1. 小班科學教案《美麗的小樹葉》
小班科學：小樹葉
教材簡析：
秋天豐富而多彩，她是個豐收的季節，是個充滿喜悅的季節，是個處處都蘊涵著教育契機的季節。隨著秋意的臨近，氣溫的下降和樹葉的飄落給我們帶來了秋的消息，而這些消息非常易於引起幼兒的興趣。幼兒在戶外活動時追逐著翩翩飛舞的落葉，高興的心情易於言表。豐富多彩的樹葉給幼兒提供了想像、探索、發現和表達的廣闊空間，秋葉飄落的動感與幼兒躍動的心靈產生了天然的契合。搖曳飄落、多姿多彩的樹葉就是一方天地，一個世界。我們同幼兒一起進入落葉世界，去探究、去發現、去思索、去想像、去表現...... 在幼兒簡單了解了樹葉基本特徵的基礎上，感知樹葉的大小，能夠正確區分樹葉的大小，嘗試用身體動作來表現大與小，利用有趣的游戲使幼兒體驗活動帶來的樂趣，促進幼兒身體及智能的發展。
目標預設：
1、感知樹葉的大小，能夠正確區分樹葉的大小。
2、嘗試運用身體動作表現大與小。
3、積極參與活動，體驗活動帶來的樂趣。
教學重難點：
重點：感知樹葉的大小，能夠正確區分樹葉的大小。
難點：嘗試運用身體動作表現大與小。
設計理念：
小班幼兒的思維還處於直覺行動向具體形象過渡的階段，他們對事物的理解往往要通過自己的親身活動來實現，因此，活動中主要採用游戲和動作表演來感受樹葉的大和小。同時由於小班幼兒的表現能力還比較弱，所以活動中通過教師的動作示範，使幼兒親身體驗大與小，這樣加深幼兒對大小概念的理解。
設計思路：
我根據小班幼兒的年齡特點，設計了「小樹葉」這一活動。通過「撿樹葉」讓幼兒知道秋天到了，樹上的葉子會落下，在幼兒簡單了解了樹葉基本特徵的基礎上，通過小樹葉找媽媽感受到大和小的概念，並利用有趣的游戲使幼兒體驗活動帶來的樂趣，促進幼兒身體及智能的發展。
教學過程：
一、撿落葉
1.師：「你知道現在是什麼季節嗎？」（秋天）
對，秋天到了，天氣漸冷了，風爺爺吹落了許多樹葉寶寶。
2.師：「今天，老師帶小朋友到樹林里去撿落葉，你們高興嗎？」
「那就讓我們開著小汽車出發吧！」
教師帶著幼兒在布置好的場景中撿落葉。
3. 請幼兒說一說你撿到的是什麼樹的葉子，覺得它們像什麼？（如像小魚、像手等等）
二、樹葉寶寶找媽媽
1、「小朋友聽是誰在哭啊，好像哭聲是從小朋友的小椅子下傳來的，我們來找一找」（教師事先在小朋友椅子下放好大樹葉和小樹葉）「是誰在哭啊？」（是樹葉寶寶在哭)你們手裡現在有幾個樹葉寶寶？看看這兩個樹葉寶寶一樣大嗎？（不是，一個大，一個小）哪個比較大？哪個比較小？你怎麼知道的？（幼兒交流比較大小的方法）
2、教師問道：「咦，你們為什麼要哭呀？」播放錄音機，「我們迷路了，找不到媽媽了」大樹葉和小樹葉找不到他們的媽媽了，所以傷心地哭了，我們來幫他們找媽媽吧!
3、「樹葉寶寶你在哪裡呀」播放樹媽媽找樹葉寶寶的聲音。是誰在找樹葉寶寶？原來是樹媽媽在找他們的寶寶。讓幼兒比較兩位樹媽媽有什麼不同，（一位樹媽媽大，一位樹媽媽小）你怎麼知道的？（幼兒交流比較大小的方法）
4、大樹葉寶寶和小樹葉寶寶看見有兩個樹媽媽又哭了起來，因為他們不知道哪個才是自己的媽媽。師：「小朋友，你覺得哪個是大樹葉寶寶的媽媽，哪個是小樹葉寶寶的媽媽呀？」
5、請你幫幫樹媽媽和樹寶寶，把樹葉寶寶送回去。幼兒操作，把大樹葉貼到大樹媽媽的身上，小樹葉貼到小樹媽媽的身上。教師巡迴指導。
三、模仿大樹葉，小樹葉
1、師：寶寶，我們認識了大樹葉和小樹葉，老師要來變個魔術，請小朋友來猜一猜老師變的是大樹葉，還是小樹葉？
2、老師做兩個動作：一個是兩臂張開，兩腳分開，另一個是屈膝下蹲，埋頭兩手抱膝。
師：你們猜出來了嗎？哪個是大樹葉，哪個是小樹葉？為什麼？
師：你們也來試一試好嗎？
3、引導幼兒創編動作
師：除了這兩個動作，你還可以用什麼動作來表演大樹葉和小樹葉？幼兒聽魔術棒的指揮變成大樹葉或者小樹葉。
四、隨音樂表演樹葉飄落
1、播放課件，請幼兒欣賞樹葉飄落的樣子。
2、教師和幼兒隨著音樂，一起表演樹葉飄落的樣子。
2. 寫一份數學活動,撒樹葉教案
活動目標：
1.檢驗前一階段幼兒折紙學習的成果。
2.激發幼兒繼續學習折紙的興趣和積極性。
材料准備：
每人十張手工紙(不夠的還可以向老師要)。小獎品。拍照準備。
3. 小班科學活動教案《樹葉的旅行》
幼兒園科學教案：樹葉的旅行
教師：屈老師
活動目標：
1、結合具體情景，感知、認識「上」和「下」的空間方位。
2、學習運用方位詞較完整的描述樹葉的行蹤。
活動重點：
認識「上」和「下」的空間方位，並運用方位詞進行描述。
活動難點：
引導幼兒了解上和下是相對而言的，會根據具體事物發生改變。
活動准備：
1、《樹葉的旅行》PPT課件。
2、幼兒在進活動室的路上與大樹打招呼。
活動過程：
一、認識樹葉。
1、談話導入，剛才我們在樹上找到了誰呀?
2、PPT1，引出課題。
出示樹葉，小朋友一起有禮貌地打招呼。
秋天到了，樹葉寶寶被秋風一吹，呼――它離開樹媽媽去旅行啦。什麼是旅行?
樹葉寶寶到哪裡去旅行了呢，我們來看看吧。
二、樹葉去旅行。
1、出示PPT2，感知、認識「上」、「下」方位。
你看到了什麼?
輔助提問：樹葉飄到了什麼地方?跟花朵在干什麼?
我們把樹葉飄到哪裡，在干什麼，用一句完整的話說出來。
2、出示PPT3，進一步認識「上」、「下」方位。
樹葉又旅行到了哪裡?跟風車是怎麼玩的?
請你象剛才一樣用一句話說清楚，先說樹葉飄到哪裡，再說跟風車怎麼玩。
3、出示PPT4，鞏固對「上」、「下」方位的認識。
樹葉還會飄到哪裡，干什麼呢?請小朋友先看圖再和旁邊的小朋友先輕輕的說一說，然後告訴大家。
幼兒討論後再學習運用句式完整講述，要求幼兒說清楚方位。
4、出示PPT5，了解「上」和「下」是相對而言的。
最後，樹葉飄到了哪裡?
它在滑梯的什麼地方，在小草的什麼地方?
咦!怎麼一會兒是上面，一會兒又變成下面了呢?
師幼小結：樹葉和小草在一起，樹葉在上面，小草在下面;樹葉和滑梯在一起，樹葉在下面，滑梯在上面。
5、出示PPT6，師幼共同小結前面四幅圖。
我們一起把樹葉到哪裡去旅行了說一說，要說清楚樹葉在什麼東西的什麼地方，是怎麼玩的。
6、出示PPT7，學慣用方位詞「上」和「下」描述樹葉的行蹤。
樹葉還到好多地方去旅行了，我們來看一看，等一下先和旁邊的小朋友一起說一說。
師幼共同看PPT說說樹葉的旅行。
三、游戲：我和樹葉去旅行。
如果你是小樹葉，你想飄到哪裡?去做什麼呢?
來，小樹葉飄起來了，飄呀飄呀，飄到書本上，想和寶寶一起看圖書……(幼兒學樹葉飄出活動室，鼓勵「樹葉」尋找合適的場景……上面……下面旅行。)
設計意圖：談話直接導入活動，帶領幼兒進入情境，激發幼兒學習的興趣，也為活動的開展做好鋪墊。
讓幼兒帶著問題有目的的觀察PPT。
引導幼兒觀看課件1，仔細地閱讀畫面，開放式的提問，引導幼兒大膽表述看到的內容，初步認識上下的位置關系，學習運用方位詞較完整描述樹葉的行蹤。
幼兒學慣用剛才的句式完整講述。
引導幼兒自主觀察，交流討論，運用已學的知識經驗，對小樹葉的行蹤進行描述。
引導幼兒了解上和下是相對而言的，會根據具體事物發生改變。
結合課件對前面部分進行梳理、小結，學慣用較完整的語言進行講述。
增加難度，引導幼兒共同講述六幅圖的內容。
採用游戲的形式，把自己想像成為一片樹葉，結合具體情景，感知上下方位，並積極主動地講述。
（更多教案盡在：屈老師教案網）
4. 小班數學教案和大樹做游戲
寫教案的具復體內容包括制以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
5. 樹葉可以分類么
兩種。
1、單葉—每個葉柄上只長有一個葉片。
2、復葉—每個葉柄上長有許多的小內葉。
葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。葉容子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。
一片完整的樹葉包括以下三個部分：葉片是平展的，交叉生長，有利於接受更多的陽光。葉柄—支持這葉片，並把葉片和莖連接起來。托葉—保護幼葉。
6. 小班數學《吃樹葉》教案與反思
活動目標：
1、 理解詩歌《樹葉》，嘗試仿編散文中內容。
2、 觀察樹葉變化，感知秋天特徵。
活動准備：
《樹葉》課件；樹葉若干。
7. 幼兒園小班整合教案 《樹葉是什麼樣的》
三、幼兒操作。
1．第一組、第二組、第三組：給數字卡片排隊。 教師請小回朋友給數字卡片排隊，答最少的排最前，最多的排最後。排好後給每個數字卡片送實物卡。
2．第四組：第五組：第六組：小貓釣魚。 教師：小貓今天釣了許多魚，請你幫小貓把魚按數字順序放在一起，說說它釣了幾條魚。
四、活動評價。
教師引導幼兒討論第五組、第六組的操作活動，幫組幼兒不受圖形排列位置及形狀的改變，正確判斷圖形的大小。
活動延伸：
日常生活：教師請幼兒在周圍環境中找一找，看看還有哪些物體和小動物得到的花一樣多。
8. 樹葉分類分幾種
兩種。
1、單葉—每個葉柄上只長有一個葉片。
2、復葉—每個葉柄上長有許多版的小葉。
葉子可以權有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。
一片完整的樹葉包括以下三個部分：葉片是平展的，交叉生長，有利於接受更多的陽光。葉柄—支持這葉片，並把葉片和莖連接起來。托葉—保護幼葉。
(8)小班數學教案樹葉分類擴展閱讀：
樹葉的作用
1、保健用
日發現花椒、柿樹葉有降血壓作用
。
日本一家綜合研究所通過動物實驗發現，花椒、月桂樹和柿樹葉等物質有擴張血管的作用，但是迄今還未發現發揮這種作用的特定物質。
2、農業用
有些樹木的葉子可用作農葯。例如，銀杏葉片含苯草酸、谷留醇，把它搗爛浸汁噴霧，可防治蚜蟲、菜青蟲、毒蛾、蟲蟬等害蟲；把銀杏葉子曬干磨粉施入土中，可有效防治蠐螬、地老虎、金針蟲等。
3、食用
樹葉製作飲料前景也很好。酸棗葉加工製成的葉茶，具有利尿、促進膽酸合成及消炎作用。山楂樹葉可製成山楂酮果汁飲料。此外，柿樹葉、柳樹葉、側柏葉、竹葉都可代茶飲用。
參考資料來源：網路-樹葉
參考資料來源：網路-托葉
9. 樹葉的分類
按照針葉、來闊葉的自形狀來分有：
樹葉的類型有：一、單葉：指一個葉柄上只生一枚葉片的葉，如桃、櫸樹、光皮樺等。
二、復葉：指一個葉柄上生有兩枚或兩枚以上分離的葉。
1.羽狀復葉：奇數羽狀復葉、偶數羽狀復葉；2.掌狀復葉；3.三出復葉；4.單身復葉。
樹葉的形狀主要有：針形、條形、鱗形、刺形、鑽形、披針形、扇形、橢圓形、羽狀。
長圓形、倒卵形、披針形、橢圓形、心形、菱形、三角形。