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嶽麓書院教學齋

發布時間:2021-03-06 13:01:13

① 嶽麓書院的創始人

嶽麓書院始建於北宋初期。北宋開寶六年(973),朱洞以尚書出任潭州太守,鑒於長沙嶽麓山抱黃洞下的寺庵林立和幽靜環境,接受了劉鰲的建議,在原有僧人興辦的學校基礎上創建了嶽麓書院。初創的書院分有「講堂五間,齋舍五十二間」,其中「講堂」是老師講學道的場所,「齋堂」則是學生平時讀書學習兼有住宿的場所。嶽麓書院的這種中開講堂、東西序列齋舍的格局一直流傳至今。

宋太宗咸平二年(999),李允則任潭州太守,他一方面繼續擴建書院的規模,增設了藏書樓、「禮殿」(又稱「孔子堂」),並「塑先師十哲之像,畫七十二賢」;一方面積極取得了朝廷對嶽麓興學的支持,以促進書院的更大發展。咸平四年(1001)朝廷首次賜書嶽麓書院,其中有《釋文》、《義疏》、《史記》、《玉篇》、《唐韻》等經書。當時書院學生正式定額六十餘人。宋真宗大中祥符五年(1012)經學家周式擔任山長主持嶽麓書院後,書院得到迅速的發展,學生定額愈百人,周式本人還得到宋真宗的召見和鼓勵。到南宋的乾道年間,嶽麓書院達到鼎盛時期。著名理學家張木式主持嶽麓書院,他以反對科舉利祿之學、培養傳道濟民的人才為辦學的指導思想。在教學方面,提出「循序漸進」、「博約相須」、「學思並進」、「知行互發」、「慎思審擇」等原則;在學術研究方面,強調「傳道」、「求仁」、「率性立命」。從而培養出一批如吳獵、趙方、游九言、陳琦等經世之才的優秀學生,湖湘學派多數學者也在嶽麓書院學習過。一時間,大批游學的士子前來書院研習理學問難論辯,有的還「以不得卒業於湖湘為恨」,當時的嶽麓書院成為全國聞名的傳習理學的基地。南宋淳熙七年(1180),張木式去世後,朱熹、真德秀等人對嶽麓書院的辦學和傳播理學,也表現出極大的熱忱。朱熹還將《白鹿洞書院教條》人微言輕正式的學規,頒於嶽麓書院。

從元、明至清初,由於戰亂,嶽麓書院曾兩度遭到焚毀,後來雖然得以重建和恢復,已不復舊觀。清初。書院被禁。後康熙為了表彰理學,放寬書院政策。康熙二十六的(1687)御書「學達性天」匾額,並以十三經、二十一史、經書講義等遣送至嶽麓山,乾隆九年(1744)又御書「道南正脈」匾額送至嶽麓山,嶽麓書院又得以復興。復興後的麓書院,除了對齋舍屢加擴建外,其書院性質也由民辦而逐漸演化為官辦。隨著乾嘉考據學的興起,嶽麓書院往往由從事詁經考史的著名漢學家主持,學習的內容也由理學轉向經史考證,特別是在王文清主院期間,更以「群經教授諸子」。此後羅典任山長,「唯以治經論文,啟誘後進」。道光年間巡撫吳榮光在嶽麓書院增設「湘水校經堂」,專以研習漢學為主。嶽麓書院的最後一任山長是王先謙,他是清末湖南著名的經學家。

清代的嶽麓書院,集聚了一代常識博洽、德高望重的大師,培養出諸如王夫之、陶樹、魏源、左宗棠、胡林翼、曾國藩、郭嵩濤、李元度、唐才常、沈藎、楊昌濟等著名的湖湘學者。清光緒二十九年(1903),在新政之議的呼聲中,延續了近千年的嶽麓書院正式改為湖南高等學堂。爾後相繼改為湖南高等師范學校、湖南工業專門學校,1926年正式定名為湖南大學至今,歷經千年,弦歌不絕,故世稱「千年學府」。 嶽麓書院自創立伊始,即以其辦學和傳播學術文化而聞名於世。

嶽麓書院佔地面積21000平方米,現存建築大部分為明清遺物,主體建築有頭門、二門、講堂、半學齋、教學齋、百泉軒、御書樓、湘水校經堂、文廟等,分為講學、藏書、供祀三大部分,各部分互相連接,合為整體,完整地展現了中國古代建築氣勢恢宏的壯闊景象。

② 教學齋怎麼樣

嶽麓書院的教學齋是書院的一部分,也不是精華的部分,可看性不大,不過有時候有編鍾等樂器演奏還行

③ 四大書院中的嶽麓書院,為什麼被稱為「千年學府」

嶽麓書院是我國古代四大書院之一,其前身可追溯到唐末五代(約958年)智睿等二僧辦學。北宋開寶九年(976),潭州太守朱洞在僧人辦學的基礎上,正式創立嶽麓書院。


除建築文物外,嶽麓書院還以保存大量的碑匾文物聞名於世,如唐刻「麓山寺碑」、明刻宋真宗手書「嶽麓書院」石碑坊、「程子四箴碑」、清代御匾「學達性天」、「道南正脈」、清刻朱熹「忠孝廉潔碑」、歐陽正煥「整齊嚴肅碑」、王文清「嶽麓書院學規碑」等等。

④ 為什麼「嶽麓書院」被稱為「千年學府」

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嶽麓書院是我國古代四大書院之一,其前身可追溯到唐末五代(約958年)智睿等二僧辦學。北宋開寶九年(976),潭州太守朱洞在僧人辦學的基礎上,正式創立嶽麓書院。嗣後,歷經宋、元、明、清各代,至清末光緒二十九年(1903)改為湖南高等學堂,爾後相繼改為湖南高等師范學校、湖南工業專門學校,1926年正式定名為湖南大學至今,歷經千年,弦歌不絕,故世稱「千年學府」。
嶽麓書院自創立伊始,即以其辦學和傳播學術文化而聞名於世。北宋真宗皇帝召見山長周式,頒書賜額,書院之名始聞於天下,有「瀟湘洙泗」之譽。南宋張式主教,朱熹兩度講學。明代中後期,明世宗御賜「敬一箴」,王陽明心學和東林學派在此傳播和交流,明清著名的愛國主義思想家王夫之在此求學,清代,康熙和乾隆分別御賜「學達性天」和「道南正脈」額。
嶽麓書院佔地面積21000平方米,現存建築大部分為明清遺物,主體建築有頭門、二門、講堂、半學齋、教學齋、百泉軒、御書樓、湘水校經堂、文廟等,分為講學、藏書、供祀三大部分,各部分互相連接,合為整體,完整地展現了中國古代建築氣勢恢宏的壯闊景象。
除建築文物外,嶽麓書院還以保存大量的碑匾文物聞名於世,如唐刻「麓山寺碑」、明刻宋真宗手書「嶽麓書院」石碑坊、「程子四箴碑」、清代御匾「學達性天」、「道南正脈」、清刻朱熹「忠孝廉潔碑」、歐陽正煥「整齊嚴肅碑」、王文清「嶽麓書院學規碑」等等。

⑤ 岳麋書院的建築有什麼特點

嶽麓書院古建築群分為教學、藏書、祭祀、園林、紀念五大建築格局。

嶽麓書院主體建築面積有31000多平方米,分為書院主體、附屬文廟及新建的中國書院博物館。嶽麓書院佔地面積25000平方米,現存建築大部分為明清遺物,其古建築在布局上採用中軸對稱、縱深多進的院落形式。主體建築如頭門、大門、二門、講堂、御書樓集中於中軸線上,講堂布置在中軸線的中央。齋舍、祭祀專祠等排列於兩旁。中軸對稱、層層遞進的院落,除了營造一種庄嚴、神妙、幽遠的縱深感和視覺效應之外,還體現了儒家文化尊卑有序、等級有別、主次鮮明的社會倫理關系。

主體建築有頭門、二門、講堂、半學齋、教學齋、百泉軒、御書樓、湘水校經堂、文廟等,並先後恢復重建設了延賓館、文昌閣、崇聖祠、明倫堂及包括供祀孔子、周濂溪、二程、朱熹、張栻、王船山、羅典等的六大專祠建築原貌,清代書院中的園林和書院八景也全部得到恢復。嶽麓書院為中國現存規模最大、保存最完好的書院建築群。

嶽麓書院歷史上經歷多次戰火,曾七毀七建,現存主要建築是清朝遺構。上世紀以來,經過幾次大修,一些毀於戰火的建築得到了重修。嶽麓書院古建築在布局上採用中軸對稱、縱深多進的院落形式。主體建築如頭門、大門、二門、講堂、御書樓集中於中軸線上,講堂布置在中軸線的中央。齋舍、祭祀專祠等排列於兩旁。中軸對稱、層層遞進的院落,除了營造一種庄嚴、神妙、幽遠的縱深感和視覺效應之外,還體現了儒家文化尊卑有序、等級有別、主次鮮明的社會倫理關系。

嶽麓書院佔地面積21000平方米,主體建築有頭門、二門、講堂、半學齋、教學齋、百泉軒、御書樓、湘水校經堂、文廟等,並先後恢復重建設了延賓館、文昌閣、崇聖祠、明倫堂及包括供祀孔子、周濂溪、二程、朱熹、張栻、王船山、羅典等的六大專祠建築原貌,清代書院中的園林和書院八景也全部得到恢復。 嶽麓書院為中國現存規模最大、保存最完好的書院建築群。

⑥ 嶽麓書院有哪些歷史值得後人了解

建築:
嶽麓書院佔地面積21000平方米,現存建築大部分為明清遺物,主體 建築有大門、二內門、講堂、半學齋、教學容齋、百泉軒、御書樓、湘水校經堂、文廟等,各部分互相連接,完整地展現了中國古代建築氣勢恢宏的壯闊景象。
文化:
除建築文物外,嶽麓書院還以保存大量的碑匾文物聞名於世,如唐刻「麓山寺碑」、明刻宋真宗手書「嶽麓書院」石碑坊、「程子四箴碑」、清代御匾「學達性天」、「道南正脈」、清刻朱熹「忠孝廉潔碑」、歐陽正煥「整齊嚴肅碑」、王文清「嶽麓書院學規碑」等等。還有歷代對聯、書籍等。
教育:
可以了解中國近千年教育狀況:北宋開寶九年(公元976年),潭州太守朱洞在僧人辦學的基礎上,正式創立嶽麓書院。嗣後,歷經宋、元、明、清各代,至清末光緒二十九年(公元1903年)改為湖南高等學堂,爾後相繼改為湖南高等師范學校、湖南工業專門學校,1926年正式定名為湖南大學。歷經千年,弦歌不絕,故世稱「千年學府」。 培育出了一大批名士名子。
還有很多,一時也說不完,樓下補充可以。。。

⑦ 關於嶽麓書院

嶽麓書院是我國古代四大書院之一。

嶽麓書院始建於北宋初期。北宋開寶六年(973),朱洞以尚書出任潭州太守,鑒於長沙嶽麓山抱黃洞下的寺庵林立和幽靜環境,接受了劉鰲的建議,在原有僧人興辦的學校基礎上創建了嶽麓書院。初創的書院分有「講堂五間,齋舍五十二間」,其中「講堂」是老師講學道的場所,「齋堂」則是學生平時讀書學習兼有住宿的場所。嶽麓書院的這種中開講堂、東西序列齋舍的格局一直流傳至今。

宋太宗咸平二年(999),李允則任潭州太守,他一方面繼續擴建書院的規模,增設了藏書樓、「禮殿」(又稱「孔子堂」),並「塑先師十哲之像,畫七十二賢」;一方面積極取得了朝廷對嶽麓興學的支持,以促進書院的更大發展。咸平四年(1001)朝廷首次賜書嶽麓書院,其中有《釋文》、《義疏》、《史記》、《玉篇》、《唐韻》等經書。當時書院學生正式定額六十餘人。宋真宗大中祥符五年(1012)經學家周式擔任山長主持嶽麓書院後,書院得到迅速的發展,學生定額愈百人,周式本人還得到宋真宗的召見和鼓勵。到南宋的乾道年間,嶽麓書院達到鼎盛時期。著名理學家張木式主持嶽麓書院,他以反對科舉利祿之學、培養傳道濟民的人才為辦學的指導思想。在教學方面,提出「循序漸進」、「博約相須」、「學思並進」、「知行互發」、「慎思審擇」等原則;在學術研究方面,強調「傳道」、「求仁」、「率性立命」。從而培養出一批如吳獵、趙方、游九言、陳琦等經世之才的優秀學生,湖湘學派多數學者也在嶽麓書院學習過。一時間,大批游學的士子前來書院研習理學問難論辯,有的還「以不得卒業於湖湘為恨」,當時的嶽麓書院成為全國聞名的傳習理學的基地。南宋淳熙七年(1180),張木式去世後,朱熹、真德秀等人對嶽麓書院的辦學和傳播理學,也表現出極大的熱忱。朱熹還將《白鹿洞書院教條》人微言輕正式的學規,頒於嶽麓書院。

從元、明至清初,由於戰亂,嶽麓書院曾兩度遭到焚毀,後來雖然得以重建和恢復,已不復舊觀。清初。書院被禁。後康熙為了表彰理學,放寬書院政策。康熙二十六的(1687)御書「學達性天」匾額,並以十三經、二十一史、經書講義等遣送至嶽麓山,乾隆九年(1744)又御書「道南正脈」匾額送至嶽麓山,嶽麓書院又得以復興。復興後的麓書院,除了對齋舍屢加擴建外,其書院性質也由民辦而逐漸演化為官辦。隨著乾嘉考據學的興起,嶽麓書院往往由從事詁經考史的著名漢學家主持,學習的內容也由理學轉向經史考證,特別是在王文清主院期間,更以「群經教授諸子」。此後羅典任山長,「唯以治經論文,啟誘後進」。道光年間巡撫吳榮光在嶽麓書院增設「湘水校經堂」,專以研習漢學為主。嶽麓書院的最後一任山長是王先謙,他是清末湖南著名的經學家。

清代的嶽麓書院,集聚了一代常識博洽、德高望重的大師,培養出諸如王夫之、陶樹、魏源、左宗棠、胡林翼、曾國藩、郭嵩濤、李元度、唐才常、沈藎、楊昌濟等著名的湖湘學者。清光緒二十九年(1903),在新政之議的呼聲中,延續了近千年的嶽麓書院正式改為湖南高等學堂。爾後相繼改為湖南高等師范學校、湖南工業專門學校,1926年正式定名為湖南大學至今,歷經千年,弦歌不絕,故世稱「千年學府」。 嶽麓書院自創立伊始,即以其辦學和傳播學術文化而聞名於世。

嶽麓書院佔地面積21000平方米,現存建築大部分為明清遺物,主體建築有頭門、二門、講堂、半學齋、教學齋、百泉軒、御書樓、湘水校經堂、文廟等,分為講學、藏書、供祀三大部分,各部分互相連接,合為整體,完整地展現了中國古代建築氣勢恢宏的壯闊景象。

⑧ 嶽麓書院的建築文物遺存

大門
宋代曾名「中門」,因江岸建有石坊,名為「黌門」。現存大門系清同治七年(1868)重建,採用南方將軍門式結構,建於十二級台階之上,五間硬山,出三山屏牆,前立方形柱一對,白牆青瓦,置琉璃溝頭滴水及空花屋脊,枋梁繪游龍戲太極,間雜卷草雲紋,整體風格威儀大方。門額「嶽麓書院」為宋真宗字跡,因北宋大中祥符八年(1015),宋真宗以嶽麓書院辦學很不錯,又聞山長周式以德行著稱,特別召見周式,拜為國子監主簿,請他留在京城講學做官,但周式心系嶽麓,仍請歸院,皇帝就親賜「嶽麓書院」、御匾懸掛於大門正上方,並賜經書等物,嶽麓書院從此名聞天下,前來求學者絡繹不絕,成為北宋四大書院之一。大門兩旁懸掛有對聯「惟楚有材,於斯為盛」,上聯出自《左傳·襄公二十六年》,下聯出自《論語·泰伯》,源出經典,聯意關切,道出了嶽麓書院英材輩出的歷史事實.
二門
大門之後,宋元時為禮殿所在。明代嘉靖元年(1527)擴建文廟於院左,始改建為二門。五間單檐懸山,中三間開三門,花崗石門框,左右各闢過道通南北二齋。抗日戰爭期間被日本侵略者炸毀,1984年重建。、門額正上方懸有「名山壇席」匾,撰者無考。原為清同治七年(1868)所置,抗日戰爭期間被炸毀。現匾為1984年復制,集清代著名湘籍書法家何紹基字而成。兩旁有對聯「納於大麓;藏之名山」,上聯出自《尚書·舜典》,下聯出自《史記·太史公自序》,意為嶽麓書院被浩瀚的林木所掩映,藏在地闊物博的嶽麓山中。撰聯人為清末(湖南高等學堂)監督程頌萬。二門過廳兩邊有清代山長羅典所撰的對聯:「地接衡湘,大澤深山龍虎氣;學宗鄒魯,禮門義路聖賢心」。二門背面有「瀟湘槐市」匾。原為清代學監程頌萬撰書,毀於抗戰,現匾為原全國人大常委會副委員長、民盟中央主席楚圖南補書。」瀟湘」泛指湖南,」瀟湘槐市」是說嶽麓書院是湖南文人、學者聚集的場所,引申為嶽麓書院人才之盛,有如漢代長安太學槐市之盛。
講堂
講堂位於書院的中心位置,是書院的教學重地和舉行重大活動的場所,也是書院的核心部分。自北宋開寶九年(976)嶽麓書院創建時,即有「講堂五間」。南宋乾道三年(1167),著名理學家張栻、朱熹曾在此舉行「會講」,開中國書院會講之先河。
檐前懸有「實事求是」匾。民國初期湖南工專校長賓步程撰。「實事求是」源於《漢書·河間獻王劉德傳》,校長將其作為校訓,旨在教育學生崇尚科學,追求真理。
大廳中央懸掛兩塊鎏金木匾:一為「學達性天」,由康熙皇帝御賜,意在勉勵張揚理學,加強自身的修養,原額被毀,1983年依康熙字跡重刻;二為「道南正脈」,由乾隆皇帝御賜,它是皇帝對嶽麓書院傳播理學的最高評價,表明了嶽麓書院在中國理學傳播史上的地位,此額為原物。講堂壁上還嵌有許多極有價值的碑刻文物,如由朱熹手書、清代山長歐陽厚均刻的「忠孝廉節」碑,由清代山長歐陽正煥書、歐陽厚均刊立的「整齊嚴肅」碑,清代山長王文清撰文的《嶽麓書院學規碑》《讀書法》等十數方,這些都是中國書院教育研究中的重要史料,在今天仍有啟發意義。
講堂屏壁正面刻有《嶽麓書院記》,為南宋乾道二年(1166)書院主教、著名理學家張栻所作,是嶽麓書院培養人才的基本大綱,對書院教育有重大影響,該文由湖南大學校友、湖南省書法家協會主席周昭怡1983年書。屏壁背面刻有麓山全圖,摹自《南嶽志》。
教學齋半學齋
講堂兩旁有南北二齋,分別為教學齋和半學齋,均為昔日師生居舍,過去學生大量的活動時間就是在這里自修。書院建齋舍歷史悠久,自宋太祖開寶九年(976)始建齋舍52間,現存建築為光緒二十九年(1903)改學堂時改建,始定名教學齋、半學齋,以適應教學、辦公的需要。」教學齋」齋名出自《禮記·學記》,「半學齋」齋名源出《尚書·說命下》。
湘水校經堂
湘水校經堂現存建築位於講堂左側。原名成德堂,亦為書院講堂,始建於明嘉靖六年(1527)。清道光十一年(1831),湖南巡撫吳榮光創辦湘水校經堂,設於今船山祠處,並親題門額。湘水校經堂在嶽麓書院內辦學前後共45年,清光緒元年(1875)從嶽麓書院遷到城南天心閣附近。原堂址改建為船山祠,並將吳榮光親題的「湘水校經堂」堂額留於明德堂以作紀念。
明倫堂
書院明倫堂始建於明正德二年(1507年),守道吳世忠仿郡縣學官,拆書院大成殿,擴建文廟與院左,於大成殿後建明倫堂,尋毀。明嘉靖年間重建,十八年(1539年)知府季本聘熊宇為山長,講學明倫堂,次年庚子科考,中式者十人,一時科甲大盛。後又毀。清代重建,順治九年(1652年)刊立「卧碑「,置於明倫堂左,作為書院學規,後又廢。今復原明倫堂與文廟大成殿後,現為書院碩士生、博士生上課學習之所。 御書樓
藏書樓是體現中國古代書院講、藏書、祭祀三大功能之一的藏書功能的主要場所,嶽麓書院創建始即在講堂後建有書樓,宋真宗皇帝賜書後更名「御書閣」,元明亦稱「尊經閣」,位置有所變動,至清康熙二十六年(1687),巡撫丁思孔從朝廷請得十三經、二十一史等書籍,建御書樓於今址。清代中期,嶽麓書院御書樓已發展成為中國民間一座較大型的圖書館,藏書14130卷。今天的御書樓仍然作為古籍圖書館供書院教研人員使用,藏書數量已逾五萬冊,大型工具書如《四庫全書》、《續解四庫全書》、《四部叢刊》、《四部備要》、《古今圖書集成》等均有珍藏。 文廟
文廟位於書院左側,自成院落。由照壁、門樓、大成門、大成殿、兩廡、崇聖祠、明倫堂等部分組成,嶽麓書院祀孔子始於書院初創時期,北宋時期曾建禮殿於講堂前,內塑先師十哲像,畫七十二賢。南宋乾道元年(1167)改為宣聖殿,「置先聖像於殿中,列繪七十子」。明弘治十八年(1505),改名大成殿。正德二年(1507)遷於院左今址。天啟四年(1624)重修,正式稱為文廟。其規格與各郡縣文廟相當。
濂溪祠
專祀周敦頤(1017-1073)。清嘉慶十七年(公元1812)始建於六君子堂基地,二十五年(1820)遷於今址,祠內懸有「超然會太極」匾,祠內壁上有《移建濂溪祠碑記》石刻,原《濂溪祠記》碑,仍留於今六君子堂內。
崇道祠
崇道祠又稱「朱張祠」,專祀朱熹、張栻。元延祐元年(1314)建諸賢祠於講堂左側,合祀朱張及書院建設有功之臣。明弘治七年(1494),始建於講堂後,後毀。清乾隆四十一年(1776),布政使覺羅敦福重建於今址。現恢復古代祭祀,祠內懸」斯文正脈「匾,刻朱張二人像。
慎齋祠
慎齋祠,又羅山長祠,專祀嶽麓書院山長羅典。乾隆四十七年(1872年)聘為嶽麓書院山長,主持嶽麓書院共27年,對嶽麓書院的人才培養,基本建設作出了重大貢獻。慎齋祠初建於咸豐年間,位於屈子祠之側。旋廢。現恢復於船山祠北側。
四箴亭
四箴亭專祀程顥、程頤。程顥、程頤均為北宋教育家、理學的奠基人,曾問學於周敦頤,世稱「二程」。明天啟四年(1642),推官林正亨重修,改名「四箴亭」,自此專祀二程。清嘉慶二十三年(1818)遷建於今址。亭內現存清刻程氏《視》、《聽》、《言》、《動》四箴碑。
六君子堂
六君子堂始建於明嘉靖五年(1526),此後多次遷移,又屢有所毀。清嘉慶十七年(1812)重建於今址。三間硬山建築,與崇道祠連成一片。祠內嵌有《改建六君子堂碑記》,所祭祀的六位對書院發展和建設有功的先儒分別為:朱洞、李允則、周式、劉珙、陳鋼、楊茂元。
船山祠
船山祠專祀明末著名學者王夫之。祠廟原為清道光十三年(1833)創建的湘水校經堂。光緒元年(1875)湘水校經堂遷往河東辦學,於是辟為船山祠。祠前懸有清代嶽麓書院著名學者、外交大臣郭嵩燾所撰對聯。 麓山寺碑亭
麓山寺碑亭位於園林南側。明成化五年(1469)知府錢澍始建。現存建築為1962年重建。「麓山寺碑」四字為近人黎澤泰於1962年書。亭內就是著名的「麓山寺碑」。麓山寺碑是中國現存碑刻中影響較大的一塊碑,由唐開元十八年(730),著名書法家李邕撰文、書丹並鐫刻,因文、書、刻三者俱佳,故有「三絕碑」之稱。碑側碑陰有宋代大書法家米芾的題刻。
百泉軒
百泉軒始建於北宋之初,地處嶽麓山清風峽谷口,溪泉薈萃,乃嶽麓書院風景絕佳之地。歷代山長愛溪泉之妙,築軒而居,享盡自然的天籟之音。南宋乾道三年(1167),朱熹訪院,與山長張栻「聚處同游嶽麓」,「晝而燕坐,夜而棲宿」,都在百泉軒中,相傳二人曾在此論學三晝夜而不息。
碑廊
嶽麓書院辦學千年,留下了大量有價值的碑刻。碑廊中即嵌立歷代遺碑13方及新制的嶽麓書院文獻史料碑刻27方。在這些碑刻中,朱熹手書的「道中庸」、「極高明」等碑,是書院的重要遺存。
自卑亭
自卑亭位於書院東面200米。清康熙二十七年(1688),長沙郡丞趙寧在路旁建自卑亭,供行人歇足之用。嘉慶十七年(1812)院長袁名曜改建於路中,民國時擴建馬路於亭側,形成現存格局。現存建築為清咸豐十一年(1861)建造。「自卑亭」三字為清代山長車萬育題書。亭內嵌有《自卑亭記》等碑刻。 時務軒
時務軒是為紀念清末維新派創辦的學校-時務學堂而築的紀念性建築,位於書院園林內,與百泉軒隔池相望。軒內現嵌有梁啟超《時務學堂故址》碑,該碑字跡為民國二十四年梁啟超重遊時務學堂舊址所書,另有李肖聃《跋》、李況松《跋》、陳雲章《記》、黃曾甫《時務軒記》等碑刻。
赫曦台
南宋乾道三年(1167),朱熹、張栻觀日於嶽麓山頂,曾築「赫曦台」,朱熹題額。明代王守仁有「振衣直上赫曦台」詩句。台後廢。清乾隆五十五年(1790),山長羅典建前亭於院前,又改名前台。道光元年(1821),為存故跡,山長歐陽厚均改前台名為「赫曦台」。在台的左右內壁上有丈余高的「福」、「壽」二字,台的頂部雕飾有八卦圖、蝙蝠、壽字圖案。
山齋舊址
山齋舊址位船山祠右。南宋乾道元年(1165),安撫使劉珙始建,取名「山齋」,供山長(院長)居住。張栻主教時朱熹來訪,曾寓居此屋,兩人作同題詩《山齋》。南宋後期,山齋被戰火所毀。清道光二十年(1840),山長歐陽厚均重建,題額「山齋舊址」。
杉庵
嶽麓書院創建之前,東晉荊江州刺史陶侃(259-334)任駐長沙,勤慎吏職之餘,常乘舟過渡到嶽麓山游覽,並在山中建庵讀書,修養性情,因庵前遍種杉樹,人稱杉庵。清道光十八年(1838),其後裔、嶽麓書院著名學生、兩江總督陶澍,為紀念先祖開創嶽麓文教之功,特重建「陶桓公杉庵」,摹刻家藏宋拓本《麓山寺碑》嵌於庵內。2001年修復杉庵於文廟後,將陶刻《麓山寺碑》又移嵌庵內。 嶽麓書院古建築群分為教學、藏書、祭祀、園林、紀念五大建築格局。
嶽麓書院主體建築面積有31000多平方米,分為書院主體、附屬文廟及新建的中國書院博物館。嶽麓書院佔地面積25000平方米,現存建築大部分為明清遺物,其古建築在布局上採用中軸對稱、縱深多進的院落形式。主體建築如頭門、大門、二門、講堂、御書樓集中於中軸線上,講堂布置在中軸線的中央。齋舍、祭祀專祠等排列於兩旁。中軸對稱、層層遞進的院落,除了營造一種庄嚴、神妙、幽遠的縱深感和視覺效應之外,還體現了儒家文化尊卑有序、等級有別、主次鮮明的社會倫理關系。
主體建築有頭門、二門、講堂、半學齋、教學齋、百泉軒、御書樓、湘水校經堂、文廟等,並先後恢復重建設了延賓館、文昌閣、崇聖祠、明倫堂及包括供祀孔子、周濂溪、二程、朱熹、張栻、王船山、羅典等的六大專祠建築原貌,清代書院中的園林和書院八景也全部得到恢復。嶽麓書院為中國現存規模最大、保存最完好的書院建築群。
嶽麓書院歷史上經歷多次戰火,曾七毀七建,現存主要建築是清朝遺構。上世紀以來,經過幾次大修,一些毀於戰火的建築得到了重修。嶽麓書院古建築在布局上採用中軸對稱、縱深多進的院落形式。主體建築如頭門、大門、二門、講堂、御書樓集中於中軸線上,講堂布置在中軸線的中央。齋舍、祭祀專祠等排列於兩旁。中軸對稱、層層遞進的院落,除了營造一種庄嚴、神妙、幽遠的縱深感和視覺效應之外,還體現了儒家文化尊卑有序、等級有別、主次鮮明的社會倫理關系。
嶽麓書院佔地面積21000平方米,主體建築有頭門、二門、講堂、半學齋、教學齋、百泉軒、御書樓、湘水校經堂、文廟等,並先後恢復重建設了延賓館、文昌閣、崇聖祠、明倫堂及包括供祀孔子、周濂溪、二程、朱熹、張栻、王船山、羅典等的六大專祠建築原貌,清代書院中的園林和書院八景也全部得到恢復。 嶽麓書院為中國現存規模最大、保存最完好的書院建築群。

⑨ 嶽麓書院的對聯及釋義是什麼

嶽麓書院對聯及釋義
1、嶽麓書院大門楹聯:
惟楚有材;於斯為盛。 橫批:嶽麓書院
註:此聯大意是:楚地有人才,且在此地會聚。上聯是清代嘉慶年間任嶽麓書院院長的袁名曜(峴岡)所出,語出《左傳•襄公二十六年》:惟楚有材,晉實用之。下聯是當時書院的一位學生張中階所對,語出《論語•泰伯》:孔子曰:「才難,不其然乎,唐虞之際,於斯為盛」。此聯四言,簡約有力,氣勢非凡。袁名曜(?一1833)清嘉慶十七至二十二年(1812--1817)任嶽麓書院山長。張中階(生卒未詳)嶽麓書院生徒。袁任山長時之某日,門人請其撰題大門聯,袁以「惟楚有材」囑諸生應對。正沉思未就,明經(對貢生的尊稱)張中階至,眾人語之,張應聲對曰:「於斯為盛」。這幅名聯就此撰成,書就懸大門。抗日戰爭中,被日機炸毀。現聯是1984年據歷史照片復制的。
2、嶽麓書院大門門廳楹聯:
治無古今,育才是急,莫漫觀四海潮流,千秋講院; 學有因革,通變為雄,試忖度朱張意氣,毛蔡風神。
——丙寅秋月曾曉滸書
註:馬積高、曾曉滸題嶽麓書院大門 。馬積高(1925-- )湖南師范大學中文系教授,中國韻文學會常務理事。曾曉滸(1938-- )湖南師范大學美術系教授,湖南省美術家協會常務理事。因革:因,繼承。革,革新。毛蔡:即毛澤東、蔡和森。
3、嶽麓書院二門楹聯:
大門之後,宋元時為禮殿所在。明代嘉靖元年(1527)擴建文廟於院左,知府王秉始改建二門,後屢修繕。1868年(清同治七年)大修。抗日戰爭中被日機炸毀,夷為平地。1985年根據日本友人提供之照片資料復原重建。中三間開三門,石料門框,左右各一間過道,通往左有齋舍。五間單檐懸山,中三間開三門,花崗石門框,左右各闢過道通南北二齋。抗日戰爭期間被日本侵略者炸毀,1984年重建。
納於大麓,藏之名山。 橫批:名山壇席
註: 程頌萬題嶽麓書院二門。程頌萬(1865--1932)湖南寧鄉人,字子大、鹿川,號十發居士。清末(湖南高等學堂)監督。善書法,長於篆、隸、楷。著有《程典》等。納於大麓:語出《尚書•堯典》:「納於大麓,烈風雷雨弗迷。」藏之名山:語出《史記•泰史公自序》:「仆誠已著此書,藏之名山,傳之其人。」 意為嶽麓書院被浩瀚的林木所掩映,藏在地闊物博的嶽麓山中。此聯語集句自然,貼切生動。是嶽麓書院名家雲集、人才輩出的真實寫照。
4、嶽麓書院二門過廳楹聯:
地接衡湘,大澤深山龍虎氣; 學宗鄒魯,禮門義路聖賢心。
註:清代山長羅典撰。羅典(1719--1808)清乾隆四十七年至嘉慶十三年
(1782--1808),連任嶽麓書院山長二十七年。此聯原掛大門前方石柱上,原件早失,1985年集歐陽詢字重刻,改掛二門門廳。大澤:語出《左傳•襄公二十一年》:「深山大澤、實生龍虎」。比喻此地多生非常之物。「鄒魯」是孟子、孔子的出生地,指文教興盛之地。「禮門之路」見於《孟子•萬章下》:夫義路也,夫禮門也,惟君子能由是路,出入是門也。
5、嶽麓書院三門楹聯:
工善其事,必利其器;
業精於勤,而荒於嬉。 橫批:實事求是
註:近代湖南工專校長賓步程集聯,賓步程(1879---1942),民國初期湖南工專校長。1917年湖南工專遷入嶽麓書院辦學。。上聯出自《論語•衛靈公》,下聯出自韓愈《進學解》
6、嶽麓書院傳千載; 書院育材有良規。
註:北京大學教授張岱年撰書。張岱年(l909年-- )北京大學教授,中國哲學史學會會長。1982年1l月,出席全國王船山學術思想討論會期間,應邀參加湖南大學召開的書院研究座談會時撰書此聯。
7、惟楚有材,於斯為盛; 沅生芷草,澧育蘭花。
註:馮友蘭(l895一1990) 曾任北京大學哲學系教授,中國社會科學院學部委員。1982年5月撰書此聯題於講堂。
8、一水長流池不涸;
兩賢互磋道終同。
註:當代陳榮捷題講堂。陳榮捷,美籍華人,現為美國哥倫比亞大學教授,漢學家。1983年8月,專程從美國來嶽麓書院參觀時撰書此聯。池:指嶽麓書院門前之飲馬池。兩賢:指朱熹、張拭。講堂位於書院的中心位置,是書院的教學重地和舉行重大活動的場所,也是書院的核心部分。宋開寶九年(976)潭州太守朱洞創建時,即有「講堂五間」,為書院講學之中心場所。後因嵌有朱熹手書「忠孝廉節」四大字石刻,故又稱「忠孝廉節堂」。歷代多次毀興,現存建築系清康熙間重建基礎上經同治七年大修之遺構。為五間單檐歇山。前出軒廊九間,系乾隆時山長羅典增建。
9、院以山名,山以院盛,千年學府傳於古;
人因道立,道以人傳,一代風流直到今。
註: 當代周叔弢題講堂。周叔韜(1891--1984)原名暹,安徽東至人。愛國實業家,曾任
中央人民政府財經委員,全國政協副主席,全國人大常務委員,著有《周叔韜遺札》。 1982年5月,應請撰書此聯。
10、是非審之於己,毀譽聽之於人,得失安之於數,陟嶽麓峰頭,朗月清風,太極悠然可會; 君親恩何以酬,民物命何以立,聖賢道何以傳,登赫曦台上,衡雲湘水,斯文定有攸歸。 註:清代曠敏本題講堂。曠敏本(1699—1782)乾隆十九年(1754)受聘為嶽麓書院山長,並撰書此聯。原件毀於抗日戰爭時期, 1983年由顏家龍補書重刻。 上聯告誡治學者應明辯是非,淡於利害關系,努力攀登知識的高峰,自會感知朗月清風,自會領悟萬物派生的本原。下聯圍繞朱熹手書的忠孝廉節四字,啟發學子應在這些方面下工夫,尋得歸宿。此聯構思精闢,用語巧妙,讀來韻味悠長。
11、業精於勤,漫貪嬉戲思鴻鵠;
學以致用,莫把聰明付蠹蟲。
註: 佚名題教學齋。鴻鵠:鳥名,即天鵝。《管子戒》:「今夫鴻鵠春北而秋南,而不失其時」。蠹蟲:又名蠹魚,有銀白色細鱗,故名,蛀蝕衣服書籍之小蟲。
教學齋:位於講堂前庭右側,宋代朱洞始建時「齋序」之一。與「半學齋」同為諸生作習、住宿之區。經歷代多次災毀重修,屢有變化更名。「教學齋」齋名出自《禮記•學記》。清同治七年(1868)大修擴建,曾有正誼齋三十間,明道齋三十間。1903年書院改學堂時,改為「新式」教學用房,易名學齋,後名教學齋。古代書院各間齋房之用具有床、箱架、方桌、條桌各一,板凳四。各齋有廚房、澡堂各一間,廁屋五格。抗日時期,全被日機炸毀。戰後修復前列。1985年,在原基礎上重建。前、後列各十三間,採用鋼筋混凝土仿木結構,分別用於研究室及陳列、教學活動。
12、惟楚有材,三湘弟子遍天下; 於世無偶,百代弦歌貫古今。
註:佚名題半學齋。1986年10月,湖南大學岳陽校友會惠贈。弦歌:語出《論語》:「子之武城,聞弦歌之聲。」古代生徒讀書,常以琴瑟伴奏而歌,後以此稱學校的教學。
半學齋:位於書院講堂前庭左側,宋代創建的「齋序」之一,歷代屢有改建更名。清乾隆四十四年(1779),前部改建監院二進,各三間,由官府派官員監督管理書院事務。同治七年(1868)書院大修,曾有進德齋二十四間,居業齋三十間。光緒二十九年(1903),改制為學堂時,改為「新式」建築,形成現存格局,曾為教師住宿、辦公之用易名半學齋。抗日戰爭時期遭日機炸毀,戰後按原址修復,1985年重修。前列部分改建為單檐單廊硬山十三間建築,用作研究室,後列單檐前後廊硬山十六間建築,經加固翻修後作為嶽麓書院一湖南大學簡史陳列室和毛澤東、蔡和森革命活動紀念室。1916一1919年毛澤東、蔡和森等同志曾多次寓居於此,從事探討體會社會改造、組織勤工儉學、發動學生運動等革命活動,因此,這里又是一處革命紀念地。
13、德冠生民,溯地辟天開,咸尊首出;
道隆群聖,統金聲玉振,共仰大成。 註:佚名題大成殿。
14、異境名山,聖道尊崇有地;
春風化雨,英才造就無疆。 註:明代佚名題文廟兩廡,此處用於大成殿
15、吾道南來,原是濂溪一脈;
大江東去,無非湘水餘波。 註:佚名於大成殿,又見題文廟兩廡
16、道若江河,隨地可成洙泗;
聖如日月,普天皆有春秋。 註:佚名題於大成門。
17、合安利勉而為學; 通天地人之謂才。
註:清代左輔題赫曦台。左輔(1751—1833)。此聯是題朱熹講學的赫曦台。朱熹注釋《中庸》:生而安行者,知也;學而利行者,仁也;困而勉行者,勇也。下聯語出《易.系辭下》:有天道焉,有地道焉,有人道焉,兼三材地方兩之。此聯引用前人之文凝練為句,藉以激勵學子奮發努力,自強不息,知天悉地,博古通今。
18、三湘雋士講研地;
四海學人嚮往中。 註:當代商鴻逵題赫曦台
19、學貫九流,匯此地人文法海; 秀冠三湘,看群賢事業名山。
註:清代左宗棠題嶽麓書院百泉軒,湖南石鼓書院亦有此聯。九流:句出《漢書•敘傳》:「劉向司籍,九流以別。」後作各學術流派之合稱。
20、千百年楚材導源於此
近世紀湘學與日爭光 橫批:千年學府
註:【前門】:古代書院設牌樓於江岸,或稱外門、山門,久廢。1985年,修復院前圍牆時,為便於管理,增設前門於院前,與赫曦台相連系,既富空間變化,又存前門之意。為單檐硬山三間建築。當代虞愚題外門。虞愚(1909--1989)曾任中國社會科學院哲學研究所研究員,中國書法家協會副主席。1982年11月,出席在衡陽舉行的王船山學術思想討論會期間撰書此聯。

⑩ 嶽麓書院御書樓屋頂的劍有什麼用

美觀和避雷。

可以觀察到插在屋脊的螭(chi)吻上,那個龍尾魚身的獸叫做螭吻。龍生九子,它是第九子,據說它是滅火的神獸(古建築多為木構建築,木構建築怕火)。

但它又叫做「吞脊獸」,喜歡吃屋脊,為了不讓它肯屋脊,便在背上插把寶劍。這把寶劍又是御書樓的避雷針,可以說是科學技術也古建築藝術結合的典範。

(10)嶽麓書院教學齋擴展閱讀

建築格局

嶽麓書院古建築群分為教學、藏書、祭祀、園林、紀念五大建築格局。

嶽麓書院主體建築面積有31000多平方米,分為書院主體、附屬文廟及新建的中國書院博物館。嶽麓書院佔地面積25000平方米,現存建築大部分為明清遺物,其古建築在布局上採用中軸對稱、縱深多進的院落形式。

主體建築如頭門、大門、二門、講堂、御書樓集中於中軸線上,講堂布置在中軸線的中央。齋舍、祭祀專祠等排列於兩旁。中軸對稱、層層遞進的院落,除了營造一種庄嚴、神妙、幽遠的縱深感和視覺效應之外,還體現了儒家文化尊卑有序、等級有別、主次鮮明的社會倫理關系。

主體建築有頭門、二門、講堂、半學齋、教學齋、百泉軒、御書樓、湘水校經堂、文廟等,並先後恢復重建設了延賓館、文昌閣、崇聖祠、明倫堂及包括供祀孔子、周濂溪、二程、朱熹、張栻、王船山、羅典等的六大專祠建築原貌。

清代書院中的園林和書院八景也全部得到恢復。嶽麓書院為中國現存規模最大、保存最完好的書院建築群。

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