兒歡呼雀躍「下雪了，下雪了」。中國幼兒網小編總結：此小游戲為小寶寶們提供了很大的想像空間，生動有趣的小活動使孩子們保持較高的創作熱情，使得這此活動成功的畫上了句話，小朋友可以每人寫一心得，告訴老師在這項活動中你得感受是什麼吧！ 冬天是什麼（聖誕節幼兒園活動教案）字型大小:大 小 編輯:霞頭 更新時間:2011-12-07 03:33 活動名稱：冬天是什麼（聖誕節幼兒園活動教案） 活動前言：在冬季小朋友們需要學習的知識也有很多，例如，那些小動物們需要冬眠，它們為什麼要冬眠呢？還可以具體的了解下一些動植物的過冬方法，以下就讓我們一起來參加一項以冬季為題材的活動吧！ 活動目標： 1、初步了解動植物不同的過冬方式。 2、繼續了解冬季的各種自然現象，體驗冬天的美。活動准備：幼兒已經了解一些冬天的現象，PPT活動過程 一、說說冬天： 1、現在是什麼季節來到了？你是怎麼知道的？從哪裡看出來的？ 2、你是怎麼過冬天的？ 二、欣賞散文：冬天是什麼？ ·想不想知道小動物是怎麼過冬的？請你仔細聽一聽： 1、欣賞散文第一遍： 三、提問： （1）小動物過冬的方式一樣嗎？ （2）散文里說有哪些小動物過冬？ （3）它們過冬的方式一樣嗎？它們是怎麼過冬的？2、再次欣賞散文，了解動物不同的過冬方式： 提問： （1）哪些小動物要冬眠的？什麼叫冬眠？（青蛙、蛇、小熊） （2）燕子、杜鵑和大雁是怎麼過冬的？ （3）松鼠、兔子和綿羊是怎麼過冬的？ （4）小螞蟻在冬天做什麼？3、小朋友在冬天做些什麼？三、了解冬天不怕冷的植物： 1、冬天到了，小植物有什麼變化？ 2、有沒有冬天不怕冷的植物？哪些植物不怕冷？（臘梅、水仙花、松樹） 四、你們怕冷嗎？有什麼辦法不怕冷？ （跑跑跳跳、多做運動不怕冷） 五、結束活動。中國幼兒網小編總結：許多的小孩子都比較喜歡冬天，僅僅是因為冬天下雪了可以堆雪人，打雪仗，小朋友，你喜歡冬天嗎？喜歡冬天的什麼呢？活動里的有關冬季的小問題都知道了嗎？如果你還不清楚的話就敬和媽媽一起查查資料吧！
⑷ 幼兒園中班長大了,我想做個……題目的教案重難點是什麼
半命題作文，重點是你想做個什麼的什麼
這才是最重要的，前提條件是「幼兒園中班長大」
⑸ 幼兒社會教案題目樂於分享
【設計意圖】 在主題活動開展過程中，我們發現孩子們已經出現了交往意願，但卻不善於交往的。「請求加入一起游戲」，是小班幼兒需要學會的一項基本的交往技能。我選擇這個活動，目的就是想讓幼兒能運用簡單的交往語言學習與同伴和諧地交往，發展幼兒的交往能力。 【活動目標】 1、初步掌握請求加入一起玩的技能。 2、感受與同伴一起游戲的快樂。 【活動准備】 1、邀請中班兩位幼兒，事先排練好情景表演。 2、布娃娃一個，各種玩具等。 【活動過程】 一、交代任務，引起興趣。 師：小朋友快看，今天老師請誰來我們班做客？今天阿巧姐姐和亦星哥哥要給小朋友表演一個節目，我們一起來看看阿巧和亦星他們做了什麼事？ 二、情景表演「一起玩」 師：阿巧姐姐和亦星哥哥他們做了什麼？他們說了什麼話？（有許多幼兒舉手，作答者不多） 幼：玩娃娃。 幼：我們一起玩吧。 師：亦星哥哥你剛才說了什麼？再說一遍，好嗎？（幼兒活動前沒有觀看情境的經驗，因此對老師的提問未能理解。為了讓孩子能較好地理解表演內容，我利用小客人來示範並講評幼兒回答情況來引導幼兒理解。） 亦星：阿巧，我和你一起玩好嗎？ 師：哦，亦星哥哥說了什麼？ 幼：我和你一去玩，好嗎？ 師：姐姐說了什麼？ 幼：姐姐說，好的，我們一起玩。 師：我們一起來學哥哥說的話，好嗎？ 幼（全體）：阿巧，我和你一起玩好嗎？ 師：我們一起來學姐姐說的話，好嗎？ 幼：（全體）好的，我們一起玩。 三、小結情境講述結果，利用榜樣來教育孩子。 師：在玩玩具中，看到別人有好玩的玩具時，不能用搶的，應該用有禮貌的話說：我和你一起玩，好嗎？當自己有好玩的玩具時，應懂得和小夥伴一起玩。 四、以游戲形式，引導個別幼兒練習說話。 師：下面我們做個游戲，誰說得對，聲音響亮，我就把娃娃給誰玩。 幼：我想玩布娃娃，給我玩一下好嗎？ 師：你在跟誰說話？ 幼：老師，給我玩一下，好嗎？ 師：給你玩，我就沒玩具可以玩了，怎麼辦？（啟發幼兒分享） 幼：我們一起玩。 師：好的，我們一起玩。 五、幼兒實踐活動，活動結束。 師：今天，林老師還准備一些玩具，可是老師准備的這些玩具不夠，怎麼辦？ 幼：一起玩。 幼：我玩一下，他玩一下。 幼：大家一起玩。 老師分發玩具（每組4—6人，玩具2—3個），幼兒玩玩具，教師來回巡視引導。部分幼兒能與同伴一起玩玩具，如佳莉和希垣，至淳和飛洋等；也出現了搶玩具現象如澤專、偉銘等；也有幾個幼兒向老師尋求幫助；還有像小涵還能利用今天所學知識跟同伴一起玩玩具，也出現了一些打抱不平的小朋友，會說「他沒有一起玩玩具；要一起玩」；甚至出現剛才在小朋友面前說玩具要一起玩的幼兒在搶玩具（這說明孩子們雖然已有了分享與謙讓的意識，但只停留在口頭上。） 【活動反思】 「小客人」的到來，吸引並激發幼兒的活動興趣。採用「榜樣」教育，改變了社會性教育的單調說教形式，更利於幼兒的接受。在幼兒不理解時，教師能及時引導、幫助幼兒重新理解情境表演內容。在因引導理解表演內容和學說對話句型時，如果能運用新玩具激發幼兒情緒，讓更多的幼兒參與進來，那麼課堂的氣氛會更好。在玩玩具中出現的說與做不一致的情況，更說明了社會性教學不能急於求成，需持之以恆，幼兒雖然已有了分享與謙讓的意識，但只停留在口頭上，沒有落實到實際行動中，要將其轉化為自覺的行為，就需要我們成人運用各種方法進行反復加強。（幼兒教育）
⑹ 幼兒園學前班數學20以內編減法應用題教案
為你奉上，敬請參考： 大班數學活動教案:學習20以內的減法 大班數學活動教案:學習20以內的減法 大班數學活動教案:學習20以內的減法 活動目標： 1、利用學具「加法、減法板」的操作，嘗試進行20以內簡單的減法運算。 2、能積極思考、細致觀察，體驗數學活動的趣味性。 活動准備： 1、教具准備：「加法、減法板」；20以內的減法算式；2個圓形的蒙氏線場地；數字卡1-20；戒指樣的小圓圈若干。 2、學具准備：：「加法、減法板」；20以內的減法算式；作業單若干。 3、《操作冊》第6冊第31-32頁活動過程： 1、預備活動。 師幼互相問候。 走線，線上游戲：青蛙跳水。幼兒分成兩組，分別站在兩個蒙氏線的圓圈上，每組小朋友記住自己組的人數，邊聽音樂邊走線。當音樂停止時，教師任意出示一張數卡。如「8」，每組8個小朋友跳進圈裡，再數數線上每組還剩下幾個小朋友。游戲可反復進行。 2、集體活動 （1）復習10以內的減法。 教師出示答案在10以內的減法算式，請幼兒口算得出結果。 （2）學習20以內的減法。 創設情景：神奇工具又現身。小朋友，誰又來到我們班上作客啦？ 教師出示工具「加法、減法板」，按順序擺放好。 教師：看，他又說話了：小朋友們好，又和你們見面了。我是加法、減法板，做起減法也有招。先把大數固定好，根據小數取藍條。數數看看剩多少，減法計算完成了。 教師從題卡中任意取出一個減法算式如16-4=，教師先讀算式，然後再找出加法減法板中的數字16 ，用小圓圈圈住，再從藍色定規中取出4擺放在右端靠著數字16下面的格子中，最後數出前面還剩下幾格，剩下的格數就是答案。即16-4=12。 （3）用加法減法板學習20以內的退位減法。 教師從題卡中取出一個減法算式如16—9=，用相同的方法操作加法減法板，得出正確答案。 3、分組活動教師：加法減法板想檢測一下小朋友學的怎麼樣，我們每個人都來露一手，比試比試吧。 第一組：利用學具加法減法板做減法練習。教師事先准備好減法算式，請幼兒看算式，操作加法減法板計算出結果。 第二組：利用劃點子的方法進行減法練習。每張作業紙上都有一道減法算式題和被減數的點子，減去幾，就劃去幾個點子，最後數出剩下的點子數量，記錄在作業單上。 第三組：做花環。操作加法減法板完成《操作冊》32頁的活動「美麗的花環」 4、交流小結，收拾學具
⑺ 幼兒社會教案題目是我愛我的什麼都有什麼
幼兒園大班社會活動 我愛我的爸爸 設計意圖: 在和孩子相處的過程中,我發現幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感,就像我們大班的楊旗,每天早上爸爸送她上幼兒園都要走十多里的山路,每天兩個來回需要的不僅是體力還有毅力以及對孩子的愛,有一天我無意中問道:「楊旗,你是喜歡爸爸還是媽媽?」楊旗竟然說喜歡媽...媽,不喜歡爸爸,驚訝的同時我在思考:父親中有不少人的教育態度不夠正確或因工作忙碌忽視了對幼兒的關心,於是我就想滲透了一些關於爸爸的活動,引導幼兒開始更多的關注爸爸,知道了許多爸爸的本領,了解爸爸的工作,所以我就預設了此活動讓幼兒更全面地關注自己的爸爸職業,進而對爸爸產生敬仰、熱愛、崇拜等情感。 活動目標: 1、情感目標:理解爸爸工作的辛苦,樂意大膽表達對爸爸的愛。 2、認知目標:幼兒萌發了解不同行業的願望,知道部分行業的職業特點。 3、能力目標:願意用簡短的語句介紹自己的爸爸,能向同伴介紹爸爸的職業。 經驗准備:事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活,了解爸爸的職業。 物質准備:爸爸的照片 課件准備:mp3《我的好爸爸》 活動過程 一、活動導入 今天來了許多客人老師,我們一起為他們唱支歌吧(提前做好安排唱《世上只有媽媽好》),剛才大家唱到世上只有媽媽好,其實爸爸好不好?你喜不喜歡他? 二、介紹自己的爸爸 1、通過提問引出談話話題。「我們每一個人都有一個爸爸,每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你們的爸爸是什麼樣子的?他的職業是什麼?」 2、拿出爸爸的照片,引導幼兒在小組內圍繞「我的爸爸」自由交談。 3、指名幾個幼兒向大家介紹爸爸。(可以是爸爸的名字、年齡、工作、愛好、外貌或者性格等等.在孩子介紹完畢後要鼓勵說的清楚的孩子,注意培養孩子聽說能力)。 三、了解爸爸的工作 1、剛才有不少孩子介紹了爸爸的工作,下面我看看我們班有哪些孩子的爸爸在外務工。了解一下他們在外都干什麼工作。如果有在煤窯挖煤的爸爸,可以展示一塊黑煤給孩子看看,想想爸爸每天都和這黑漆漆的煤炭打交道臟不累不?我聽有個叫小胖的孩子說:爸爸總是在外面打工也不管我,有時他給我打電話我都不想理他。你們認為小胖這樣說對不對?為什麼? 2、介紹幾位特殊家庭的爸爸(吳自政、李鑫這倆孩子只有爸爸沒有媽媽,他們日常既當爹又當媽,真是不容易,希望他們倆能多多的體諒爸爸,做一個乖孩子。) 四、激發情感 通過你們的介紹我發現啊你們爸爸的本領都很大的,每天上班很辛苦的,那你愛不愛他啊?你為爸爸做過什麼事來表現你很愛他的呢?你可以和周圍的朋友商量一下可以為爸爸做些什麼事讓爸爸高興。(抱抱、親親、給爸爸倒水,捶背也可以給在外打工的爸爸打電話等)。 五、延伸活動: 學唱歌曲《好爸爸壞爸爸》。
⑻ 幼兒園主題教案
會體驗《特殊功能的車》 一、教學活動內容的生成與依據： 孩子在咿呀學語的期間便對汽車產生濃厚興趣和特殊的感情，汽車能發聲，能行駛，能將人或物從一個地方送到另一個地方，幼兒每天都能看見各種不同的汽車。他們愛觀察車輛，特別是中班的幼兒已能辨認出一些常見的汽車，而且喜歡把各種汽車玩具拆拆再裝裝。於是，我就...設計了這節「關於特殊功能車」的教學活動。讓幼兒在自己喜歡的環境中學習、復習、鞏固對各種車輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學活動過程中認識各種汽車的名稱和用途，增強了幼兒的社會性常識，揭開了幼兒的在生活對各種車的好奇與困惑！ 一、 活動目標 1． 通過活動使幼兒對於汽車的結構、種類有簡單的了解。 2． 學習一些簡單的交通安全行為。 3. 知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關系。 4. 簡單了解緊急電話的用途 5. 激發幼兒表述的願望，能大膽的正確的表述自己的見解。 二、 重點與難點 重點：幼兒可以積極主動的去觀察各類汽車，並且了解每種車的特殊功能和用途，（如消防車是用於滅火的，郵政車，是用於運送信件的)， 認真比較各種特殊車之間的外型與功能的不同（如消防車是紅紅的，有梯子，而救護車卻是白色的，等） 說明：由於幼兒生活經驗貧乏，有些車型的特點不是很明確，有的時候也很難分辯出各種車的真正用途，以致於在生活中感到好奇和困惑。因此，應對各種車的外形和結構有所感知！ 難點：幼兒可以用完整，明了的語言，說出各種車的特殊用途，並能說出在人們日常生活中遇到什麼事情，要用什麼樣的車！（如。在發生火災的時候，我們需要用到消防車 等） 說明：幼兒年幼無知，語言不流暢，只有時常糾正，改變幼兒的說話說「後半句」的習慣，才會真正的讓幼兒說出完整，明了的句子，積極的講解才會引起幼兒的重視並能主動地響應，真正地「導之以行」在日常生活中時常用完整話語的引入才會真正的使幼兒用恰當的詞語說出心裡所想，所感。 三、材料准備 1. 教學掛圖《各種車型的圖片》 2. 提供若干場景的圖片如：「受傷現場」和「路邊花草枯萎」。 3. 收集各種車輛的模型，及玩具 4. 各種車輛的卡片 5. 緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片 6. 各種特殊功能車的聲音錄音磁帶、錄音機 四、 活動設計思路 一、布展與認知 1. 看教學掛圖及車模型 認識這些特殊功能的車輛；如：灑水車、消防車，救護車、垃圾車、吊車、等，老師在把車模型拿出來與幼兒分享，老師進行提問，讓孩子們說一說老師手中拿的是什麼車，並且說出這輛車的用途 2.猜謎語 教師和小朋友們玩「猜謎」的游戲。 教師用語言引入：「小朋友們都很聰明，能認識各種各樣的車。現在老師要換個方式考考你們，那就是我們來玩一個猜謎的游戲好不好？那規則就是，請你 聽清楚老師出的題目，然後 回答這是什麼車？明白了嗎？那好，現在請聽題咯。」 ——下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什麼車？（灑水車） ——大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊開車。請問這是什麼車？（垃圾車） ——蓋樓房時運重物，長長手臂真神氣。（吊車） ——失火，救人都要它來幫忙。（消防車） ——抓壞人的時候，警察就會開著它出來。（警車） ——可以救人的車子。（救護車、警車、消防車。） ——信件信件用啥運。 （郵政車） ——警察拿槍保護它，銀行門口經常停。 （運鈔車） 3.交流 讓幼兒說一說你還看見過哪種車？談一談車在人們的生活中的作用？ 教師傾聽，適當的介入幼兒談話，引導幼兒說出完整的語言（如：我見過公交車，公交車是給人帶來方便的交通工具） 4.觀察比較 ——出示消防車、警車、救護車圖片 讓幼兒觀察這些車的構造，有什麼地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？ 小結：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。 警車上白色的，專門用來抓壞人的。救護車上有紅十字。 觀察這些車的車輪，有些車的車輪數也是不一樣的，有的車子有兩個，四個車輪或六個車輪等。 提示幼兒：中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點，對自己行為的計劃性、預見性較差。因此，生活中的交通安全事故時 有發生。據此 對幼兒進行自我安全保護方面的教育是十分必要的。 拿出安全知識圖片讓他們在看看、講講、議議中初步懂得自我保護的重要性。了解哪些是危險動作，怎樣做才是安全行為，通 過一些生動有趣的講解，讓幼兒學習一些簡單地自我保護的方法， 逐步建立起新的安全文明的行為方式。 5.互動 老師在黑板上出示各種場景的圖片，幼兒手中哪著各種車的卡片，讓幼兒想一想，（如，有人受傷了需要什麼樣的車，發生火 災了，需要用到什麼樣的車）讓幼兒到前面來自己粘貼，這樣互動游戲可以提高自我參與學習的樂趣，並能鞏固加深幼兒對特 殊功能的車理解 五、活動流程 通過圖片，認知車的外形及名稱——通過謎語，了解特殊車的功能——通過交流，使幼兒可以用完整簡單的語言說出車的特殊 功能——通過觀察比較感知各種車的外型不同——通過互動游戲，鞏固加深了幼兒對各種車特殊功能的理解 六，活動延伸 1.聽各種車的聲音 讓幼兒仔細聽，辨別出幾種不同的汽車（有消防車、救護車、 警車和卡車等） 說明：經常聽一些聲音，會讓孩子們的注意力有所提高，激發孩子們愛探索的精神 2.緊急電話及紅路燈 教師用話語引入：有一些特殊的電話號碼，他們是很有用的，你們知道嗎？ 幼兒自由回答 出示110 120 119 的圖片讓幼兒說說，這些電話都是什麼電話？在什麼情況下撥打？老師在適當的時候加以糾正引導 出示紅綠燈圖片 讓幼兒說說在過馬路的時候遇到紅燈時怎麼辦，綠燈怎麼辦，黃燈怎麼辦？ 學習兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等 說明：教給這些緊急電話和交通安全知識，是讓幼兒們可以學會一些簡單的自我保護常識 七，活動結束 聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動作。 教師：小司機們，我們出發吧！
⑼ 幼兒園括弧題教案
【設計意圖】 面對大班幼兒，對數學的數字概念有了初步的知識經驗和理解范圍，為了讓幼兒對加減法式子中的每一個數字的理解，為了讓幼兒能夠順利地進入小學，為了幼兒將來學習數學打下良好的基礎，培養幼兒的思維能力，激發幼兒探索數學奧秘。 【活動目的】 1、通過幼兒動手操作，了解總數與部分數的概念以及它你之間的關系。 2、在學習了10以內加減法的基礎上，幼兒能書面練習10以內數的加減法式子中的填空題。 【活動准備】 教具：裝好皮球的簍子（大皮球4個、小皮球2個）；裝好水果的簍子（蘋果7個、梨子3個） 學具：每人一個「小動物卡片」袋（兩個品種，多少不一，總數不越過10）；每人一盒橡皮泥；每人一支鉛筆和一個數學練習本。 【活動過程】 一、教師出示裝好皮球的小簍子，讓幼兒說說簍子里有什麼、有多少、有什麼異同。引導幼兒說出總數，然後讓幼兒把水果分類，並說出：「一部分是大皮球，有4個；一部分是小皮球，有2個。」讓幼兒初步理解總體與部分的概念，並列出加減法算式：如 4＋2＝6 2＋4＝6 6－4＝2 6－2＝4 二、教師出示裝好水果的小簍子，讓幼兒說說簍子里有什麼、有多少、有什麼異同。幼兒說出總數，然後讓幼兒把水果分類，並說出：「一部分是蘋果，有7個；一部分是梨子，有3個。」進一步讓幼兒理解總體與部分的概念，並列出加減法式子。如： 7＋3＝10 3＋7＝10 10－7＝3 10－3＝7 三、引導幼兒做「對應口頭練習」如： ① 7 ＋ 3 ＝ 10 蘋果是7個 梨了是3個 總體是10個 這是部分數 也是部分數 這是總數 同理：3＋7＝10 4＋2＝ 2＋4＝6引導幼兒說出哪是部分數？哪是總數？部分數有幾個？總數有幾個？ ② 10 －3 ＝ 7 水果有10個 蘋果有3個 梨子有7個 這是總數 這是部分數 也是部分數 同理：10－7＝3 64＝2 6－2＝4 引導幼兒說出哪是總數？哪是部分數？部分數有幾個？總數有幾個？ 四、引導幼兒說出關鍵句。如： ①在加法式子里，總數在最後，其它是部分數；在減法式子里，總數在最前，其它的是部分數。 得出結論：加法總數在最後，減法總數在最前。 ②部分數與部分數合起來是總數，總數去掉（減去）部分數，剩下的還是部分數。 得出結論：要求總數，用部分數相加；要求部分數，用總數減去另一個部分數。 五、幼兒玩卡片。幼兒取出卡片，倒出小動物卡片，說說有些什麼，總數有多少，進行分類，並做好記錄。把自己分類記錄的結果說給同伴聽。 六、幼兒玩橡皮泥。規則是每人做2種物品，多少不限。10分鍾後，讓幼兒說出捏了多少物品，一部分是什麼，有多少，另一部分又是什麼，又是多少。做記錄，並說說記錄下來的哪是總數，哪是部分數。 七、幼兒認識括弧「（ ）」；書面練習；教師巡迴指導。 3＋（ ）＝4 5＋（ ）＝7 （ ）＋2＝5 （ ）＋6＝10 7－（ ）＝3 （ ）－2＝8 5－（ ）＝1 （ ） －3＝6 八、教師總結，檢查幼兒練習結果。