㈠ 小班小朋友親子玩什麼除了放風箏還能幹嘛
幼兒園小班親子游戲
1
、小雞出殼
目的：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。
准備：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
玩法：
讓孩子發令說：
「預備——起！
」
父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間
撕破一個洞，然後將頭、肩、軀乾和腳從報紙中鑽過，再跨出報紙。發出「嘰、嘰」聲，一
只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鑽，要是將報紙撕破了，就算失誤。
最後孵出小雞最多的
人為優勝。
2
、袋鼠媽媽
/
爸爸
目的：鍛煉孩子的身體協調能力和注意力。
玩法：
讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子，
雙腿夾緊媽媽的腰，
像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的
胸前。媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍（爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行）
。
3
、跳圈圈
目的：鍛煉孩子動作的靈活性和自信心。
准備：兩個圈
玩法：
孩子從一個圈裡跳到另一個圈裡，
家長趕快從孩子後面將圈拿到前面，
依次類推，
直到終點。
4
、跳跳球
目的：培養孩子動作靈活性和自信心
准備：跳跳球
玩法：
寶寶站在起點處，家長站在孩子對面指定的位置，
口令一響，寶寶坐到跳跳球上
跳到家長面前，再由家長把寶寶抱回起點，速度快的那一組勝利。
5
、寶寶快爬
目的：培養孩子手腳協調能力和自信心
玩法：
每位家庭指定一條路程相同的爬行路線，寶寶在前家長在後，口令一響，寶寶與
家長同時爬行，家長不能超過寶寶，必須跟隨在寶寶身後，最先到達終點的一組勝利。
6
、小青蛙
目的：培養孩子反應能力和思維的敏捷性，鍛煉身體的靈活性
兒歌：
一隻小青蛙，
出門去玩耍，
媽媽小聲叫：
呱、
呱，
可是青蛙沒回家，
媽媽大聲叫：
呱！呱！呱！小小青蛙跑回家。
玩法：
媽媽和寶寶坐在地上唱兒歌，
兒歌唱到小聲叫時，
寶寶模仿青蛙小聲叫，大聲叫
時，要大聲學青蛙的叫聲，唱到最後一句：小
小青蛙跑回家時，寶寶站起來學小青蛙跳，
媽媽也跳著去追，追上了，再坐下來，重新開始游戲。
小貼士：可以變化兒歌的內容，把小青蛙換成小鴨、小雞、小狗等，模仿它們的動作和叫聲。
㈡ 小班美術小貓放風箏課後反思
教學目標：
1、在欣賞風箏的基礎上，鼓勵幼兒通過大膽想像，學慣用對稱的方法嘗試表現出不同形狀的風箏，體驗成功的快樂。
2、培養幼兒熱愛祖國傳統文化藝術的情感。
教學准備：
1、一段音樂，幼兒繪畫用品。
2、一隻風箏，風箏圖片。
教學過程：
一、談話導入。
1、小朋友們你們知道現在是什麼季節嗎？(春天)
2、春天來了蝴蝶、小鳥都在天上飛來飛去，除了他們還會有誰在天上飛? (幼兒講述)
3、春天是放風箏最好的季節，今天劉老師也帶來了一個風箏，你們一起來觀察一下老師手裡的風箏是什麼顏色的？像什麼？漂不漂亮？這些風箏都有一個特點是什麼？（兩邊對稱，教師講解風箏）
二、讓幼兒在欣賞的基礎上，講述美。
欣賞帶來的各種各樣的風箏圖片，請小朋友們說出這些風箏美不美？美在什麼地方？（幼兒講述）
教師小結：這些風箏多美呀!有XX風箏，形狀有各種各樣的，而且圖案和顏色都很漂亮。美麗的風箏在天空中自由自在的飛翔，多快樂啊！
三、進一步讓幼兒表現美，激發創作的慾望。
1、小朋友，你們想不想也變成一隻美麗的風箏啊？假如讓你們變成一隻美麗的風箏，長著兩只翅膀，你想變成一隻什麼風箏呢？
2、噢，今天老師也想變一隻風箏到空中去自由自在的飛翔，多快樂呀！小朋友們，我們一起變成一隻漂亮的風箏去飛翔一下好嗎？（教師帶領幼兒一起聽音樂做飄得動作）
四、交代要求，幼兒作畫，教師指導。
小朋友，現在老師想請你們吧你們剛才變的這只美麗的風箏給畫下來，讓後給他們穿上漂亮的衣服。 幼兒作畫，教師巡迴個別指導，鼓勵幼兒大膽設計出各種不同的風箏。
五、講述作品，活動結束
1、展示幼兒作品，互相欣賞。
2、帶領幼兒去放風箏。（結束）
㈢ 小班春遊放風箏做水果拼盤家長活動感言怎麼寫
我們非常感謝老師的辛勤勞動和對我們孩子的耐心教育。希望老師再接再勵，對孩子多加鼓勵，啟發孩子的興趣，潛力和奮斗精神，還希望老師多與我們聯系，報告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作
㈣ 趣味識字放風箏小班教案
教材分析：題材體裁，內容形式，結構背景，教學目標：本節課制定的教學目回標，教學目的，答制定本節課目標達到怎樣目的，教學方法：引導法等，教學准備：CAI等多媒體課件，教學重點，難點：教學過程：一，組織教學a.課前准備，b.師生問好，二，導課，情景展示圖片，學生觀看思考回答，三 進行新課，a.出示課題，b.教師採用圖片法，示範法，啟發式，引導法，講解法，談話法，討論法，敘述法，練習法等多種教學方法，c.學生個別先掌握內容，分組掌握內容，全部掌握內容，學生在教師引導配合中掌握內容，d.本節課內容豐富難易安排合理，形式新穎不拘小節，結構緊湊不拖沓，分層分部分版塊，e.學生在教師引導配合中掌握本節課全部知識內容，實現本節課制定的教學目標，達到本節課的教學目的，f.拓展延伸，四，二度創作，五，小結反思。
㈤ 走路要留神小班教案
活動設計背抄景
我發現襲本班幼兒的語言表達能力不是很好，並且在活動中注意力不是很集
中。於是我設計了本活動，讓幼兒親自隨著音樂做動作，來體驗 「飛」
「爬」、「跑」、「跳」等動詞。讓幼兒自己總結出小動物走路的方式，親自
說出……走路……的句式。從而創編兒歌。
活動目標
1、引導幼兒在游戲中感知、體驗 「飛」、「爬」、「跑」、「跳」等動詞。
2、培養幼兒完整的語言表達能力、能夠完整的說出.....走路.....
3、培養幼兒游戲中的秩序性，學會聽教師口令。
4、培養幼兒愛護小動物的情感。
教學重點、難點
活動重點：感知、體驗「飛」、「爬」、「跑」、「跳」等動詞。
活動難點：培養幼兒完整的語言表達能力。