Ⅰ 齊家6+1禮儀教育:幼兒園禮儀——起床教案
負責幼兒園審批工作的是市、區教育局的學前處（科），具體的條件和審批程序可登陸市教育局網站學前處主頁進行查詢。 我國《幼兒園管理條例》第二章「舉辦幼兒園的基本條件和審批程序」是這樣規定的： 第七條 舉辦幼兒園必須將幼兒園設置在安全區域內。嚴禁在污染區和危險區內設置幼兒園。 第八條 舉辦幼兒園必須具有與保育、教育的要求相適應的園舍和設施。幼兒園的園舍和設施必須符合國家的衛生標准和安全標准。 第九條 舉辦幼兒園應當具有符合下列條件的保育、幼兒教育、醫務和其他工作人員： （一）幼兒園園長、教師應當具有幼兒師范學校（包括職業學校幼兒教育專業）畢業程度，或者經教育行政部門考核合格。 （二）醫師應當具有醫學院校畢業程度，醫士和護士應當具有中等衛生學校畢業程度，或者取得衛生行政部門的資格認可。 （三）保健員應當具有高中畢業程度，並受過幼兒保健培訓。 （四）保育員應當具有初中畢業程度，並受過幼兒保育職業培訓。 慢性傳染病、精神病患者，不得在幼兒園工作。 第十條 舉辦幼兒園的單位或者個人必須具有進行保育、教育以及維修或擴建、改建幼兒園的園舍與設施的經費來源。 第十一條 國家實行幼兒園登記注冊制度，未經登記注冊，任何單位和個人不得舉辦幼兒園。 第十二條 城市幼兒園的舉辦、停辦、由所在區、不設區的市的人民政府教育行政部門登記注冊。
Ⅱ 幼兒園大班午睡起床 培養哪些目標
午睡： 1、能獨立或在同伴幫助下，將外衣脫下疊放在腳頭處、鞋子按要求擺放整齊。 2、會自己蓋好被子，以正確的睡姿（仰卧、側卧）安靜入睡。 3、上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺，睡醒時不影響他人。 起床： 1、能獨立或在同伴的幫助下，穿好衣服、穿好鞋子。 2、會主動喝水洗手、洗臉後擦護膚品。 3、在老師的提示幫助下有序喝水梳頭。
Ⅲ 小班午睡要求
幼兒午睡是我們一日活動的重要環節。中午睡覺睡得好的幼兒下午活動也會有精神。不過，有些幼兒午睡時愛講話，有的孩子很難入睡，在小班，該如何培養他們的良好的睡覺常規呢？
首先，午睡前先拉小便再進午睡室。
一些孩子睡覺前不拉小便，結果就容易尿褲子，還有的會因為憋了尿而睡不著覺。
其次，要營造良好的午睡環境。
進了午睡室後，有的孩子會把午睡室當活動室，在裡面亂跑，教師就要求幼兒學小貓輕輕地進午睡室。結合詩歌教學：小朋友，睡午覺，幼兒園里靜悄悄。小花貓，有禮貌，進屋不吵也不鬧。幼兒學了兒歌後，走起路來輕又輕，還說：老師，我走路也像小貓一樣了。為了創設安靜的午睡環境，每天睡覺前給幼兒將故事也是必不可少的，幼兒安靜得聽故事，午睡室里靜悄悄，大家都不再講話了。
再次，鼓勵難以入睡的幼兒午睡。
有些孩子難以入睡的，教師以鼓勵的口吻說：睡了覺，做個夢，你會夢見小動物和你交朋友的。老師可以坐在他們的身邊，用溫柔的聲音和 他們說話，直到他們入睡。這樣，直到整個午睡室里都只有幼兒睡覺的聲音。
小班幼兒的午睡管理的小妙招！
一、午睡前：
1.舒緩的輕音樂或者慢節奏的故事能有利於幼兒靜心進入午睡的狀態，長時間堅持會有條件發射的作用。
2.小班幼兒年齡小，自我意識相對較差。因此，不間斷督促孩子們入廁很關鍵，特別是有幾個調皮搗蛋的孩子更要跟蹤進廁所，這樣會幫助你更好的在午睡中受益。
3.消除不安全隱患在午睡前避免，每天的手口檢查是關鍵。避免小年齡的孩子將不安全的豆子、珠子等帶到床上，這個舉動和措施特別關鍵和重要，年輕老師更不能忽視。
4.從小班開始就提倡同伴互助，例如脫衣服等都可以相互幫助之下完成。
二、午睡中：
通常之下，我們都會讓幼兒自我管理，老師來回巡查幼兒的午睡情況，但小班孩子的自覺性還是要引起老師的關注。
1.口頭表揚策略的有效運用。
由於床位分的較開，老師又沒有三頭六臂，所以嘴巴要發揮必要的關鍵作用。我通常的做法是，率先表揚幾個好動不愛睡的幼兒，用表揚的計策提醒孩子趕緊睡好，例如：某某小朋友的手已經放好了，真棒！（事實上他還在動）。還有就是全班集體性的表揚，促使幾個不老實的幼兒也安然入睡。
2.悄悄話的友情作用和提示。
班上難免會幾個午睡習慣較差的孩子，我會特別關注。走近他們，在幫助他們蓋好被子的同時，提醒他們趕緊入睡，並在耳旁悄悄的提醒：快點兒睡覺，下午請你當值日生，或者是下午獎勵你一張貼紙。小班的孩子一般很容易被誘惑，如果一旦允諾，就要給予行動，孩子就會信服你的話。當然，要因人而異，還是重在教育。
3.講究午睡床位的設置與安排。
一般情況下，午睡好的孩子都能自覺入睡，老師的照顧相對較少，這樣的孩子安排在一起午睡會比較放心。午睡習慣不好的幼兒，通常會安排在差不多的位置，便於老師更好的管理。這里，與家長的相關溝通工作就顯得格外重要。另外，每天中午利用幫助孩子塞被子的同時，提醒一句：「該睡覺了，你會做個七彩的夢。」孩子更容易接受。
4.為孩子創設良好的午睡中環境。
許多老師喜歡利用孩子午睡時候做自己的事情，這也很難免。例如：布置環境，製作材料，備課等。但對於午睡中途醒來或者容易驚醒的幼兒，這種嘈雜也會使她們缺乏安全感，容易在短時間里驚醒。所以，要求孩子輕聲，老師自己首先要做到不打擾孩子入睡，確保孩子有長時間的睡眠時間。
三、午睡後：
1.小班幼兒自理能力弱，分批的起床方式是可以採用的。三位一體都有不同的側重點，幫助幼兒在最快的時間內起床、穿戴整齊。
2.避免蜂擁而至的搶椅子有方法，值日生先起床，有目的的放椅子有助於起床後的有序、迅速。
3.輕音樂的提醒，告知幼兒午睡起床也要安靜。
4.每天堅持五步驟起床法：先穿衣——再穿褲——再入廁（整理衣褲）——洗手——吃點心。
5.別讓孩子消極等待，讓能力強動作快的幼兒擔任小老師，組織空閑的幼兒念兒歌、做簡單小游戲，避免盲目奔跑帶來的不安全事故的發生。
Ⅳ 幼兒園大班安靜睡覺常規教案
活動目標：
1、教育幼兒睡覺時不吵鬧、不做小動作，安靜地睡覺。
2、讓幼兒知道午睡可使人的大腦、身體得到休息，使人們身體更健康。
3、培養幼兒正確的睡覺姿勢，養成每天午睡的好習慣。
活動准備：
寢室場地，一名大班幼兒做情境表演。
活動過程
一、觀看情境表演。
1、請一大班幼兒到寢室里來做午睡時的動作表演：（師）xx，午休時間到了。（幼）好的。請大班小朋友來到自己床前，脫下鞋子在床下擺放整齊，脫下衣服，把衣服整齊地放在床的一邊，然後躺下，側著身體，蓋好被子，閉上眼睛，安安靜靜地睡著了。
二、啟發幼兒說說情景表演。
1、大班小朋友是怎樣睡覺的？（輕輕走進寢室，脫下衣服、鞋子，安安靜靜地睡覺）
2、睡覺時，鞋子擺在哪？（床下，放整齊）衣服是怎樣放的？（放在床的一邊）
三、說說我們的午睡。
1、我們每天都要睡午覺，睡午覺對我們的身體有什麼好處呢？個別幼兒說說。讓幼兒懂得睡午覺可以使我們的大腦、身體得到休息，個子長得高，頭腦更聰明，身體更健康。告訴幼兒睡覺時向右側躺著睡，能使身體放鬆，呼吸流暢。不能趴著睡和用被子蒙住頭睡。
2、請幼兒說說，我們在幼兒園睡覺時應該怎樣做呢？教育幼兒午睡時不吵鬧，不做小動作，保持正確的睡姿，安靜午睡。
四、學念兒歌《天天午睡身體好》。
1、好孩子，不吵鬧，幼兒園里睡午覺。輕脫衣，輕上床，安靜睡覺身體好。
Ⅳ 幼兒園新蒙氏閱讀中班《睡午覺》教案
一、活動名稱：
語言——兒歌《寶寶睡午覺》
二、設計意圖：
本班幼回兒喜歡聽、說兒歌，更喜歡加答入情景動作表演，通過活動引導幼兒較完整地說兒歌，激發愛家人的情感。
三、活動目標：
1.激發幼兒對兒歌的興趣。
2.發展傾聽和語言表達的能力。
3.引導幼兒理解內容、記住名稱，知道寶寶要安靜獨自入睡。
重點：知道寶寶應安靜獨自入睡。
難點：能較完整的朗讀兒歌。
方法：教師通過掛圖和情境動作引導。
四、活動准備：錄音機、兒歌磁帶、掛圖
五、活動過程：
（一）開始部分：以談話的形式引入內容。
——小朋友，在家裡是怎樣睡覺的？
——誰自己睡覺？
——是怎樣睡覺的？
（二）基本部分：引導幼兒觀察掛圖，教師朗誦兒歌。
——圖上有誰？
——有幾個寶寶？
——他們有什麼不一樣？
——哪個寶寶乖？
Ⅵ 幼兒園大班安靜睡覺常規教案
首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力、情內感態度價值觀。 然後分析教材：容重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。
Ⅶ 幼兒健康領域大班甜蜜的午睡教案
一、活動目標：
1.讓學生了解早睡早起和午睡對身體健康的重要性。
2.讓學生為自己制訂起居計劃。
3. 讓幼兒養成按時起居的好習慣。
二、活動重難點：
重點：讓學生了解早睡早起和午睡對身體健康的重要性。
難點：讓養成按時起居的好習慣
三、活動准備：
1.自製故事動畫《淘氣的小黃鴦》。
2.圖片兩幅，內容為。
(1)一個長得白白胖胖、健健康康的女孩;
(2)一個長得瘦弱矮小的男孩。
3.投影儀一台，自製鍾表。
4."我的作息表"，上有姓名、睡覺時間和起床時間三欄。
四、活動過程：
1、引入激趣：故事引趣。
幼兒觀看動畫故事《淘氣的小黃鶯》，理解故事內涵。
師：小黃鶯的歌唱得怎麼樣?可它為什麼沒有得到大獎?(引導幼兒明白小黃鶯沒有得到歌唱比賽的大獎是因為它遲到了)。
師：小黃鶯心裡怎麼樣?第二次小黃鶯參加比賽沒有得到大獎?為什麼?
2、幼兒對比觀察圖片，感受按時起居和不按時起居對身體健康的不同影響。
師(出示圖片一)："這個男孩長得怎麼樣?為什麼會長得又矮又瘦?"
幼兒進行討論並回答這個問題。
師(出示圖片二)："這個小女孩長得怎麼樣?為什麼小女孩長得白白胖胖、健健康康?"
幼兒進行討論並回答這個問題。
師："你喜歡哪個小朋友?為什麼?"
幼兒進行討論並回答這個問題。
師(小結)：按時起居的好習慣有利於身體健康。
3、討論入睡和起床的合適時間。
師(出示自製鍾表)："你們覺得晚上什麼時間睡覺、早上什麼時間起床合適呢?"
師(小結)：晚上大約8點上床睡覺，早上大約7點起床，這樣比較合適。
4、幼兒學習制定自己的起居時間表。
師：以後你打算什麼時間睡覺、什麼時間起床呢?請在表格中的鍾表圖上畫上指針表示時間。(幼兒操作，教師巡迴指導，了解幼兒的制訂情況。)
5、比一比誰更棒。
師："小朋友們，我們休息的時間表已經製作出來了，那我們從現在開始遵守它，下午我們看看那個小朋友更棒好不好。"
五、延伸活動
要求幼兒將制訂好的作息表帶回家貼在床邊。請家長督促幼兒按作息表睡覺和起床，用笑臉圖譜和哭臉圖譜對幼兒能否按時睡覺和起床進行評價，鼓勵幼兒做按時起居的孩子。
Ⅷ 中班健康《誰的午睡習慣好》教案
活動目標：
1、教育幼兒睡覺時不吵鬧、不做小動作，安靜地睡覺。
2、讓幼兒知道午睡可使人的大腦、身體得到休息，使人們身體更健康。
3、培養幼兒正確的睡覺姿勢，養成每天午睡的好習慣。
活動准備：
寢室場地，一名大班幼兒做情境表演。
活動過程
一、觀看情境表演。
1、請一大班幼兒到寢室里來做午睡時的動作表演：（師）XX，午休時間到了。（幼）好的。請大班小朋友來到自己床前，脫下鞋子在床下擺放整齊，脫下衣服，把衣服整齊地放在床的一邊，然後躺下，側著身體，蓋好被子，閉上眼睛，安安靜靜地睡著了。
二、啟發幼兒說說情景表演。
1、大班小朋友是怎樣睡覺的？（輕輕走進寢室，脫下衣服、鞋子，安安靜靜地睡覺）
2、睡覺時，鞋子擺在哪？（床下，放整齊）衣服是怎樣放的？（放在床的一邊）
三、說說我們的午睡。
1、我們每天都要睡午覺，睡午覺對我們的身體有什麼好處呢？個別幼兒說說。讓幼兒懂得睡午覺可以使我們的大腦、身體得到休息，個子長得高，頭腦更聰明，身體更健康。告訴幼兒睡覺時向右側躺著睡，能使身體放鬆，呼吸流暢。不能趴著睡和用被子蒙住頭睡。
2、請幼兒說說，我們在幼兒園睡覺時應該怎樣做呢？教育幼兒午睡時不吵鬧，不做小動作，保持正確的睡姿，安靜午睡。
四、學念兒歌《天天午睡身體好》。
1、好孩子，不吵鬧，幼兒園里睡午覺。輕脫衣，輕上床，安靜睡覺身體好。