高中舞蹈教學

❶ 如何開展高中舞蹈教學

這對老師的素質要求非常高，老師在講課的過程中，可以穿插與本課知識無關的知識專；在分析歷史問題的時候屬可以把這個問題通俗化，用一些幽默的需要開表達，這樣的話，課堂氣氛自然就活躍起來了，同學們對這科的學習也會產生興趣。

❷ 現在需要一部適合高中生的，適合有一點舞蹈基礎的人跳舞的簡單的舞蹈教程，好看，最主要是學得懂！

這個舞蹈不錯，希望你能喜內歡：容
http://v.youku.com/v_show/id_XNTM3NzgzMzI=.html

❸ 我想問大家認為那些舞蹈比較適合高中的青少年跳，風格不限，最好是有教學視頻的，謝謝拉~~

國標舞在國內非常紅火，從小孩到老人，這也確實有它的道理，因為摩登專是一種優雅的卻又很屬端莊的舞蹈，深受老年人及中年人的喜愛；拉丁是一種奔放而又張揚個性的舞蹈，深受年輕人及兒童的喜愛。所以，在國標舞里，無論您是男是女是老是幼，總有一款合適的在等你。所以，當你不知道學什麼舞蹈好的時候，就學國標吧。
街舞（Hip-hop、霹靂舞Breaking、機械舞Poppin）、韓舞、爵士舞（New jazz、Sexy jazz、Street jazz）等多為一些青少年所喜愛，自由奔放的舞蹈，可以盡情釋放他們的想像力和無線熱情.
這個網站有很多關於舞蹈的你看看吧

❹ 淺談如何提高高中舞蹈教學的有效性

舞蹈作為一門藝術在日常生活中具有重要的地位，
學習舞蹈不僅能夠提高身體的協調性，還有利於促進審美觀念的提升。
舞蹈作為高中教學的一部分，在教學中的地位還有待提高。

❺ 全國的藝術校院有哪些舞蹈的高中

教育部確定的31所獨立設置的本科藝術院校

解放軍藝術學院 清華大學 美術學院 中央音樂學院 中國音樂學院 中央美術學院 中央戲劇學院 中國戲曲學院 北京電影學院 北京舞蹈學院 天津音樂學院 天津美術學院 沈陽音樂學院 魯迅美術學院 吉林藝術學院 上海音樂學院 上海戲劇學院 南京藝術學院 中國美術學院 景德鎮陶瓷大學 山東藝術學院 湖北美術學院 廣州美術學院 星海音樂學院 廣西藝術學院 四川音樂學院 雲南藝術學院 西安音樂學院 西安美術學院 新疆藝術學院 山東工藝美術學院 武漢音樂學院

教育部批準的參照獨立設置本科藝術院校招生高校(13所)

清華大學 美術學院 北京服裝學院 北京印刷學院 中國傳媒大學 中央民族大學 天津工業大學 內蒙古大學 東華大學 蘇州大學 江南大學 浙江理工大學 浙江傳媒學院 上海視覺藝術學院

教育部直屬院校

北京大學 中國人民大學 清華大學 美術學院 北京交通大學 北京科技大學 北京化工大學 北京郵電大學 北京林業大學 北京師范大學 北京語言大學 中國傳媒大學 中央財經大學 中央音樂學院 中央美術學院 中央戲劇學院 南開大學 天津大學 華北電力大學 (保定)大連理工大學 東北大學 吉林大學 東北師范大學 東北林業大學 復旦大學 同濟大學 上海交通大學 華東理工大學 東華大學 華東師范大學 南京大學 東南大學 河海大學 江南大學 南京農業大學 浙江大學 合肥工業大學 廈門大學 山東大學 中國海洋大學 中國石油大學 (華東)武漢大學 華中科技大學 中國地質大學 (武漢)武漢理工大學 華中農業大學 華中師范大學 中南財經政法大學 湖南大學 中南大學 中山大學 華南理工大學 四川大學 重慶大學 西南交通大學 電子科技大學 西南大學 西安交通大學 西安電子科技大學 長安大學 西北農林科技大學 陝西師范大學 蘭州大學 中國石油大學 (北京)中國地質大學 (北京)山東大學 威海分校

❻ 舞蹈教學方法有哪幾種

口傳身授教學：

口傳身授是理論與實踐相結合的教學方法,話傳身教顧名思義就是用「講」和「形''對舞蹈進行講說與指導的一種方式方法。「講」就是用說的方式對舞蹈形式給學生們進行講解,鑒定舞蹈形式的一個基礎,「形」就是舞蹈老師用身體做出舞蹈動作直接傳授給學生的一種方式。

舞蹈老師不僅要教授正確的舞蹈動作和技巧，更是傳授各種舞蹈種類的知識，以及與其他舞蹈種類的比較，還有關於對於音樂的理解與感覺等。這樣才能讓學生理解舞蹈的內涵，更快更好地建立舞蹈的審美觀。

單一動作教學：

1、完整教學法

把整個動作或成套動作從頭至尾不分部分或段落完整的教授，叫完整教學法。它廣泛運用於那些相對簡單、易學的動作。實際上並不是只有簡單的動作才使用完整法教學，只要在動作技術與學生的水平相適應的時候，都可採用完整法進行教學。

因此，事先教師要考慮到學生的基礎，這些基礎包括已學過的單個動作或聯合動作，掌握新動作所應具備的身體素質條件等。例如學習藏族舞蹈玄子里的長靠動作，學生首先要掌握下肢的屈伸韻律和手臂的動作，這些都是實施完整教學法的基礎。

2、分解教學法

按動作各時期的界限，把—個完整的動作沿橫向拆開，分解為在時間上、部位上和方向上互相銜接的若幹部分，然後結合起來掌握完整動作，這就是分解教學法。分解法主要用於較復雜的動作，其中包括聯合動作。

這些動作一般協調性要求較高，參與動作的部位較多，動作方向較為復雜。舞蹈中大部分動作是可以分拆開來控制的，這就為使用分解法教學提供了極大的可能性。

組合動作教學：

1、逐漸分散法，就是每學習一段後及時附加到前面一部分內容中，把已經掌握的各部分動作及時合並起來，最後達到完全聯合成組合的目的。這種方法在分段教學的基礎上保持了局部完整的概念和動作連接的完整性。

2、反復分解法，就是用「滾雪球」的方法，逐漸增加動作內容，並且每一次都要從第一個動作進行重復，直到成套動作學完為止。這種方式的缺點是教受的過程和時間會延長，但卻會給學生留下深刻的動作記憶，並會對組合有一個整體性把握。

3、匯總分解法，把組合練習中的所有動作拆分成單一動作。分開來一個一個教給學生，最後再進行匯總，使其成為一個完整的舞蹈組合。這種方法適用於較簡短的組合練習，如果組合太長，學生很難立刻從整體對其有一個整體性把握。

(6)高中舞蹈教學擴展閱讀：

在舞蹈教學中，舞蹈教學理論的理性化思維就是教學方法，教學方法是教學工作的理論依據。用教學方法指導教學實踐，兩者相輔相成，相互促進。幾十年來，舞蹈教學方法在其傳承的過程中，教學理論應當成為新的教學理念的指導，而不應該成為其在探索過程中的羈絆。

教師欲求教學方法設計和控制的科學化，必須對其教學內容的本質具有科學的認識，一旦認識有了偏差勢必得不出科學的方法論，更談不上科學的指導和控制舞蹈教學，相反，會導致教學的盲目性。

參考資料：網路-舞蹈教學

❼ 怎樣上好高中舞蹈課呢

首先要了解清楚你班上學生的身體素質條件，
然後列出你的課堂目標，根據整個班的學風和性格
制定不同的教學計劃。

高中學生一定要注重和她們溝通，
讓學生覺得學舞蹈是一件很享受的事情
而不是痛苦