『壹』 說出幾種常見的常綠樹和落葉樹的名稱
·大班科學教案《落葉樹和常綠樹》 中班科學教案：《常綠樹和落葉樹》 設計意圖： 大自然是神奇的，發現並創造它的是我們的孩子。天氣逐漸變冷，幼兒園里的花草在發生著不同的變化，雖然只是中班上學期的孩子，但孩子們敏銳的觀察力已經發現了樹葉不同的變化。因此，我從中班孩子的特點與需要和幼兒藝術教育目...·幼兒園科學教案：《認識落葉樹和常綠樹》 幼兒園科學教案：《認識落葉樹和常綠樹》 在活動開始前，利用晨間活動，有意識的讓孩子觀察周圍的樹，活動結束後，利用戶外活動，讓孩子找找幼兒園里的落葉樹和常綠樹。 活動名稱： 科學：認識落葉樹和常綠樹 活動目標： 1、鞏固幼兒對幾種常見樹木的認識，形.....·幼兒園秋天教案：《常綠樹和落葉樹》 幼兒園秋天教案：《常綠樹和落葉樹》 秋天來了，梧桐樹媽媽悄悄地給她的樹葉孩子換上了黃顏色的衣服。終於有一天，一陣風吹來，梧桐葉子離開了樹媽媽的懷抱，忽悠忽悠地飄到了地上。 在地面上它見到了另外的樹葉，有楓樹、柳樹、水杉它們都是剛離開樹媽媽飛...·中班科學：常綠樹與落葉樹 中班科學：常綠樹與落葉樹 活動目標： 1、。通過比較，初步了解秋東季落葉樹要落葉，常綠樹不落葉的道理。 2、發展分析、比較能力，激發幼兒觀察大自然變化.....·常綠樹和落葉樹（文學作品） 常綠樹和落葉樹（文學作品） 秋天來了，梧桐樹媽媽悄悄地給她的樹葉孩子換上了黃顏色的衣服。終於有一天，一陣風吹來，梧桐葉子離開了樹媽媽的懷抱，忽悠忽悠地飄到了地上。 在地面上它見到了另外的樹葉，有楓樹、柳樹、水杉……它們都是剛離開樹媽媽飛到地上的。
『貳』 怎麼做常青樹和落葉樹課文的思維導圖
推薦樓主使用mindmanager或者xmind這兩款軟體！
MindManager不光可以支持電腦系統，還能夠提供手機版本，超越了當下絕大部分的思維導圖軟體，相較之下適用范圍更為廣泛，為更多的用戶群體所接受，Xmind和Freemind卻不能像MindManager那樣提供手機版本，適應平台也較少。
下載：
mindmanager201664位
http://wm.makeding.com/iclk/?zoneid=9801
mindmanager201632位
http://wm.makeding.com/iclk/?zoneid=9800
mindmanager2016mac版本
http://wm.makeding.com/iclk/?zoneid=10975
MM2017版本已經快要出來了建議樓主下載2017測試版的試試看也可以的
xmind：
http://wm.makeding.com/iclk/?zoneid=6627&uid=1465xmind7MAC
http://wm.makeding.com/iclk/?zoneid=6628&uid=1465xmind7WIN
XMind有APP了有APP了有APP了，目前有iOS的了，安卓的小夥伴再等等，xmind公司研發
https://itunes.apple.com/cn/app/lighten-mind-mapping/id1132539229?l=en&mt=8
『叄』 《樹媽媽過冬》的教案怎麼寫
幼兒園教案：樹媽媽過冬
教師：XXX
活動設計背景：
冬天到了,我們也隨著進入了《冬天的故事》這一主題活動。孩子們對人和動物怎樣過冬已有了初步的了解,但是對樹木是怎樣過冬的還知之甚少,因此我設計了《樹木過冬》這一活動,目的是讓幼兒通過故事簡單了解落葉樹和常綠樹,及常見樹木的不同過冬方式。
活動目標：
1、通過故事簡單了解落葉樹和常綠樹。
2、了解常見樹木的不同過冬方式。
3、懂得要愛護樹木。
教學重點、難點：
重點、難點: 了解常見樹木的不同過冬方式。
活動准備：
經驗准備:認識柳樹、楊樹、松樹等幾種常見的樹。
物質准備:幻燈片、故事錄音、游戲音樂
活動過程：
一、引趣
師:現在是什麼季節了?
師:誰知道我們是怎樣過冬的?
師:那你們知道我們的大樹朋友是怎麼過冬的嗎?
讓我們一起來聽一聽《樹木過冬》的故事,小朋友要仔細聽,故事裡都講了哪些樹,它們是怎麼過冬的?
二、欣賞故事
(一)邊出示幻燈片邊分段欣賞故事邊提問:
1、欣賞第一段故事,提問:
(1)小白兔在去小松鼠家做客的路上看到了什麼樹?
(2)它們是怎樣過冬的?
(3)像柳樹、楊樹這樣到了秋冬季節就落葉的樹叫什麼樹?
(4)小結:像柳樹、楊樹這樣到了秋冬季節就落葉的樹叫落葉樹。
小白兔都著急了,他還要到小松鼠家去做客呢。我們看看它走到哪裡了。(繼續放幻燈片和錄音)
2、欣賞第二段故事
(1)小白兔又來到哪裡?
(2)小白兔來到了松樹林中又看到了什麼樹?
(3)松樹在過冬的時候落葉嗎?
(4)像松樹這樣不落葉的樹叫什麼樹?
(二)再完整欣賞一遍故事,使幼兒加深印象。
師:這個故事主要講了什麼事情?
師:這個故事的名字就叫《樹木過冬》。那為什麼到了秋冬季節落葉樹就要落葉,而常綠樹卻不落葉呢?讓我們再仔細聽一遍故事。
(再完整欣賞一遍故事。)
提問:
(1)像柳樹、楊樹這樣的落葉樹為什麼到了秋冬季節就要落葉?
(2)為什麼像松樹這樣的常綠樹不用落葉就能過冬?(因為松樹的葉子像針一樣,外麵包著一層像蠟一樣的東西,水分不容易散發掉,所以,松樹不用落葉就能過冬。
(3)常綠樹是一直都不落葉嗎?它們是怎樣落葉的?
三、小結
師:聽了這個故事後,你知道了一件什麼事情?
師:除了柳樹和楊樹外,你還知道什麼樹是落葉樹?
師:我們小朋友還有好多不認識的樹,不知道它們是怎樣過冬的,我們回去問問爸爸媽媽,然後再來和老師和小朋友交流,好嗎?
情感教育:
師:冬天天氣又冷又乾燥,我們的大樹朋友的樹枝很容易折斷,那我們應該怎樣對待我們的大樹朋友呢?
幼:我們應該保護大樹,不折樹枝。
四、游戲:
師交待游戲規則:小朋友自己選擇扮落葉樹或常綠樹的樹葉寶寶,我們一起隨音樂翩翩起舞,音樂停止時落葉樹的樹葉寶寶飄落。扮常綠樹停止搖擺,但不落葉。
活動反思：
在活動中我以「冬天來了,我們是怎樣過冬的?」「你們知道我們的大樹朋友是怎樣過冬的嗎?」自然地導入主題,然後邊出示幻燈片邊放錄音分段欣賞故事,並提出問題,讓幼兒帶著問題去聽故事,使幼兒初步了解了落葉樹和常綠樹,以及樹木不同的過冬方式。從整體上看基本完成了活動目標,但在活動中還存在著一些不足:
1、我在活動中採用了邊出示幻燈片邊放錄音欣賞故事的方法,沒有吸引幼兒的注意力,我想如果採用邊出示幻燈片教師便聲情並茂地講故事的方法,也許會更吸引孩子,活動的效果就會更好一些。
2、在活動中提出的有些問題有些難,比如我提出了這樣一個問題:「小白兔是怎樣問柳樹公公的?柳樹公公又是怎樣說的?」因為故事中柳樹公公說的話很長,幼兒很難聽兩邊故事就能復述,因此在回答這個問題的時候只有一名幼兒能較好地復述出了柳樹公公的話。這是我在備課的時候沒有充分地考慮幼兒的能力。
3、在活動中幼兒回答問題的時候我沒有要求幼兒說完整話,這不利於幼兒的語言能力的發展和提高。
4、在活動中沒有面向全體幼兒,只是對舉手的幼兒給予的較多的關注,忽略了沒有舉手的幼兒,使他們的注意力不能集中到活動中來。
在今後的教育教學活動中我會多向其他的教師學習,通過各種方式學習更多更好的教學方法,努力提高自己的教育教學水平。
『肆』 常青樹與落葉樹的樹葉有什麼不同
常青樹，也稱常綠植物。這類植物的特徵，主要是葉片呈針狀、葉片有蠟質層內、以及耐旱容的植物。比如：松柏、冬青、桂花等。
常青樹，終年常綠，但不代表它不會掉葉子，它與落葉樹的不同點在：落葉樹，在秋冬季時，會多數或全數落葉。常綠樹在四季都有落葉，但同時又在長新葉。例如：有些松、柏科的葉子老化、枯黃後會留在樹幹上，不會落下(比如杉木)。
『伍』 我們都知道落葉樹和常綠樹都會落葉的,它們的落葉特點有何不同葉是如何脫落的
落葉樹（decious tree)拼音是：luò yè shù，是指寒冷或乾旱季節到來時，葉同時枯死脫落的專樹種；常綠樹是指春屬、夏季時，新葉發生後老葉才逐漸脫落，終年常綠的樹種。
許多喬木和灌木的葉子，壽命只有一個生長季，在冬季或旱季到來之前即全部脫落，這類樹木成為落葉樹。如梧桐、楊、柳、迎春、連翹等等。落葉是植物對自然環境中不利生長條件的一種適應，這樣可以大大減少水分的蒸騰，使植物順利渡過冬季的寒冷和夏季的乾燥，不至於枯死。樹木的葉在秋季或旱季到來之前脫落，使因為秋季樹木的根、莖不再向葉輸送養料和水分，葉柄基部的細胞化為粘液，與枝幹形成離層，由於風力和葉本身的重力，葉柄自動脫落，葉子就紛紛離開樹身，隨風飄零了。
『陸』 長綠樹和落葉數有什麼不同的教學設計
中班科學活動——常綠樹和落葉樹
活動目標：1、了解樹有常綠樹和落葉樹，觀察、比較它們的不同。2、認識幾種常綠樹和落葉樹，知道它們的名稱。活動准備：1、收集各種各樣的樹葉。2、了解一些常綠樹與落葉樹的知識和圖片。
活動過程：
一、開始部分。
1、觀察幼兒在家帶來的樹葉。
教師：小朋友們，老師請你們在家的時候都收集了一些樹葉帶過來，那現在請你們來觀察觀察，你們帶來的樹葉有什麼不一樣?
(幼兒觀察)
2、集體交流觀察結果。
教師：冬天到了，樹葉有什麼變化?你們在收集這些樹葉的時候大樹又變成了什麼樣的?樹上的葉子都掉了嗎?
(幼兒回答)
二、基本部分。
1、集體討論。
(1)教師：為什麼有些樹上的樹葉掉得很多?有些樹上的葉子掉得很少甚至不掉呢?