㈠ 圍棋怎麼吃別人的子
圍棋的吃子規則例如抱吃，是把對方的棋子往自己棋子多的地方趕，版像懷抱一樣把對方的子全起來權。門吃，是找到對方的斷點，像門一樣把對方的棋關在裡面；征子，是從兩邊連續打吃，使對方只剩一口氣，直到最後把對方都吃掉
㈡ 作文,培養圍棋情趣提升自我素質
《作文:我學圍棋》今天，我學圍棋。讓我來告訴你們吧！入門圍棋一共有二十一課，其中有開局的下法，逃子的要領和吃子的基本技術（一）和（二）等。
因為有幾個二年級的同學，所以我們的圍棋老師劉老師為了不讓他們落課，就重新講了第一課，從中我聽明白了4000多年前的一個故事：原始末期，有一個聰明能乾的帝王「堯帝」，他的兒子叫丹朱，小時侯非常貪玩，不愛學習，整天和小夥伴玩「打仗」的游戲，這既學不到知識，又容易受傷。有一天，堯帝想到可以用圍棋來告訴他學習的重要性。
下課了，老師讓我和孫一丹同學下圍棋。老師說，消滅對方棋子20或者20顆以上可以得小紅旗。我拿黑棋她拿白棋，可是我剛消滅她19顆棋，劉老師就說停了，我真希望晚放學10分鍾，這樣我即能消滅孫一丹的20顆棋子，又能得到小紅旗了。《我學圍棋》
學圍棋好處多
我國古代人們就把琴棋書畫為衡量一個讀書人的標准，要求讀書人要學會琴棋書畫，還要樣樣精通。遠在4000多年前，「堯造圍棋，教子丹朱。」用黑白兩種棋子代表兩方軍隊士兵，進行圍攻對弈，培養丹朱指揮能力和判斷力，結果將一個粗魯愛打鬧的兒子，教育成為一名有知識又善於用兵的將軍。堯用此方法教子成功，因此圍棋便一代一代流傳至今。
圍棋是我國古代文化的瑰寶之一，值得發揚。學圍棋也符合現代素質教育的發展，學圍棋能充分增強同學們的智能和記憶力，並且能鍛煉同學們思維的條理化判斷能力和獨立思考能力，還有助於同學們競爭意識和意志品質的培養。學棋不會引響學習，只會對學習有幫助。圍棋大師陳祖德題詞：「紋枰對弈，情趣高雅。靜中有動，其樂無窮。」希望圍棋後繼有人。
圍棋學習我身有體會，2005年的六一兒童節，市裡舉行一次少兒圍棋賽，那時的我對圍棋一翹不通，只是好奇湊熱鬧而以，誰知那個「吃子」游戲比賽中的我勝了三盤得6分，結束時還得了鼓勵獎。從此以後，我便愛上了圍棋，和圍棋結下了不解之緣。賽後我便吵著鬧著要學圍棋，爸媽對我約法三章，一要學好，二要不防礙學習，三要堅持不懈。我為了下棋，什麼條件都答應，因此我便進入了撫州棋院學習圍棋。從此便如飢似喝地努力學棋，功夫不負有心人，在一次次比賽中成績都很好，並且多次獲得市區比賽前三名，還獲得省賽銅牌。對爸媽的諾言沒有辜負，學習反而一天比一天進步穩重，特別是數學，考試屢屢滿分，得到老師表揚，同學們的贊揚。有時同學們問我：「為什麼你成績總是這樣好，你有什麼經驗？」當然我毫無保留地告訴他們四個字：「學圍棋去」，是圍棋幫我開發了智慧，同學們一聽便目瞪口呆，大家在我的引導下，學圍棋的同學越來越多，圍棋之花在我校怒放。
圍棋對我來說，現在成了我茶餘飯後的娛樂活動，弈棋能調整我的心態。當疲勞時，下盤棋，疲勞就會煙消雲散；當憂愁時，下盤棋，會快樂無比。怪不得古人用弈棋來修心養性，王安石詠棋中寫道：「莫將戲事擾真情，且可隨緣道我贏。戰罷二奩分黑白，一枰何處有虧盈。」這是圍棋的真實寫照。圍棋將永遠陪伴著我，也成了我的愛好之一。
㈢ 圍棋書上的這步不明白，誰幫忙解決一下吧很初級的問題
這個問題問得很好，確實下在A位也可，不過2位是這種棋型的一般感回覺，如果你是入門的話可答以提前了解這點，即使不是太明白也沒關系。
首先你要明白2位是可以逃出三子的，首先黑不能A位吃，其次A位下面一位打吃的話2位一子剛好起到了防征子的作用。
所以本質上講A位和2位從逃子的方法上是一樣的，但是從棋型上來講，如果你下A位，那麼黑棋退一步在2位右邊飛來對你這塊棋遠攻，你這隊白子就是完全的孤棋，而且形狀也很壞（如果你初學的話可能不太感覺得出來，只要知道是這樣就行了。）如果你下2位，那麼對黑棋下面那5顆子就可以有一定的壓制，如果黑棋不想被壓制而A位下一路打出來吃掉2位一子的話，白棋原先的三子由於出逃路更廣，棋型會更好些，當然這些都與這道題無關，只是說出題者要按他認為最正常的一手來下，初學者可以不必在意。
㈣ 鋼琴小課十個課時三十個小時如何編寫教案
如果是一個班的小朋友一起學，其中絕大多數基本上可以肯定是零基礎，這樣的三十節課，共四十五個小時，其教學目的是讓孩子初步認識圍棋，了解圍棋的基本對局規則，並在此基礎上，相互間可進行對弈。另外，還有一個更重要的目的，就是如何讓孩子們喜歡上圍棋。
先看看這三十節課的時間內，孩子必須掌握的一些知識：
一、認識圍棋的基本棋具及基本著子規則，這需要大約一到兩個課時；
二、圍棋吃子的規則與基本技術，包括氣的基本概念、提子的規則、打吃的方法、逃子的方法、打劫的規則、特定的基本棋型的吃子技巧（重點是撲吃、基本的枷、接不歸和基本的征子）、簡單的棋子分斷與聯絡的辦法等，這大約需要十二到十五個課時；
三、圍棋的基本死活技術，包括氣的種類、死活棋的基本定義、死活棋的基本棋型認識、共活的概念、劫活/劫殺的概念、典型特定棋型的死活等等，這大約需要十二個課時左右；
四、圍棋對局的禮儀規范，不佔完整課時，穿插於其他內容之間；
五、圍棋基本術語，不佔完整課時，穿插於其他內容之間；
以上內容下來，基本上用完二十五到二十八的課時，剩餘的課時可安排學生間的對局，老師在旁指導。
在教學方法上，由於需要培養學生興趣，在講解方式和練習的趣味性上就要多動腦筋。比如在認識棋具的內容講解上，可先採用啟發式講解，引導孩子自己觀察思考——棋盤上有多少路、又有多少個交叉點？為什麼有三百六十一個點？為什麼還要有九個標記點？了解基本著子規則後，引導其思考圍棋與象棋間有什麼差異？如何確定誰執黑先行？圍棋的勝負如何判定？等等，而後對於一些簡單問題鼓勵並引導孩子們自己來回答，並對積極提出正確答案者予以表揚。對於答錯者可鼓勵其再行思考，或讓其他孩子進行糾正。
每課時內，盡量多安排出時間讓孩子對相關知識進行練習，適量安排紙面答題，以發現孩子們學習中存在的問題；題目的設計可以活潑些，結合練習目的，可以將棋型擺成一些有趣圖案，不一定非是實際對局中的死板圖形。
對於特定棋型的認識，有些可以讓孩子觀察後引導其自行聯想，比如龜甲、開花、烏龜不出頭、金雞獨立等等。
㈤ 圍棋中什麼是黑下逃子
當自己的棋子被對方包圍或被對方叫吃時，就要想辦法逃出去，盡量不讓對方吃掉，逃子的方法與吃子的方法是緊密相連的，逃子時要靈活的運用吃子的方法。
㈥ 本人特別想學圍棋 請教一下~!
。。。人家才要學你這么多口決也看不懂。
樓主想學的話先去店裡買點圍專棋教材，剛學就先弄好死活屬，同時有空被些定式。網路搜，tom棋聖到場網路課堂里有這些資料。
還可以在上面找高水平棋手教，相當水平棋手教。圍棋網還有很多。
㈦ 求助，一年級小朋友學圍棋，一節課一個半小時，一共三十節課時，請給我一個大概的教案
如果是一個班的小朋友一起學，其中絕大多數基本上可以肯定是零基礎，這樣的三十節課，共四十五個小時，其教學目的是讓孩子初步認識圍棋，了解圍棋的基本對局規則，並在此基礎上，相互間可進行對弈。另外，還有一個更重要的目的，就是如何讓孩子們喜歡上圍棋。
先看看這三十節課的時間內，孩子必須掌握的一些知識：
一、認識圍棋的基本棋具及基本著子規則，這需要大約一到兩個課時；
二、圍棋吃子的規則與基本技術，包括氣的基本概念、提子的規則、打吃的方法、逃子的方法、打劫的規則、特定的基本棋型的吃子技巧（重點是撲吃、基本的枷、接不歸和基本的征子）、簡單的棋子分斷與聯絡的辦法等，這大約需要十二到十五個課時；
三、圍棋的基本死活技術，包括氣的種類、死活棋的基本定義、死活棋的基本棋型認識、共活的概念、劫活/劫殺的概念、典型特定棋型的死活等等，這大約需要十二個課時左右；
四、圍棋對局的禮儀規范，不佔完整課時，穿插於其他內容之間；
五、圍棋基本術語，不佔完整課時，穿插於其他內容之間；
以上內容下來，基本上用完二十五到二十八的課時，剩餘的課時可安排學生間的對局，老師在旁指導。
在教學方法上，由於需要培養學生興趣，在講解方式和練習的趣味性上就要多動腦筋。比如在認識棋具的內容講解上，可先採用啟發式講解，引導孩子自己觀察思考——棋盤上有多少路、又有多少個交叉點？為什麼有三百六十一個點？為什麼還要有九個標記點？了解基本著子規則後，引導其思考圍棋與象棋間有什麼差異？如何確定誰執黑先行？圍棋的勝負如何判定？等等，而後對於一些簡單問題鼓勵並引導孩子們自己來回答，並對積極提出正確答案者予以表揚。對於答錯者可鼓勵其再行思考，或讓其他孩子進行糾正。
每課時內，盡量多安排出時間讓孩子對相關知識進行練習，適量安排紙面答題，以發現孩子們學習中存在的問題；題目的設計可以活潑些，結合練習目的，可以將棋型擺成一些有趣圖案，不一定非是實際對局中的死板圖形。
對於特定棋型的認識，有些可以讓孩子觀察後引導其自行聯想，比如龜甲、開花、烏龜不出頭、金雞獨立等等。
㈧ 圍棋怎麼玩如何快速入門，我只想口語化的知道規則和獲勝的方法。
你只要用QQ登錄游戲 直接下就是了 規則和勝負 電腦自動判斷 也可以在QQ中游戲中添加新游戲 加入野狐圍棋 先最低18級水平 都是不會下的 下幾盤就會了