上滑音是先彈後按弦，按下去後和上一條弦做對比，如果是一樣就是對的，比如按2弦，內對比1，兩條弦一容起試，發音相同的就是對的。滑音是先按先彈，比如按2弦到1，在回到原位也是就2。還要主意的是4和7這兩個音是在3和6的弦是產生的，3到4是小二度，而6到7是大二度的關系，這點對初學者有點難度。希望能幫到你。
㈡ 兒歌兩只老虎古箏教案
教案，是在認真備課、研究教材、學生和環境等的基礎上，進行規劃課堂教學的活動，是一個動態的、持續創造的過程。這種規劃，既可以以文本的形式表現，但更多、更豐富的內容是以非文本的形式存儲於教師心中的架構。前者是「有形教案」；後者是「無形教案」；前者是「顯性備課」、後者是「隱性備課」；前者是「備課於書」、後者是「備課於心」。 誤區之一：寫教案=備課； 誤區之二：教案越詳細越好； 誤區之三：教案可有可無。
㈢ 古箏初級教學綱要
第一節課 介紹古箏相關的構造知識、歷史、和基本的指甲的戴法、以及基本手型專、指法。屬
第二節課 主要是介紹古箏的音組排列以及弦位，課堂上要有一定量的找弦練習，另外一半時間要用來糾正手型和指法。
第三節課 可以介紹基礎的樂理知識，比如4分，8分音符。具體可以參照一些初級教材上面最前面的練習曲。
第四節課 繼續做基礎的指法練習，教習基本的右手技法：大小撮。彈基本的練習曲，並且要求學生學會唱簡單的譜子。
第五節課 繼續練習曲，糾正手型、指法。直至他的手有一定的放鬆程度了。可以開始彈慢四點，介紹與之對應的16分音符。
（前面的這幾節課要一直以練習曲為主，不提倡過早開始彈樂曲，再小的都不要彈。）
第六節課 加入左手基本的揉弦技法、上、下滑音。可以找個小曲子給他練習了，比如《鳳翔歌》、《採茶撲蝶》等。要求視奏、找對音、按書上指法彈，並且表現出左手的技法。
第七節課 糾正手指初學時，在連貫演奏的時候過度緊張的問題。學會放鬆和按樂句進行呼吸。
後面的課基本就是每次一首小練習曲+一首小樂曲的形式進行教學了，基本上軌道了。可以試試看。實施的進度以學生本身的程度來決定。
最後~祝你成功。
㈣ 古箏教學，如何備課
你的老師上課怎麼來教你的你就怎麼源教別人，一般呢都是先復習上次課的內容，大家先統一彈一遍，然後一個個的彈給你聽，你糾錯，糾錯的地方他們再彈一遍給你聽，接著你就可以上新課了，一般新課是你先自己彈一遍完整的，然後你數拍子讓他們跟著你一起彈，這里要慢慢地，幾小節慢慢來。加油哦！
㈤ 古箏 大課應該怎麼教
你是老復師吧？
古箏大課教的好制。課堂很HIG，教不好，一團亂，課堂混亂，老師累，學生也不滿意。
古箏大課上號注意一下三點
1、應變能力，和協調能力，大課人比較多，七嘴八舌，一人一句，問的老師都不知道怎麼回答了，所以第一次上大課不能緊張，應變能力肯定得強。
2、互動能力，大課如果課堂沉悶。很容易讓人瞌睡的，所以老師要有一定的互動能力，讓學生越學越有興趣，課堂氣氛活躍，這樣老師也輕松。
3、那就是合理的規劃和教案了，這節課講什麼，怎麼規劃，一定要有規劃，做到這三點就沒問題了
㈥ 古箏教案
我就是彈古箏的 ，這個我也練過，感覺不錯
㈦ 古箏初學者教學
古箏基本構造和各部位名稱
（）琴弦：現多用尼龍纏弦，以不同型號的鋼絲外面纏以尼龍絲製成的。
（2）琴碼（又稱：雁柱）：支撐琴弦，琴碼的右側為演奏區域，左側為左手補韻的裝飾音區域。
（3）岳山：分為前岳山，後岳山，分別鑲嵌在琴面板的首部和尾部。
（4）面板：琴面略有弧度的木板。
（5）調弦盒：內有弦軸，用於調音；琴盒內可以放指甲，琴扳手等物件。
學戴義甲
（1）大指：將義甲戴在指肚上，向指尖左上方斜出45度佩戴 食指、中指：將義甲戴在指肚上，順指甲生長方向直戴
（2）學生練習佩戴義甲，教師和家長指導學生佩戴 注意：佩戴時義甲不要擋住手指的關節；膠布的一半應覆蓋在自己本身的指甲上。
演奏姿勢
（1）座位和琴的高矮比例要合適，第一個琴碼的高度與自己的腰部平行。
（2）雙腿自然彎曲，左腳稍前，右腳稍後放好。
（3）上身端正，後背挺直，坐凳子的前半部分，不要坐滿整個凳子。第一個弦碼對准衣服的中襟，身體離琴一拳的距離。
（4）兩臂和雙手鬆弛而自然抬起，精神飽滿，面部表情放鬆。在演奏時既不要駝背也不要過分挺胸挺肚子，切忌搖頭晃腦、腳打拍子等壞毛病。
（5）雙手放鬆呈半握拳狀彈琴。
指法講解與練習
1.分辨琴弦提問：古箏共有多少根琴弦？分別有幾種顏色？答：有21根弦。兩種顏色：白色、綠色。
講解：認識綠色琴弦，綠色琴弦都唱「5」（sol），共有四根綠色琴弦，有粗有細，由細到粗， 分別代表 高音5；中音5；低音5；倍低音5
2.指法講解
「勾」：符號；右手先握拳，自然松開，掌骨突出，把中指放在中音5上，中指向掌心撥弦。用義甲尖觸琴弦
「托」：符號；右手先握拳，自然松開，掌骨突出，把大指放在中音5上，大指向掌心撥弦。 用義甲尖觸琴弦