導航:首頁 > 教學教案 > 少兒英語發音教學

少兒英語發音教學

發布時間:2021-03-05 16:14:02

① 幼兒英語音標入門,自然拼讀完勝國際音標法!

幼兒時期的孩子,一般模仿能力比較強,並且對任何事物都保持著好奇心。而幼兒時期孩子學習英語,語音一般是最重要的了,如果在孩子幼兒時期發音教育尤其是音標方面的教學不足的話,就會導致孩子拼讀單詞困難以及發音不標準的問題出現,讓孩子不敢開口說英語,對英語喪失學習興趣。音標這么重要,不禁就會有家長著急,那幼兒英語音標入門學習,應該怎麼進行呢?目前有兩種學習音標的方法,一是國際音標,二是自然拼讀法,今天培訓機構就為大家分享一下吧。國際音標法比較標准,遵循著“一音一符”的原則,體系健全完整,准確率高,能幫助孩子准確拼讀單詞,但是國際音標法非常同意混淆,很多小朋友分不清音標和字母,例如字母e和音標[e],字母i和音標[i]等。並且還會讓孩子把音標和漢語拼音搞混,例如:漢語拼音zh和音標[d?]發音相似。非常不利於幼兒時期的孩子學習音標。自然拼讀法相對國際音標發簡單許多,也適用於幼兒英語音標入門學習,他有很豐富的教學方法,覆蓋80%的英語單詞,認為字母本身是可以標示發音的,85%的字母和讀音是完全對應,通過學習字母和字母組合和發音對應關系和規律就能輕松學習。幼兒英語音標入門學習自然拼讀法是很適合的,因此,為了讓小朋友能有一個純正的發音,培訓機構 在線少兒英語培訓機構就選擇了自然拼讀法,自然形成的發音規則,主要教授英文字母(letter)與語音(sound)之間的對應關系,是美國、加拿大本土孩子的必修課程。例如cat?這個單詞,學過c/a/t的發音,就可以自然拼讀出這個單詞。再例如?peach?這個單詞,分別學習p/ea/ch的發音,就能夠拼讀出來。培訓機構應用自然拼讀法讓孩子能夠掌握正確的發音規則,讓幼兒英語音標入門學習更加容易簡單,讓孩子能夠做到“見詞能讀,聽詞能寫”。

② 少兒英語自然拼音教學法好不好分哪些階段

英語自然拼讀法通過直接學習26個字母及字母組合在單詞中的發音規則版,建立字母權及字母組合與發音的感知,讓學生在輕松愉快的氛圍中,了解和學習英語字母組合的奧妙,掌握英語拼讀規律,從而達到看到單詞就會讀,聽到單詞就會拼的學習目的。
對於大多數英語初學者,自然拼讀法是一門實用的工具與方法,如能掌握,不需要藉助音標,就都能夠讀出80%的英語單詞,把枯燥無味的背單詞變成一件簡單的事,從而達到事半功倍的效果。
有六個階段
第一階:建立字母與字母自然發音之間的直接聯系。
第二階:能夠成功拼讀母音+輔音(輔音+母音)。如:c-a ca a-t at
第三階:能夠成功拼讀輔音+母音+輔音。如d-o-g dog
第四階:能夠成功拼讀雙音節或多音節單詞。如sw-ea-t-er sweater
第五階:能夠聽音辨字,即聽到單詞讀音就能拼出該單詞。
第六階:單詞量大量擴充,能夠閱讀英語文章。

③ 趣趣ABC少兒英語教你怎麼讓孩子學習自然拼讀!

關於英語的教育教學,有很多方面是需要我們關注的。毫不誇張的說英語的自然拼讀和音標字母一樣,是需要我們每位家長都特別關注的。下面就跟著培訓機構少兒英語教學平台來一起看一下,與英語自然拼讀有關的基本常識吧。自然拼讀的英文是Phonics,簡單的來說自然拼讀跟漢語拼音一樣,基本理論依據是,每個字母都有固定發音,所以組合起來發音也相對固定。自然拼讀就是把這些發音規律整合起來,做成一套系統學習,最後的目的就是,孩子看到一個單詞後,把單詞裡面的字母及字母組合直接翻譯成發音。培訓機構少兒英語教學平台提醒各位家長一定要清楚,音標和自然拼讀的最大區別就是,孩子看到單詞後,要把字母先翻譯成音標,然後把音標轉化成發音,然後再拼讀單詞,中間多了一個環節,意味著孩子還要先學習英語音標,學習任務自然就多了些。所以從某種意義上說,自然拼讀的學習比音標的學習更為重要。要知道孩子一旦學會了自然拼讀,就可以自主閱讀了。可以這樣來說,熟練掌握英語自然拼讀確實是能夠幫助孩子學好英語的,甚至也可以說自然拼讀比音標對英語早教都要重要。培訓機構少兒英語教學平台希望通過這篇文章,能夠讓家長對孩子的自然拼讀啟蒙教學有所重視。

④ 少兒英語自然拼音教學法好不好

英語自來然拼讀法通過源直接學習26個字母及字母組合在單詞中的發音規則,建立字母及字母組合與發音的感知,讓學生在輕松愉快的氛圍中,了解和學習英語字母組合的奧妙,掌握英語拼讀規律,從而達到看到單詞就會讀,聽到單詞就會拼的學習目的。
對於大多數英語初學者,自然拼讀法是一門實用的工具與方法,如能掌握,不需要藉助音標,就都能夠讀出80%的英語單詞,把枯燥無味的背單詞變成一件簡單的事,從而達到事半功倍的效果。
有六個階段
第一階:建立字母與字母自然發音之間的直接聯系。
第二階:能夠成功拼讀母音+輔音(輔音+母音)。如:c-a ca a-t at
第三階:能夠成功拼讀輔音+母音+輔音。如d-o-g dog
第四階:能夠成功拼讀雙音節或多音節單詞。如sw-ea-t-er sweater
第五階:能夠聽音辨字,即聽到單詞讀音就能拼出該單詞。
第六階:單詞量大量擴充,能夠閱讀英語文章。

⑤ 少兒英語自然拼讀教學,如何幫助孩子鞏固復習

在復習時,從內容上來說,盡量選擇與課文關系密切的內容來復習。這專樣,不僅完成課文屬的的復習任務,而且可以有助於自己形成遷移的能力。另外,每次復習的內容不要太多,量要適當,要注意語文、數學等學科之間的交錯進行,盡量不要針對一門學科集中較長時間進行復習,否則容易引起疲勞,復習效果也不太理想

⑥ 我想找發音純正,教學好的少兒英語。

給家裡孩子選英語學習班不要漏下vipkid,有經驗豐富的外籍教師授課,一半以上版是北美小學老師,教學系統權,發音純正。孩子以前也上過別家的,有的是孩子學不進去,有的是環境不好,這些在vipkid都不是問題,在免費試聽時孩子就表現出興趣。現在每當孩子用英語自信的侃侃而談時,我都覺得很是欣慰。

⑦ 如何解決少兒英語發音問題

一定要先確保孩子通過大量的聽說練習,積累基礎的聽力與口語詞彙,或者是給孩版子請個專業的外教老權師,一對一指導孩子正確的發音,這也是最快捷的方法。

點擊領取少兒一對一外教大禮包(1節金牌外教試課+52節公開課):【https://www.acadsoc.com】

很多家長都願意讓孩子來阿卡索學英語,一個是高頻學習環境,能保證開口頻率,還有是這兒的師資力量比較強大,能夠給學員帶來更多的保障,外教100%具備國際英語教學證書,外教至少有3年以上的從業經驗,任何基礎的學員都能在這里找到合適的課程!而且價格也非常劃算,課均不到20元,孩子就能擁有自己的專屬外教!

不知道如何選擇英語機構,可以網路咨詢「阿卡索vivi老師」;

如果想下載免費英語資源,可以網路搜索「阿卡索官網論壇」。

⑧ 幼兒英語自然拼讀是怎麼樣的教學理念

外國孩子學音標嗎?他們直接學字母發音規則。音標來的。建議不用。孩子小學起來很快。

⑨ 流利說少兒英語自然拼讀課,能讓孩子看到英語單詞就能知道英語發音

英語只抄有44種發音,71種字母和字母組合的拼寫規律,如果掌握了這些規律,就可以非常靈活的朗讀和拼寫。而流利說少兒英語的自然拼讀課就做到這個效果了。流利說少兒英語的自然拼讀課能幫助孩子掌握26個字母與字母組合的發音規律,建立單個字母及字母組合與發音的感知能力;通過情景式教學,還原真實生活場景,創造語言環境,讓孩子在拼讀基礎上,注重句型、對話、拼寫學習。

⑩ 幼兒英語語音教學的有效方法有哪些

直接教學法
(Direct Method)
教師於授課時不使用學習者本身之母語(中文)教授第二外國語言,在教學中,不做翻譯,純粹憑借外語直接進行教學。
互動式教學法
(Interactive Learning)
語言的認知和學習最佳方式為透過個人與環境之間的互動,歷此,學習成效端看其在與環境的交互作用是否達到一定程度。
情境式教學法
(Situated Language Teaching)
透過真實的情境教學將教學內容表達給學習者,感受到所學的語言能夠實際運用到日常生活中,進而培養學習者對教學內容的認同感,在面對真實情境下較易呈現出口語能力。
聽說教學法
(Audio-Lingual Method)
強調讓學習者反復練習,並由反復的句型演練中達到有效學習,不重視讀寫與認知的理化,迎合了普遍學習語言者的偏好。
肢體反應式教學法
(Total Physical Response)
語音的傳達用動作表示,可以憑借學習者的肢體動作來反應來其學習的成效,同時透過右腦足夠的肢體反應的刺激,能有助於學習者左腦的發展和語言學習的效果。
溝通式教學法
(Communicative)
強調溝通技巧的訓練,因為良好的溝通能力,不僅是表達意見,或具備語法能力,還要具備語言的多樣的功能:運用信息互補、自由選擇、反饋等方式,達到真正溝通的目的。
自然教學法
(Natural Approach)
提供語言學習環境,包括:視覺、聽覺、練習機會等,同時需要使用學生能理解的語言教學,活動設計要有趣、引起學生學習的動機;著重有意義的輸入,而非機械式的練習。
字母拼讀法
(Phonics)
字母拼讀法是一切教學法的起源,如同英文字母是英語的起源一般,因此學生可能憑藉此來培養讀與寫的能力。
歌謠韻文教學法
(Songs And Rhymes Teaching)
憑著與主題相關的歌曲或韻文,復習學過的單字或句型,更能熟悉語調、節奏感和韻律感;提高學習興趣和引起學習動機。
自然拼音法
(Phonics)
通過自然拼音的學習,可以讓孩子建立起字母與發音之間的直覺音感,看到單詞可以立即直覺反映出發音,同樣,聽到發音亦可直覺反映出單詞拼寫。
三文治故事教學法
(Sandwich Story Methodology)
廈門大學紀玉華教授研發的一種以母語夾著外語的方式通過講故事教外語的方法。推薦案例《三隻小豬》

閱讀全文

與少兒英語發音教學相關的資料

熱點內容
北京高中作文耐心 瀏覽:59
變作文600字初中 瀏覽:660
2011台州中考語文 瀏覽:250
識字一的教案 瀏覽:85
語文作業本凡卡答案 瀏覽:619
300書信作文大全 瀏覽:227
蘇教版五年級語文下冊補充成語ppt 瀏覽:891
愛的方式作文開頭結尾 瀏覽:694
端午節的作文600字初中 瀏覽:70
3年級上冊語文作業本答案 瀏覽:265
高考語文與小學的聯系 瀏覽:965
2015北京語文中考答案 瀏覽:979
雙分點地步法教學 瀏覽:714
小學二年級作文輔導課 瀏覽:693
關於成功條件的作文素材 瀏覽:848
建軍節作文的結尾 瀏覽:88
五年級下冊語文mp3在線收聽 瀏覽:696
ie教案6 瀏覽:907
三年級語文培優補差計劃 瀏覽:679
二胡獨奏一枝花教學 瀏覽:525