『壹』 什麼是抖動式發球，有什麼好處，有教學或圖片嗎
1、方法很多，不要盲從，尋找適合自己的方法。2、因為用氣流讓舌頭顫動，對我來說沒費什麼事，只能說有點像天冷的時候凍得發抖的感覺，所以沒有什麼經驗可以貢獻。 建議一開始能用[d]、[r]帶的盡量用[d]、[r].用[t]帶取其次，如果都不能，即使能顫舌也不要用[h]、[g]等練習，因為[h]、[g]與大舌音的送氣方式不同（事後總結，這是我從顫舌到最後成功，居然花了近兩個月時間的根本原因）。具體分析如下： [h]、[g]送氣方式接近吹氣，當需要顫舌的時候需要的氣力比[h]、[g]更大，送氣完全影響了發音，要去掉輔音幾乎不可能，因為要顫音清晰，氣力就要大，最後舌頭是完全靠氣流吹動的，氣力一大輔音就更加明顯，而且[h]、[g]發音時是舌中和舌前上拱； 而[d]、[t]送氣方接近用氣流彈舌，發音時是舌尖上翹，舌中彎曲，舌後下壓，二者幾乎相反。所以用[h]、[g]來帶顫音，練習得越多，輔音就越清晰，而且輔音與大舌音差異越大。3、覺得發出的音基本相似，但還不是很純正的時候，說明發音方式已經對了。這時候，開始嘗試調整口型，嘴角向兩邊咧開一點，口型壓扁一點試試。3、一定要堅持，發現一種方式反復練習不能發出正確音後，要分析原因，和磁帶對比，換一種方式練習，千萬不能放棄。其實，我想只要方法正確，人人都能練好大舌音的。
『貳』 小班投球活動教案活動設計
投球活動教案活動設計
活動目標
1.練習將球投進洞時,鍛煉幼兒的手眼協調能力.
2.能積極參加游戲活動.
活內動准備
1.每人一個小球。
2.球籃兩個。
活動重難點
練容習將球投進洞。
活動過程
1.教師將兩個球籃並列放在場地的中間，教師在離球籃2米左右的地方各畫一條橫線，請全體幼兒站在橫線後面,發給每個幼兒一個球，告訴他們把球投進洞里。教師每次請兩個孩子投球，投准了，大家拍手鼓掌;沒投准，繼續投,直到投進為止。全體幼兒投完後,教師再將球分給孩子們，每人拿一個球繼續投。可反復玩。
2.放鬆動作。在老師的帶領下，幼兒用球在手臂及身體各個部位滾來滾去放鬆身體，同時小結活動情況，並鼓勵積極參與投球游戲的幼兒。
活動延伸
教師可帶領幼兒在籃筐下連續投球，增加難度。
『叄』 幼兒體能訓練彈跳球的教案
活動目標
1、讓幼兒練習雙腳向前跳，發展其腿部的力量
2、培養幼兒愛護青蛙等小回動物的意識答
活動准備
1、准備小青蛙頭飾（與幼兒參與人數相等）
2、用紙條做出小蟲，水桶若干個
活動過程
1、出示青蛙頭飾，在活動前豐富幼兒對青蛙的了解。
知道青蛙是益蟲，專門捕捉，是田裡的英雄。並知道不能捕捉青蛙。
2、師講解並示
『肆』 求高中籃球教案 詳案
基本計劃：身體協調性訓練---運球訓練--傳球訓練——跑動靈活訓練——投籃訓練——運動中訓練——防守訓練——移動訓練---比賽！！