刺蝟漢斯的教學反思

① 刺蝟漢斯是-----國作家-------寫的————（體裁）我還讀過他們其他的童話，有,< > 《 》《 》等。

刺蝟漢斯是德國作家格林兄弟（雅各·格林和威廉·格林）寫的非常經典的童話故事，我還讀過他們其他的童話，有《灰姑娘》、《白雪公主》、《小紅帽》《青蛙王子》等

② 刺蝟漢斯的故事告訴了我們什麼道理

它給我們講述了一個雖然滿身
是刺卻又是那麼的堅強,勇敢,善良的刺蝟漢斯,同時也告訴我們一個樸素的道理:做人要言而有信。

③ 尼爾斯、賣火柴的小女孩、刺蝟漢斯都是本單元課文中的主人公。

他們會互相問好。然後了解各自的身份。我希望你發揮自己的想像，就一定會寫好的，

④ 刺蝟漢斯作者是誰是哪個國家的

格林兄弟是德國著名的語言學家、童話作家。哥哥雅各·格林（1785—1863），內弟弟威廉·格林（容1786—1859），出生在萊茵河畔一個文職人員家庭。他們在大學學習期間，就開始了古代文獻、語言資料和民間童話、傳說的搜集研究工作。他們不辭辛勞地到各地訪尋民間傳說故事的傳布者，忠實地記錄他們的講述，經過幾十年勤奮勞作，收集了極為豐富的材料，在此基礎上整理編寫成二百多篇童話和六百多篇民間故事，即《兒童和家庭童話》（俗稱《格林童話》）和《德國故事》。

⑤ 《刺蝟漢斯》為我們講述了一個怎樣的童話故事

它給我們講述了一個雖然滿身是刺卻又是那麼的堅強,勇敢,善良的刺蝟漢斯,同時也告訴我們一個樸素的道理:做人要言而有信.

⑥ 《刺蝟漢斯》的主要內容是什麼

《刺蝟漢斯》講述了從前有一個富有的農民生了一個下半身是人，上半身是版刺蝟的兒子。父親十分討厭權他，恨不得他馬上死掉。兒子刺蝟漢斯讓農夫去趕集的時候給他買了一支風笛，然後就離開了家。

刺蝟漢斯騎著公雞去森林養豬,分別遇見2個國王,漢斯讓他們賜他回皇宮看到的第1件東西,他們都看見了自己的女兒,第1個國王沒有兌現,而第2個兌現了。後來,漢斯脫掉刺蝟皮,恢復了人形,和公主過上了幸福的生活。

(6)刺蝟漢斯的教學反思擴展閱讀

《刺蝟漢斯》，格林童話故事之一。它給我們講述了一個雖然滿身是刺卻又是那麼的堅強,勇敢,善良的刺蝟漢斯,同時也告訴我們一個樸素的道理:做人要言而有信。

《格林童話》產生於十九世紀初，是由德國著名語言學家，雅格•格林和威廉•格林兄弟收集、整理、加工完成的德國民間文學。它是世界童話的經典之作，自問世以來，在世界各地影響十分廣泛。

格林兄弟以其豐富的想像、優美的語言給孩子們講述了一個個神奇而又浪漫的童話故事。在國內，日本，台灣也有根據《格林童話》創作的故事集。

⑦ 刺蝟漢斯中的多音字

《刺蝟漢斯》一文中的多音字如下：

鋪
鋪 [pū]～開。～回床答。～墊
鋪 [pù]飯～。肉～。～面。

釘
釘 [dīng]～子。～錘。斬～截鐵。
釘 [dìng]～馬掌。～箱子。

模
模 [mó]～范。～式。楷～。～型。～本。～壓。
模 [mú]～樣。～子。～板。～具。

⑧ 刺蝟漢斯的這一課的四字成語

針鋒相對
zhēn fēng xiāng ì
【解釋】針鋒：針尖。針尖對針尖。比喻雙方在策略、回論點及行動方式等方面尖答銳對立。

【出處】宋·釋道原《景德傳燈錄》卷二：「夫一切回答，如針鋒相投，無纖毫參差。」

【結構】主謂式。

【用法】多用於辯論或競選中。一般作謂語、定語、狀語。

【正音】相；不能讀作「xiànɡ」。

【辨形】針；不能寫作「真」。

【近義詞】針鋒相投

【反義詞】逆來順受

【辨析】～與「以牙還牙」有別：～側重於形容立場、觀點、態度；「以牙還牙」側重於形容方法、策略、手段。

【例句】對敵斗爭；策略和方法可以靈活；但必須～；絲毫不能含糊。

⑨ 《刺蝟漢斯》優美的句子

冷嘲熱諷來、告誡、膏葯源、兌現、不屑一顧、言而無信、悉心照料、熊熊燃燒
只見他用鞋刺磕了一下公雞，那公雞就飛了起來，越過城門，落在了國王的窗前。
當父親回到家中時，他帶回來老婆要的肉和白麵包、女僕要的拖鞋和綉花長襪子，然後走到爐子後面，把風笛交給了刺蝟漢斯。刺蝟漢斯接過風笛，又說：「親愛的父親，請去鐵匠鋪給大公雞釘上掌子，我要騎著大公雞出門，不再回來啦。」聽到這話，父親不禁暗暗高興，心想這下我可擺脫他啦。他立刻去給公雞釘了掌子，然後，刺蝟漢斯騎上公雞上路了，並且隨身帶走了幾只豬和驢，他准備在森林裡喂養它們。

⑩ 小學語文知識問題 《刺蝟漢斯》的作者是雅各·格林和威廉·格林兩兄弟 寫的______（體裁）

《刺蝟漢斯》的作者是雅各·格林和威廉·格林兩兄弟 寫的童話（體裁）