⑴ 求攝影課的心得，3000字左右
沒接觸這門課程之前，基於這個時代發展變化考慮，我對它的理解僅限於用數碼相機的創作，但當上了第一節課之後我明白，這才是對攝影及創作的回歸，對原始和基礎的探求。相機的構造和工作原理大同小異，社會在進步，但是這種傳統機械式相機還是有無可替代的功用，也遠未退出歷史的舞台。要想在以後運用起數碼相機此類衍生品游刃有餘，學習這門課程是很有必要的。
有一句話說 「美來自內心」講得很有道理，看到老師在課上給我們展示的一組組風光旖旎的照片，我覺得在具備專業知識的背後，更是用心在創作，快門之下的靈機閃現，表達得如此淋漓盡致。每個人都有創作的慾望，照片不僅是簡單的風景靜物寫實，而且是一個人思維想法最惟妙惟肖地傳達。
可光靠老師介紹，自己操作是另一回事。裝膠卷、調焦距、選擇快門速度和光圈……我慢慢實踐和摸索，漸漸懂得了如何運用相機來拍照。我和小組的其他成員先在大禮堂取景，根據老師提供的數據拍攝，「2.8光圈，快門速度1/250s，拍攝時間……」我詳細記錄每次拍照的數據。大家相互交流相互指導，完成作業後，又利用剩下的膠卷搞「自由創作」——情景劇，在快樂的氛圍中鞏固了攝影知識。
幾百分之一秒的快門速度，恰恰定格某一刻，是件「說來容易做不容易」的事。拍照的時候也會遇到很多不確定的因素，但到底自己學好並用心創作，好的作品如同囊中取物，召之即來，正所謂以不變應萬變。
這是滲透想法和表現創意的一門學問、一種美學。「學以致用」，我相信，通過本學期對《攝影技術》的學習，是創作的一個起步，今後要不斷運用這門知識，去提高自己的創作水平。在此，特別感謝老師在本學期給予我的指導！
⑵ 攝影社團的學期總結
為學習甘團電()4文件
蘭州大學資源環境學院保護母親河活動
系列之-----蘭州宣傳
活
動
總
結
社團聯合會
活動時間:年3月6日(全天)
活動地點:蘭州黃河沿岸(黃河母親像旁)
參加人員:10水文所有成員，社團聯合會幹事，資環院青年志願者協會，自行車協會會員，團委調研部，團委編輯部，莘莘時風社記者，蘭州大學電台記者。
活動概述:為積極、認真參與，學習甘團電()4文件，全面提高環境與發展意識，樹立正確的環境價值觀和環境道德風尚;肩負起環保責任，促進社會、經濟和環境的可持續發展以醒目的宣傳方式吸引更多的社會關注，呼籲更多人加入保護母親河的行動中來，共建綠色美好和諧社會。當日聯合我院青年志願者協會的在活動中宣傳志願者精神，當起志願者的領頭人，我校自行車協會，西北師范大學***，我們努力了開展「黃河在你眼前，我們在你身邊」。 「保護母親河」志願服務活動。
當日，我們於早上八點半鍾准時在院辦門口出發，部分人員和自行車隨後面的普通校車到達蘭州。所有的自行車和車隊人員，車隊以外的所有人員准時於十點准時在濱河路黃河母親像前連同西北師范大學的***參加了開幕式活動，屆時蘭州日報趙記者進行了采訪，隨後由社聯常務會長楊忠斌及青年志願者協會代表10水文王鑫同學進行了發言。發言後主持人宣布活動正式開始。
1、隨後我們將所有的參加活動的人員分為三組:活動秩序維持組，宣發放組，問卷調研組。活動組於現場維持百米條幅簽名活動，另外兩組人員分散開後於黃河母親像附近以及小西湖內部進行宣傳和調研。
2、期間我們邀請到了蘭州日報社的記者趙記者當時於十點鍾左右到達現場進行了拍照和材料收集、和采訪。
3、活動進行之時，我院團委書記宋老師親臨現場，巡視了活動進行狀況。
4、活動進行於十一點時，我校自行車協會於榆中校區騎自行車到達蘭州大學本部，和10級水文班車隊同學匯合後,延本部依照原定的地圖到達黃河母親像，稍做休息後，又沿濱河路南北環繞進行宣傳。
5、活動進行至下午一點鍾時，宣傳組和調研組任務基本完成，回到活動現場，另一方面由我校自行車協會帶領的車隊組也陸續回到現場。所有人員即刻到黃河岸邊沿途進行了 「學雷鋒、講文明、樹新風」志願服務----拾垃圾、凈黃河。
6、兩點時所有人員收拾會場垃圾後，集體就餐。
活動產生的影響:極大的相應甘團電()4文件，關於開展「弘揚志願精神，助推隴原發展」志願服務主題活動月的通知，我團委認真學習了實踐科學發展觀，深入貫徹落實團的十六屆四中全會和團省委十一屆四次全會精神，深化青年志願者服務，組織此次保護母親河活動，進一步提高和深化了民對母親河的保護意識和環境與發展意識，樹立正確的環境價值觀和環境道德風尚;肩負起環保責任，促進社會、經濟和環境的可持續發展。也讓我們隨行的所有同學深入的了解了黃河的重要性和我們保護母親河的責任和義務之所在。
活動中值得表揚的地方和個人:此次活動不同於往年我院組織的保護母親河活動地方有:1，聯合了外校的各個組織共同開展了活動，並將此次活動的後期宣傳擴大了西北師范大學等地。2，邀請到了我省蘭州日報社的趙記者，擴大了活動的規模和影響力。3，用車隊的方式按照計劃在濱河路沿途進行宣傳，讓更多的民了解了此次的活動，提高和深化了更多民的保護環境意識和可持續發展觀念。活動過程中踴躍出較多的先進個人，如活動前期社團聯合會幹事沈志祥，積極組織並參與活動籌辦工作，10級水文班長龐存也積極參與並有序的組織本班級同學，帶領班級車隊安全有效的進行了濱河路沿途宣傳。青年志願者協會環境保護中心主任，帶領志願者，積極參與活動並努力開展志願者服務工作，護育母親河可持續發展，拓寬了青年志願工作新領域。
活動中不足之處:此次活動進行至中間環節，民正在進行百米條幅 時，遭到了「黃河沿岸風景區保護中心」有關人員的責問，由於事前我們並沒有取得該中心的批准，魯莽進行活動，佔用了黃河沿岸風景區地面，不過，經過社聯會長的竭力商後，該中心人員允許並參與了我們的活動，值得改正的是明年的同樣的活動我院必須先經得該部門的批准。
活動經費支出情況:活動初得到了團委經費元。活動中參與人員共計81人。(其中10水文班40人，社團聯合會13人，青協4人，調研部5人，編輯部2人，自行車協會9人，師大***8人。)
現賒賬目:昊普列印店:
宣 *0.05元=元
條幅 2*5*5元+15*5元=元
圖片列印 40*1.5元=60元
共計:元
學而超:
車協禮物水杯 6*13元=78元
礦泉水24*3 3*24元=72元
時風社記者禮物 4*10元=40元
隨包車來回人員50人，其餘人員車費 14*12元=元
調研部所用圓珠筆 20*1元=20元
系彩旗所用膠帶 2*3.5元=7元
⑶ 學習攝影的心得 速度 求500字
學習這門課,起先只是無心的,但學了,我感到受益無窮.特別是授課老師對這門課的認真對待,讓我印象尤為深刻,也正因為他我才端正了自己的學習態度,學到很多使用的攝影基礎知識. 起先老師教我們認識各種相機, 從認識相機這個最基本的入手,再從各方面介紹攝影的要領及技術,還引用許多優秀的作品實例當場分析點評,讓我們能夠生動形象的學習中間還安排了好幾次的實驗課,讓我們有了實踐的平台,邊實踐邊學習,更好的掌握所學的內容.通過學習我認識到一幅好的作品一定有其內在的魅力。這種魅力主要來源於三個要素：一個鮮明的主題；符合一定的技術標准；能引起人的共鳴。我們拍攝應該符合一定的技術標准。曝光正確、構圖完整、畫面簡潔這是應該達到的基本技術指標。「攝影是發現的藝術」，而不是到處抓拍，如果在技術上達不到標準的照片不能稱為好作品。為什麼在實習中面對同樣畫面，有些同學能拍出美麗動人的畫面，而我拍出的照片卻一塌糊塗呢？那是因為要掌握一定的攝影技術，拍攝時要符合一定的技術標准，才是拍好照片的前提之一。「我拍攝的照片是給自己看的」，如果自己面對這張照片也毫無感情，如何去感動別人呢？例如拍攝民俗照片，必須深入民俗活動的生活中去，特別是到那些偏遠山區的少數民族地區采訪拍攝，需要作者具有吃大苦，耐大勞的堅毅品格與頑強精神，而這些又來源於作者對民俗攝影事業的高度責任感和事業心。很多人以為民俗攝影首先要解決語言問題，實際，在經濟、交通發展迅速的今日，即使再偏遠的山寨，也可以找到翻譯和向導，而考驗民俗攝影工作者意志的正是日常生活中必不可缺的吃飯、睡覺、走路三大要素。入鄉隨俗，你能到藏區喝酥油茶、吃糌粑嗎?在生活艱苦的環境條件下，能一個星期甚至十來天地把土豆又當菜又當飯來與老百姓共處嗎?睡眠是恢復工作必不可少的條件，可是在條件較差的山區，沒有床甚至沒有被還有各類小動物的干擾，或者十多人乃至幾十人共享一個大帳篷甚至露宿，你能保持足夠的休息來維持連日緊張的工作嗎?再說走路：過溜索，騎馬，攀越白雪皚皚的山脈，背上幾十斤重的攝影器材，連續幾天或十幾天的步行，所有一切構成了民俗攝影工作者的艱辛的工作寫照。民俗攝影的收獲是要付出巨大的代價，有時甚至是寶貴的生命。如果對民俗攝影事業沒有足夠的認識和對事業的深厚感情，也許一個跳蚤就會把你嚇回去。把攝影當作茶餘飯後消遣的，永遠拍不出令人稱道的好作品。著名攝影師唐.麥卡林對攝影做過精闢的總結：「依我之見，攝影不是用眼睛去觀察，而是用心靈去感受。攝影師如果在鏡頭前無動於衷，那麼他的作品也不可能讓觀眾感受到心靈上的震撼。」人像和其他攝影最大不同在於你的對象是有生命的，是有感情的.因此拍照時除了關心你取的角度及其他自身的事情之外,更須時時刻刻去注意到模特的心理狀況,要及時和她進行溝通啊。拍攝時，還要注意光線問題。拍過人像時應該了解,光線對於表達任務的特點是很重要的。燈光由頭頂直下,會在眼下方凹處及鼻樑正下方出現陰影,讓臉部看起來如"黑白郎君"，而且燈光熾熱也會令人煩燥，影響拍照心情。有一點必須注意的是:若要在早上進行拍攝，得事先叮嚀模特要早點睡,否則黑眼圈還不要緊,若模特因睡不飽而把那股怨氣發在你身上,那可真是冤枉啊。攝影是一種獨特的藝術,它可以以藝術的形式記錄人生,把平凡的生活變得更美麗,更輝煌,更燦爛,更別致,更溫馨,更富有激情……所以,攝影並不僅僅是我們的興趣愛好,不光讓我們回憶過去,捕捉情感,誘發情感……它還可以成就我們的藝術人生!用藝術表現人生,用藝術記錄人生,用藝術的眼光看待人生!
⑷ 大學生攝影課心得
攝影課的心得體會 我拍攝的時候，做到了平、穩、清。不過我沒有照相機，只能用手機，道理應該是一樣的吧。
老師講的挺好的，就是有些專業詞彙不明白啊，但也懂得了一些東西，什麼拍攝速度啊，和光線什麼的。只可惜時間太短了，老師本來要給看相片的但是沒有。
我這有兩張照片試著說一下。
人像： 在這張「耐人尋味的坐姿」作品中，由於拍攝，角度的合理選擇，坐著的人像和呈半剪影狀的樹木求得了畫面的均衡，又由於樹木是呈半剪影狀的，並且在人像後方，使得被攝主體（人）很自然的體現出來。
景像：在這張「開枝散葉」作品中，由於被攝主體外觀比較均勻，所以將其放置在畫面的中央，然後再通過調整焦距，准確地攝取一定的景物范圍，達到通過畫面構圖准確地向觀眾表達出所要闡述的內容的效果。被攝主體前面的花叢畫面有一定程度上的不清晰，被攝主體後面的景象一片翠綠，都是沒有規則的畫面，也正是由於產生這種不規則的畫面才體現得到外觀比較均勻的被攝主體的不同之處。
很感謝老師能夠安排我們進行這兩節實驗操作課，使得我們能夠根據理論結合實際，在一定程度上親自體會到了攝影的趣味，在此同時，通過作品的反饋作用，我們進一步地提高了攝影的技術與更好地鞏固了攝像的操作要領。在此過程中，手握著沉甸甸的照相機，對准了每一個耐人尋味的鏡頭，「咔嚓」一下，留下了永恆的瞬間。還能欣賞到其他同學精彩的作品，又開闊了視野，真是一舉數得的好事！！
我愛上了攝像，真的啊！
從對攝像知識的不熟悉到愛上了攝像活動，這是我經過攝像實驗課後最大的體會。在攝像活動之前，老師曾把攝像機拿到教室讓我們觀摩，接觸，但由於人數過多，那時並不能滿足每位同學都可以實際地操作一下，其中也包括我。
對一個從未碰過攝像機的人，像我，非常了解自己的攝像水平，所以在實驗課之前，我很詳細地看了教材中有關的攝像技術講解，希望到時能在實踐中快速地學習與掌握。
我選取的拍攝題材是：籃球課的師生互動。
通過拍攝教師如何授課，學生如何模範，師生如何交流等鏡頭體現在籃球課上師生互動的內容。
由於准備工夫比較充足，所以在拍攝的過程中我很快就熟悉了攝像的一些簡單技術，並且逐漸地得到提升，也正因為如此，我漸漸地對攝像活動產生了興趣。在拍攝過程中，我通過攝像機機位的移動、鏡頭的焦距變換、取景的范圍與聲音的採取等一些比較簡單的攝影技術按時完成了我的作品。我在運動畫面拍攝所用到的鏡頭運動技巧有推鏡頭、拉鏡頭、搖鏡頭和移鏡頭，並且運用得也比較規范。
經過攝像活動，我有些感觸，在生活中有許多微妙的細節，我們要抓住時機，盡量去捕獲。在拍攝的同時，盡量增加對其他作品的觀摩學習，有的時候就是一個很好的啟發，再結合自己的體會和感受，會拍出好的作品來只是早晚的事情。
希望我以後也能拍出好的作品來
⑸ 攝影選修課心得體會
非常感謝學校給我們開設了《攝影技術》選修課。盡管這學期課時不多，但自己的收獲還是很專大的。以前在沒有學屬習攝影之前，總是很羨慕那些手拿相機記錄生活美好瞬間的人。後來我才知道，攝影裡面也是有好多技巧是需要我們掌握的。通過這一個學期來的學習，讓我不再是拿起相機就胡亂的拍攝，而是用心去取景、構圖，再按動快門。盡管目前我還不能拍出很高質量的照片，但我相信通過《攝影技術》選修課的學習，不斷的把理論和實踐相結合就一定會有好的作品。
在攝影課上，老師總是將自己所到之處拍攝的美景給我們做介紹，這不僅豐富了我們的地理常識，更讓我明白了攝影作品的好壞還取決於我們的審美觀，而這正是一件好的作品的魅力之處。攝影這門課，讓我對美有了一個新的認識，真正明白了；「現實並不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。」也讓自己永葆一顆美的心去審視我們的生活，對自己的身心健康也是有很大好處的。我也相信，我會從此喜歡上攝影這門「藝術」，相機會伴隨我一路走下去。
⑹ 攝影部總結反思該怎麼寫
攝影部工作總結及反思
光陰似箭，我們在領導的帶領下，積極配合開展各項活動，盡職盡責的做好了本職工作，為宣傳做出了有效的工作目標和計劃。學習了攝影方面的知識，解答了攝影方面的疑難問題。增長我們的知識面，讓我們在攝影方面層次。對攝影記者的培訓、經常性的新聞攝影采風、增強的活力和實力。回顧這段工作歷程，我深深的感到，離不開領導的正確指導鼎力支持，我們能夠取得這樣的成績也是本著「無私、奉獻、高效、創新」的工作精神，把時間和精力到工作中去，把汗水和心血傾注到自己熱愛的崗位上。在這里我要感謝領導，感謝這個大家庭，感謝同事的支持和配合。我深知工作中仍然存在著問題和不足，今後我將總結成功的經驗和失敗的教訓，彌補不足，不斷創新和提高，不斷完善自我，提升自我。我堅信，通過努力和創新的精神會給一個滿意的答卷!
⑺ 大一攝影期末總結300字
大二第二學期開始，我開始學習攝影了。從第一周到第六周一共有六周的時間，雖然時間不是很長，但是攝影讓我學到了很多的東西，不僅僅是掌握了一些攝影的技術知識，也讓我學會了更好去觀察世界和體驗生活。
學習攝影的第一堂課後，我就對它有了一個整體的認識，有了一個大致的了解。我知道了攝影是一門隨著傳統攝影技術的形成和發展而產生的攝影應用科學，它以攝影光學、攝影化學和電子技術為基礎，在長期實踐中形成了獨特的拍攝體系。對於這樣的解釋，第一感覺就是攝影是一門很高深的學問，很復雜很難學，也給人一絲高雅的氣息。當然，這是我個人的感覺。也就是這樣的感覺吧，對於學習攝影我有一種敬意和沖動。說起攝影，攝影器材是不能不提的了！也許我們所有的人之所以踏上攝影之路，幾乎都是被相機及其附件的魅力所吸引，它完美神奇，是我們如獲至寶，珍愛之極。因此，攝影愛好者們通常都會心甘情願的增加對相機的投入，並且在和攝影同伴們的比較中體驗著那種滿足感！當然，相機是攝影不可分割的一部分，沒有相機當然談不到攝影，好的相機也會為攝影者的創作想像力插上新的翅膀，但是我曾經迷信於攝影師們的高質量作品都歸結於他們的頂級設備，總覺得只要設備過硬，誰都能拍出好照片！後來我明白，能緊緊抓住攝影者的是照片本身，一張精美的照片，深邃的內涵，完美的構圖和無盡的美學意境。它讓你懂得什麼樣的只是好照片，什麼樣的才是真正的傑作。雖然你的相機並不是市場上最昂貴的或最新式的，也不必煩惱，相機只是達到目的的一種手段，而照片才是我們的最終追求。拍攝出一幅引人矚目的照片關鍵在於攝影者本人，而不是照相機，你的照相機只會因為你優秀而優秀！
在上課之前，我租了一台佳能500D的單反相機，以前只見過別人用過，現在是第一次拿在手中，確實有一點激動。看著相機上那麼多的按鍵，真有一種無從下手的感覺。想想以前用手機拍照片的時候，覺得這相機就是就是專業，拍出的相片應該也像電腦上那些很專業吧！在課堂上經過老師的講解，我對這相機和攝影也不再像以前那樣懵懂無知了。從此開始我對的攝影熱度不知提高了幾倍,自己也無法限量,以前只是喜歡看人家的,現在突然想研究自己的了。有了這個想法，我對學習攝影技術馬上就提起了興趣。首先學習的是怎樣握相機以及拍照時候的姿勢，雖然不是很難，但還真是挺講究的。我按照要求單手握相機的時候，手都抖的厲害，哎，真尷尬！然後就開始練習按快門，按快門也沒有想像的簡單，要結合許多其他的因素。同時老師也講到了一些關於攝影的歷史方面的知識，像相機的更新換代，膠片的發明與發展等。像一些非操作性的知識，例如各種相機的品牌和它們各自性能，各種型號相機所適用的領域等知識，後來老師都在我們上實踐課的時候講的，這樣的講授方法更容易理解和記憶。
在這段時間里，通過老師的指點和自己的努力學習，總算積累了一點點的經驗，慢慢的掌握了一些基本技術，學習攝影不僅要有一定的技術，還要有一定的理論知識，要經常補充一些理論知識，對於我們初學攝影者來說是很有幫助的，所以我經常在網上查閱有關攝影資料和書籍，還有老師在課堂上講的攝影知識，來豐富和提高自己的攝影技術。想想自己以前是拿起相機就按,跟照鏡子沒有什麼區別,照得清楚就好，其實真正的攝影藝術是需要有耐心和敏銳的洞察力的。想要拍出一張好的作品，必須懂得選主題，選位置，選光線,選時間。
另外，老師經常組織室外攝影活動，還有我和同學們組織一起出去攝影，這對我提高攝影技術起一定的幫助，老師教我們注意觀察被攝物，傳授攝影的技巧，在老師的幫助下我懂得了什麼情況下使用什麼光線等方法，一邊學一邊拍，總之收獲不少，但是比好的同學還相差很遠，還要繼續努力。漸漸地我也明白不是你想要都能要的，除了特定場所外，精品源自於生活、源自於捕捉、源自於瞬間，更源自於你勤勞和奔波，坐在屋裡你永遠拿不出精品的。想想自己以前是拿起相機就按,跟照鏡子沒有什麼區別,照得清楚就好，其實真正的攝影藝術是需要有耐心和敏銳的洞察力的。想要拍出一張好的作品，必須懂得選主題，選位置，選光線,選時間。
漸漸的我對學習攝影有了更新的更全面的認識。學習攝影技術的正確方法應該從全面了解照片形成的整個過程入手，而不要過早地專注於技術細節。這其中包括兩個方面，一方面是對攝影設備和攝影過程本身的了解，另一方面是對客觀、真實，准確地構成物體畫面的多樣化視覺方法的了解，以及對作品所具有的自我表現力和公開解說性的了解。並且攝影給了我許多感受，攝影首先要有想像力，必須心中要有靈感，多觀察新事物，把身邊的每一個角落都不放過，才能拍出好的作品來，還要抓住主題，嘗試不同的角度拍攝，自己所看到的，所想到的，經常多學習理論知識、多拍攝照片，多向老師請教，和同學們互相交流，就會有大不一樣感受和收獲。想要提高攝影技術，留下眼前美好的景象，光說不練肯定是不行了，也並不只是隨便按下快門那麼簡單。攝影是一門綜合藝術，還有很多知識需要學習和不斷實踐才能得到好的照片。
六周的時間很快過去了，學習攝影使我感覺有很大的收獲，不僅僅掌握了一定的專業知識，同樣重要的是學會了更全面、深入地觀察生活和體驗生活.。..