A. 中班小布熊和吹氣豬教案活動反思
活動目標：
1、在參加活動中通過觀察和討論，了解在家庭環境中活動專時的安全注意屬事項。。
2、根據已有經驗，在木偶表演中，發現他人活動的危險，並積極為他們提出安全建議。
活動准備:
1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯系
2、小男孩和小女孩的木偶。
3、教學掛圖和幼兒用書。
B. 如何做個小布人 詛咒刺死他
做小布人詛咒人的方式不好。
一般都是受到很大傷害，但是沒有其他辦法復仇的人，才選擇詛咒這個方式的。所以說詛咒這個方式，通常是弱者的選擇。但是對弱者而言，這個選擇其實並不好。或者說，有更加好的選擇。
和我非常親近的一個人，他從小就經常受人欺負，先後有很多人來欺負他。當時他不知道做小布人的方法。我想他如果知道的話，有很大的概率會去做。他選擇了另外一種方式。他當時很小，就很努力，希望自己強大之後去報仇。他漸漸長大，遠離了家鄉去城市讀書。
可是很奇怪的是，在他還沒有強大起來的時候，他就發現，以前先後欺負他的人，都已經沒有號下場，被槍斃的1個，坐牢的好幾個，還有的一些人已經不知所蹤，估計也很慘。
在他繼續成長中，他學會了自我的寬恕。因為把仇恨放棄，其實是對自己的一個解放。自己需要去迎接更美好的生活。不能整天生活在狹隘的小黑屋裡。
如果你的根基夠好，你可以經常乞求觀世音菩薩給你幫助，讓你生活的更好。你生活的更美好，相對而言，是對你仇敵的最大的懲罰。這就是更好的報仇方式。
你可以經常在網上搜索一些觀世音菩薩相關的經書讀讀，可以將別人對你的詛咒還給其本人，可以增加你的福報，開啟你的智慧，釋放你的心靈，可以做到很多很不可思議的事情。
C. 有人聽過小布在家早教的課嗎有用嗎
自家寶寶今年一歲了，我有空閑的時候就會在小步在家早教APP上篩選一些適合的課程來學習，說內實話容裡面的很多內容都是比較先進和實用的，我學會了很多科學的育兒方法，讓我和孩子能夠更好地溝通，讓孩子更加懂事，解決了育兒煩惱。
D. 我想要Blythe小布的改娃教程...希望有好心人幫忙！十分感謝!
你可以參考來一下自這個教程http://hi..com/sasa_asan/blog/item/109f3e118ba15075cb80c448.html,我也准備按這個教程改改試試。
E. 怎麼用小布人害人
通俗的講蠱其來實就是一種毒蟲，所自說的巫蠱之術就是用這些毒蟲的毒素去害人，因為古時候缺乏醫學知識，所以人們才將這一現象和巫術聯繫到一起。
列舉一個製作巫蠱方法：將蜘蛛、蠍子、蟾蜍、毒蛇、蜈蚣等毒蟲放在一個容器中，密封十天，開封後存活下來的那隻就是最毒的，它也就是蠱的首選，然後經過飼養（略去方法）最終就是蠱，把它的糞便放在被人家的水井或糧食里吃了的人肚子里就會長蟲，慢慢身體虛弱而死。
蠱，音同古，相傳是一種人工培養而成的毒蟲。傳說放蠱是我國古代遺傳下來的神秘巫術；過去，在中國的南方鄉村中，曾經鬧得非常厲害，談蠱色變。文人學士交相傳述，筆之翰籍，也儼然以為有其事；一部分的醫葯家，也以其為真，記下一些治蠱之法。
制蠱法：多於端午日制之，乘其陽氣極盛時以制葯，是以致人於病、死。又多用蛇、蠱、蜈蚣之屬來制，一觸便可殺生。
F. 求一部動漫短片，講的是一個小布人用針刺自己，救同伴的故事。裡面有一個人，用針殺掛在鉤子上的小布人
這部短片叫做《塞巴斯蒂安的巫毒》，請網路一下^_^
很感人！但是有點小詭異。
G. 九陰真經顏蓉倩奇遇小布人有什麼用
個人見解
感覺這個小布人還是有用的，因為什麼呢，我都是隨時帶在身上，從沒放倉庫專，從得到小布人後屬，在峨眉奇遇兩次，兩次都是顏蓉倩來找的我，頂著個大紅燈籠，第一次是去看風景，在峨眉雲頂上面，第二次是奪書，我還坐馬車上呢。
總結，雖然沒給什麼好東西，但好歹是奇遇啊。
H. 幼兒園小班下語言教案小布熊的故事
活動目標： 1、初步培養幼兒同伴間相互謙讓的美德。 2、發展幼兒判斷是非的能力和口語表達能力。 3、幫助幼兒理解故事內容，記憶重點情節。 活動准備：課件《小熊的客人》、小老鼠、大象圖片各一。 活動分析： 這篇故事通過描述小老鼠和大象到小熊家做客時發生的事情，刻畫了一個凡事總愛搶"大的"的小老鼠形象和處處謙讓的大象形象。通過兩個形象的鮮明對比，使幼兒初步懂得同伴間要相互謙讓、團結友愛的道理。這是活動的難點，採用對比法、引導法、提問法突破。重點是幫助幼兒理解故事內容，記憶重點情節。採用提問法、引導法解決。 活動過程： 一、導入 播放音樂《三隻熊》，引起幼兒興趣導入課題。 "hai 小朋友們好，我是小熊。今天我請來了兩位客人，它們是誰呢？"出示小老鼠和大象圖片,引出活動內容. 二、展開 1、老師通過提問："如果有一大一小兩個凳子請他們坐，誰坐大的、誰坐小的？"設置情景引導幼兒進入故事情節。"咱們小朋友真棒！知道小老鼠要坐小的，大象要坐大的。那老師今天給小朋友帶來的這個故事講的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。咱們來看一看，事情是不是像小朋友講的那樣呢？小熊為他們准備了好多東西呢，它們又是怎麼分的呢？" 2、放課件，講述故事《小熊的客人》。 3、（1）出示掛圖，有感情的講述故事。 今天，我還請來了我的好朋友一起來做客。"喵，喵，喵，"小貓說："小熊你好！"小熊說："小貓，請你吃魚！""汪，汪，汪，"小狗說："小熊你好！"小熊說："小狗，請你吃肉骨頭！""篤，篤，篤，"小兔說："小熊你好！"小熊說："小兔你好，請你吃蘿卜！"小貓、小狗、小兔對一齊對小熊說："謝謝你，小熊！"4、小熊請來了那些客人呀？（幼兒回答）5、你覺得客人們和小熊有禮貌嗎? 你從哪裡看出有禮貌的呀？（幼兒回答）那我們要不要向他們學習啊？ 6、繼續欣賞故事。 7、提問："故事中是不是小老鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳？"8、"小熊還為他們准備了什麼？這些東西他倆是怎麼分的？"通過提問引導幼兒記憶故事情節，理解故事內容。（可以邊提問邊放課件中相關的情節）解決活動的重點。 9、提問幼兒"你喜歡哪個動物，不喜歡哪個動物，為什麼？"通過引導使幼兒懂得同伴間要相互謙讓，團結友愛的道理。解決活動的難點。 10、"咱們小朋友是不是都願意做一個謙讓好寶寶呀？""那咱們平時吃飯的時候，放在盤子里的包子、油餅能不能挨個摸呀？請小朋友拿勺子的時候能不能挨個挑呀？玩玩具的時候能不能搶呀？"讓幼兒明白這些都是不謙讓的行為。 三、完整的欣賞故事。給故事起個名字。 四、結束 "小朋友以後能不能做到不挑、不撿、不爭、不搶呢？""咱們就來比一比、賽一賽，看誰做得到，看誰做得好。以後咱們每周評一個謙讓小明星,給他貼一朵小紅花，小朋友願不願意爭取？"活動結束。
I. 給孩做了個小布人，顯難看我就扔爐子里燒了，過後又後
燒了幹嘛，留著做紀念啊