『壹』 幼兒大班美術教案七品芝麻官
活動目標：
1、 通過幽默劇「芝麻官」來感受幽默劇的特點。
2、 運用各種材料裝扮自己，並會用滑稽的動作來表現芝麻官的詼諧形象。
3、 在欣賞、表演中體驗快樂，感受成功。
活動准備：
1、《七品芝麻官》的片段，幽默舞蹈《小貪官》
2、七品芝麻官圖片若干
3、道具若干
活動過程：
一、欣賞《七品芝麻官》，引出七品芝麻官滑稽的形象。
二、欣賞《小貪官》，感受幽默劇的特點。
1、欣賞幽默舞蹈《小貪官》。
「今天，七品芝麻官剛上任，就發生了奇怪的事情。猜猜發生了什麼事？」（幼兒說自己的想法）
幼兒欣賞幽默舞蹈《小貪官》。
「我們一起來看看，到底發生了什麼事情？」
2、通過做做、學學來感受舞蹈中的滑稽動作。
3、小結
你們玩得怎麼樣？開心吧！這個芝麻官太貪心了，結果自己掉進去了，得到了不好的下場。像這種把一件事情表演出來，讓人覺得很搞笑、有趣、而又有意義的表演就叫「幽默劇」。
三、在探索芝麻官滑稽的表情、動作中，體驗快樂。
師：「喜歡這個幽默劇嗎？」「那，我們也來扮演一下！」「七品芝麻官還有很多好玩的表情和動作呢，請小朋友去找一找，學一學吧！」
幼兒自己去探索和發現不同的表情和動作，並進行模仿。
四、打扮自己，感受表演
1、 交代表演要求，教師扮成七品芝麻官的形象。
師：「今天，我七品芝麻官上任了，我要去視察工作，可我一個人去太孤單了，我想邀請大家一起去。不過，要動作滑稽的我才邀請呢！誰能把你剛才學到的動作表演一下的？」
2、 幼兒個別表演。
3、 幼兒扮演芝麻官形象，跟著音樂進行表演。
幼兒利用道具裝扮自己。
師：「准備好了嗎？我們一起去視察工作吧！」
五、結束活動。
『貳』 幼兒園小班美術教案:芝麻餅干
活動目標：用團壓的技能塑造簡單的物體形象。 活動准備：圓形餅干若干 火柴棒 籃子 橡皮泥 花生 芝麻 皺紋紙 活動過程： 師：小朋友們好，昨天老師去超市買東西了，碰見了麵包房的阿姨，她聽說小班的寶寶們很乖所以讓我給你們帶來了禮物，你們想不想知道是什麼（想）打開蓋在籃子上的布（餅干） 師：你們想不想吃（想）在吃之前老師有幾個問題？你們要豎起耳朵仔細聽，你們吃過餅干嗎？（吃過）那他們都是什麼形狀的還記得嗎？（三角形 圓形 長方形 正方形 小動物 等）它的上面都有什麼？（芝麻 瓜子 糖 夾心等）哇你們好棒都吃過這么多的餅干，那今天我們一起來品嘗一下各種口味的圓形餅干，每種餅干介紹一下然後我們邊吃邊聽音樂，（餅干歌）吃完的小朋友我們一起來跳舞。 師：好你們真棒，你們剛才吃的餅干甜不甜（甜）那我們剛才觀察了圓形的餅干也品嘗過了。現在跳累了，想不想用自己的銷售捏出好吃的餅干（想） 師：現在每個人拿一塊自己喜歡的橡皮泥和老師一起來做，先用大拇指和食指捏一捏把它捏的軟軟的然後放在手心裡，另一隻手旋轉團圓，團的圓圓的光光的這叫做團圓我們把它放在泥工板上壓扁我們看餅干光光的不好看吃起來肯定也不好吃，老師今天還帶來了幾個客人他們已經等不及了想和小朋友們打招呼，小朋友們好（你好）我是芝麻餅干 我是花生餅干 我是葡萄趕餅干 我們身上都有好多的芝麻 花生 葡萄乾吃起來香香的 我是糖果餅干 我是消化餅干我們看起來是不是很漂亮（漂亮）你是不是想多吃幾塊呢？我是夾心餅干我的身體中間夾了一層白白的奶油，吃起來更甜了，招呼打完了小朋友現在是不是想好怎樣裝飾自己的餅干呢？你們可以做自己吃過的或者是你見過的 除了老師剛才請的客人只要和別人不一樣都可以看誰的最漂亮 。 我們把自己做的放到最前面來看看別人的餅乾和自己的有什麼不一樣，你喜歡哪個餅干，為什麼？（互評） 活動延伸 我們做了這么多的餅干為了感謝麵包房的阿姨我們把這些餅干放在籃子里讓阿姨看看我們做的餅干漂不漂亮好不好（好）
『叄』 小班繪畫教案小鼓
活動方向：
1、通過身體樂器鞏固歌曲《大鼓和小鼓》的音樂節奏，並用樂器演奏歌曲。
2、通過《芝麻開門》的游戲學習8拍的即興節奏。你知道小班音樂游戲。
3、通過游戲學習英語：Openthedoor，Closethedoor。看看幼兒園小班音樂教案。
活動准備：對比一下小班美術教案。鼓，小班奧爾夫音樂教案（大鼓和小鼓）。<大鼓和小鼓>的音樂，
即興節奏游戲《芝麻開門》
（1）老師念童謠《芝麻開門》，與幼兒創編童謠里的人物。看著小班音樂游戲教案。
芝麻開門快點開，你看小班音樂游戲教案。我帶弟弟一起來。
芝麻開門快點開，我帶老鼠一起來。幼兒園小班音樂教案。（小植物可以用英語來說，學會教案。如moush\\cat\\rabbit……）芝麻開門快點開，小班美術教案。我帶xx一起來。（孩子的名字）
（2）老師念完童謠帶領幼兒即興節奏（8拍），小班奧爾夫音樂教案（大鼓和小鼓）。老師以鈴鼓敲8拍，穩定孩子的節奏。小班。
（3）指揮孩子以拍腿、拍肩的形式以顯示8拍
Titititititita
芝麻開門快點開，
Titititititita
我帶弟弟一起來。大鼓。
活動經過：
一，學會小班音樂活動教案。讓孩子練習節奏。
A:把膝蓋變成大鈴鼓，敲膝蓋——嗵嗵；
B:把雙手變成小鈴鼓，看看幼兒園小班音樂教案。拍手——咚咚咚
二，延續交流拍打大小鈴鼓，鞏固孩子拍打的節奏。
2．歌曲《大鼓和小鼓》
兒歌：小班音樂游戲。大鼓的聲音嗵嗵，小鼓的聲音咚咚咚，學習小班奧爾夫音樂教案。大聲是大鼓，小聲是小鼓，嗵嗵、咚咚咚。音樂。
①教師手搖鈴鼓，相比看小班音樂活動教案。幼兒感知鈴鼓聲音的粗細和音的高低。
②教師手拍鈴鼓，幼兒感知鈴鼓聲音的粗細和音的高低。
（3）以游戲的形式幼兒進行拍膝蓋練習大鈴鼓tongtong的節奏，學習小鼓。拍手練習小鈴鼓。奧爾夫。dongdongdong的節奏。看著小班音樂游戲教案。
（4）教師帶入歌曲《大鼓和小鼓》，幼兒幾次練習邊唱tongtong和dongdongdong歌曲部門，邊拍膝蓋、拍手。
（5）請兩位幼兒上台演奏大鼓和小鼓，小班音樂游戲教案。其他幼兒用身體樂器演奏歌曲（拍膝蓋、拍手）。
（6）幼兒分2組，幼兒園小班音樂教案。自選大小鈴鼓，完整演奏歌曲。
三。活動自然竣事。
『肆』 幼兒園中班社會活動《好東西要分享》教案參考 急用 謝謝
一、活動內容：好東西要分享 二、活動目的： 1、引導幼兒體會與他人分享的快樂。 2、培養幼兒與他人友好相處的能力 3、引導幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學習分享的經驗。 三、重難點分析：重點—理解朋友之間好東西要分享的道理。難點—現實生活中分享好東西 四、活動方式：集體教學 五、活動准備：知識...准備—學得人際交往的基本知識與技能。物質准備—教師與自己朋友的合影、幼兒自製的剪紙窗花，折紙作品.家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》 六、活動過程： 一、導入提問：你有朋友嗎？他（她）是誰？ 二、展開 1.教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，並講一講自己和朋友在一起的情景。 2.與幼兒討論：什麼叫做朋友，和朋友在一起應該怎麼樣，知道朋友要好東西一起分享。 3.請幼兒介紹一下自己自製的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。 4.幼兒自由結伴交換物品進行分享（注意引導幼兒能和更多的小朋友進行分享，體會分享的樂趣） 5.請幼兒說一說與朋友分享有什麼感受？ 三、結束 請小朋友在今後的學習、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。
『伍』 幼兒園有關麻的社會教案
活動目標:
.知道吃完東西會有食物留在牙齒上,會傷害牙齒,產生保護牙齒的願望。
2.學習真確漱口的方法,養成良好的衛生習慣。
活動准備:
1.黑芝麻糖若干
2.每人一隻有水的漱口杯；每人一個用來盛漱口水的透明的一次性杯子
3.每組各一份物品包括一塊小毛巾,一包餐巾紙,每人一隻小牙刷,一支牙膏
活動過程:
一、品嘗黑芝麻糖
1.教師出示黑芝麻糖
師:小朋友,你們看老師手上拿的是什? （黑芝麻糖）
2.教師把黑芝麻糖分給幼兒
師:小朋友,仔細看看你手上的黑芝麻糖,上面黑黑的,一顆顆的東西是什麼? （芝麻）
師:把芝麻糖放在嘴裡咬一咬,有什麼感覺?（硬硬的；牙齒粘在一起了，幼兒自由回答）
二、發現問題
1.讓幼兒互相觀察同伴的牙齒。
師:現在請小朋友把嘴張開,互相看看你們的牙齒,告訴老師你發現了什麼?
（牙齒上有糖；有黑黑的東西；引導講出有芝麻）
2.讓幼兒相互交流黑芝麻粘在牙齒上的感受
師:我們的小朋友真厲害,能發現粘在牙齒上的黑芝麻!那請你們告訴老師,芝麻粘在牙齒上,有什麼感覺?
（牙齒粘粘的；癢癢的；不舒服等）
三、嘗試解決問題
1.幼兒討論用各種方法把臟東西從牙齒上弄掉
師:芝麻粘在牙齒上,讓我們感覺很不舒服,而且芝麻粘在牙齒上的時間長了,還會長出一種很小很小的叫細菌的東西。細菌會在我們的牙齒上咬出一個一個黑黑的小洞洞,這樣我們的牙齒就生病了,小朋友就會覺得牙齒很疼很疼。
那我們用什麼方法可以把臟東西從我們的牙齒上趕走呢?（牙膏）
師:小朋友想到了了很多方法,老師也為你們准備了很多用來清潔牙齒的東西,請你們試一試哪一種東西能夠把牙齒弄乾凈?
2.幼兒進行各種嘗試,教師巡迴指導。
3.幼兒結束嘗試,教師提問
師:剛才小朋友都很認真地在做,告訴老師你用什麼方法,好不好?
（我用餐巾紙擦,只擦掉一點點；我刷牙刷掉了；用水也能把芝麻弄掉）
4.學習正確的漱口方法,知道漱口也能保護牙齒
（1）師:小朋友的辦法都很好,小朋友說漱漱口就把黑芝麻弄出來了,那應該怎麼做的，誰來試試看?
（2）一幼兒示範漱口,完畢後,教師向幼兒出示裝有漱口水的透明的一次性杯子:小朋友看,老師的杯子里有什麼?（××把芝麻吐出來了）
（3）教師向幼兒出示揚揚的牙齒:再看看老師揚揚的牙齒,還有沒有芝麻?（沒有了）
5.幼兒進行漱口操作並相互比較
師：現在請小朋友來試一試,看看誰吐出來的黑芝麻多？,我們要讓水在我們的嘴巴里\"咕嚕嚕\"地唱歌,水在我們的嘴巴里得越響,唱得時間越長,被我們趕出來的黑芝麻也越多。現在我們再來試一下,再比一比,這次誰吐出來的黑芝麻多？
6.延伸問題：老師請小朋友想一想,為什麼大家一起漱口,有的小朋友吐出來的黑芝麻多,有的卻很少呢？（幼兒自由討論）
四、教師小結
『陸』 托班美勞活動「好吃的芝麻餅干」教案怎麼寫
是不是香香的芝麻餅
『柒』 幼兒園中班黑米粥教案
一、活動目標1．讓幼兒知道黑色食品營養豐富，培養幼兒不挑食、不偏食的良好飲食習慣。 2．通過活動培養幼兒的好奇心和喜歡探索新事物的創造性情感特徵。 3．形成幼兒喜歡接受新事物、喜歡多樣性的高靈活性人格特徵。 二、活動准備黑木耳、黑米、黑豆、紫菜、海帶、黑芝麻、黑棗及其他食品，並布置一個食品展。 三、活動過程1．出示掛圖讓幼兒觀察，掛圖內容如下： 華華在家吃早餐，媽媽拿出一碗熱氣騰騰的芝麻糊和雞蛋，華華看了看芝麻糊，皺了皺眉頭說："我不吃這黑糊糊的東西，我要吃雞蛋。"2．老師問："小朋友，華華不喜歡吃芝麻糊，你們喜歡吃嗎?為什麼? 引導幼兒探索黑色食品的營養價值，知道芝麻糊屬於黑色食品。 3．分組討論：吃過哪些黑色食物?這些黑色食物可以製成什麼點心和菜餚? 4．讓幼兒參觀食品展，並分別把屬於黑色類的食品挑選出來。 5．引導幼兒互相探討"我的黑色食品"，談談自己籃子中黑色食品的名稱，看誰說得又對又多。 6．游戲：學做小廚師。發揮幼兒的獨創性，鼓勵幼兒把黑色食品配成菜餚。 7．評選搭配得營養豐富的菜餚。 四、各領域滲透美術：學習創造性地畫黑色食品及食品搭配。 社會：參觀農貿市場。 五、生活中滲透鼓勵幼兒不挑食、不偏食，黑色食品及其他食品都要吃。 六、環境中滲透在活動室內外粘貼各類黑色食品的圖片。 七、家庭中滲透要求家長多帶幼兒到超市認識各類黑色食品，在家中多煮黑米粥、紫菜蛋花湯、黑芝麻糊等營養豐富的黑色食品給孩子品嘗。
『捌』 學前班數學教案全集
活動目標
1，通過分類讓學生感知不同標准分類的意義。
2，培養兒童的動手操作能力，合作交流能力。
3，發展目測力、判斷力。
4，引發幼兒學習的興趣。
重點難點
1按標准進行分類，並能說說什麼是分類，
2對不同物品分類，培養兒童動手能力，觀察能力。
活動准備
衣服，鞋子，書及作業本，瓶子，籃子，玩具狗。
活動過程
評價等級:
小朋友每6人一組，圍成半圓形坐好，並在中間亂七八糟地堆放著各種雜物衣服，鞋子、瓶子、小狗、書等
師;小朋友們，在我們這間教室堆放了好多東西，你們瞧都有哪些東西?
生;有小狗、書、衣服、還有鞋子、瓶子，籃子。
師;這些東西這樣放在教室里，好不好?為什麼?
生;不好，鞋子、衣服、瓶子喝的放在一起不衛生。
師;你能給老師好的建議嗎?
生; 應該把東西整理好。把同類放在一起。
師;今天我們一起來把這些東西收拾、整理、分類擺放好。
教師引導幼兒每組選擇收拾一種物品，每組把東西一樣一樣地分類放好。
師 :老師想看那位小朋友最能幹，生興趣很高，樂於參與。有序的上來撿本組物品。
讓幼兒感受到分類的好處，養成良好的生活習慣。
老師覺得每組分得都好，很整齊、很漂亮。
教學反思
在上節課分類學習中，孩子們對分類的內容已經掌握，我也做了一些提示，所以在每組撿物品當中，進行得非常順暢。
開始教師就把東西亂七八糟地丟在教室中間，讓孩子們親自體驗雜亂無章的生活，即不美觀、又不衛生，這樣孩子們就產生了收拾的慾望。在收拾當中要按秩序有條有理，物品要按分類的擺放收拾。
這節課較好的體現了理念。同樣的東西，不同的孩子有不同的分類、整理方法體現了動手能力、交流合作的良好行為習慣，孩子們有了這樣的體念，達到了我們的教育目的。
小網路：分類，是指按照種類、等級或性質分別歸類。
『玖』 香香的芝麻餅教案 托班的教案 怎麼寫
一、活動目標：
1、欣賞樂曲，聽辯樂曲的上行和下行，感受樂曲所表現的滑滑梯的愉快情景。
2、喜歡聽音樂，體驗聽音樂和隨樂創造、表現的樂趣。
二、活動准備：
1、大小不一的紙盒子若干，長條紙板一塊。
2、布絨動物玩具1個。
3、大象、、蛇滑梯圖片各一。
4、滑梯音樂磁帶、錄音機。
三、活動過程：
1、造滑梯
出示大小不一的盒子，引導孩子數數有幾個，在數的同時，搭成樓梯造型。
（1）變出了一個什麼東西呀？
（2）這個樓梯越來越怎麼樣的？
（3）現在像什麼？紙板有什麼用啊？（加上紙板）
2、小動物玩滑梯
出示手偶，跟著音樂走上去又滑下來。
（1）你們開他怎麼滑的？
（2）我們看看小熊聽著音樂是怎麼走上去的？又是聽到什麼音樂再滑下來的？
（3）小熊說滑梯真好玩，誰願意和它一起玩啊？它說要請會跟著音樂玩滑梯的小朋友一起玩！
3、小朋友玩滑梯
（1）小手玩滑梯
引導小朋友把自己的身體想像成滑梯，讓自己的手在身體上玩滑梯。
〈1〉那我們可以從哪裡爬上去呢？又從哪裡滑下來呢？讓我們一起玩一下吧！
〈2〉剛才我們從小腳上爬上來，還可以從哪裡爬上來？那從哪裡滑下去？這個辦法真不錯，我們一起聽著音樂玩滑梯吧！