英語教學簡介

① 英語教學法的名師簡介

唐萍，前思（chance）學校英語組學科總監，畢業於上海交通大學英語專業，曾經作為回交換生（exchange student）到美國加答州大學學習逾一年。歸國後，唐萍老師回到成都進入外國語學校教學。在此期間，唐萍老師榮獲：四川省百佳優秀教師、感動成都十大教師、成都金牌培訓師。唐萍老師用了近5年的功夫，做遍了國內的中考、高考英語試卷，並結合自己的親身經歷，創立一套高效「ESE英語快速提分」秘籍。使學生在短期內成績大幅度提高而一舉成名。在高效ESE教學法的指導下辛勤耕耘，使眾多學子邁進復旦、南開、上交大、七中、成外等名校，受益匪淺。

② 英語教育專業介紹

1、英語教育專業培養具有扎實的英語語言基礎知識和語言基本技能，較熟練的英專語語言運用能力，能夠在中屬等學校進行英語教學和教學研究的教師及其他教育工作者。
2、培養目標
主要培養具有扎實的英語語言基礎知識和語言基本技能、較熟練的英語語言運用能力的，具有先進的教育理念，熟悉教育基本規律，能夠使用現代化教學手段和方法的，能適應中小學英語新課程標准改革體系的中小學英語教師。
3、課程

（1）必修課程
綜合英語、英語閱讀、英語聽力訓練、英語口語、語音、語法、英語寫作、教師技能和中學英語教學法等。
（2）選修課程
英語詞彙學、翻譯、英語語言學入門、英美文學、實用英語等。
考評證書
畢業前可通過考試獲得的證書有：普通話二級乙等證書；計算機等級證書；全國英語等級考試PETS-3級證書；小學教師資格證書。

4、就業方向
學生畢業後主要從事教學工作，亦可在商貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅遊、企、事業單位等部門從事簡單的翻譯、管理等英語相關工作。

③ 英語教學法教程的內容簡介

《英語教學法教程(第二版)》適用於師范院校英語專業學生，也可用於中學英語教師的繼續教育內課程和容各類英語教師的在職培訓課程。
本書共有18章，分別介紹了英語教學的基本概念、交際教學原則與任務型教學思想、國家英語課程標准、備課與編寫教案、課堂管理方法、語言知識的教學方法、聽說讀寫四項技能的教學、綜合語言技能的教學、語言教學中的德育教育、教學評價、學習者個體差異與學習策略培養、教育資源與技術的開發利用，以及教材評價與使用。每章均配有大量練習，書後附錄有部分參考答案。

④ 初中英語教學策略的內容簡介

本書從宏觀、中觀、微觀三個層次構建全新英語教學策略體系；從教學規劃回、教學沒計、答教學實施三個方面系統介紹教學策略；從需求分析的角度詮釋教學策略如何適應初中生英語學習的需求；從理論到實際操作，從案例分析到理論反思，系統剖析教學策略。

⑤ 英語教程的內容簡介

培養學生英語交際能力為重點，鞏固加深並拓展中學所學的語言知識。 本教材是教育部第一套全國五年制高等職業教育英語規劃教材，是作為《英語教程》（學生用書）第一冊的配套用書。每個單元有背景知識材料，語音難點、詞彙、課文翻譯以及練習答案，教材注重實用，強化聽力。 教材建設工作是整個高職高專教育教學工作中的重要組成部分。改革開放以來，在各級教育行政部門、學校和有關出版社的共同努力下，各地已出版了一批高職高專教育教材。但從整體上看，具有高職高專教育特色的教材極其匱乏，不少院校尚在借用本科或中專教材，教材建設仍落後於高職高專教育的發展需要。為此，1999年教育部組織制定了《高職高專教育基礎課程教學基本要求》（以下簡稱《基本要求》）和《高職高專教育專業人才培養目標及規格》（以下簡稱《培養規格》）。通過推薦 、招標及遴選，組織了一批學術水平高、教學經驗豐富、實踐能力強的教師，成立了「教育部高職高專規劃教材」編寫隊伍，並在有關出版社的積極配合下，推出一批「教育部高職高專規劃教材」。 「教育部高職高專規劃教材」計劃出版500種，用5年左右時間完成。出版後的教材將覆蓋高職高專教育的基礎課程和主幹專業課程。計劃行釤2—3年的時間，在繼承原有高職、高專和成人高等學教材建設成果的基礎上，充分汲取近幾年來各類學校在探索培養技術應用性專門人才方面取得的成功經驗，解決好新形勢下高職高專教育教材的有無問題；然後再用2—3年的時間，在《新世紀高職高專教育人才培養模式和教學內容體系改革與建設項目計劃》立項研究的基礎上，通過研究、改革和建設，推出一大批教育部高職高專教育教材，從而形成優化配套的高職高專教育教材體系。 「教育部高職高專規劃教材」是按照《基本要求》和《培養規格》的要求，充分汲取高職、高專和成人高等學校在探索培養技術應用性專門人才方面取得的成功經驗和教學成果編寫而成的，適用於高等職業學校、高等專科學校、成人高校及本科院校舉辦的二級職業技術學院和民辦高校使用。

⑥ 英語視頻教學的介紹

對於因為各種原因不能到正規教學機構進行英語學習的人提供的視頻來幫助英語學習。

⑦ 英語入門的簡介

過去，孩子從小學三年級才開始接觸英語，而現在學習母語的同時就開始接觸簡單的英語單詞和日常對話。針對家長們關心的如何引領孩子走進英語的童話世界，又該如何將英語掌握得根深蒂固的問題，業內資深老師給予了一些專業的解答。
根據不同年齡段的學生，英語學習的方法也各有迥異。3～6歲的學齡前成長期的孩子，尚屬於啟蒙教育時期，他們的心智還不成熟，這里需要授課教師擁有足夠的耐心和規范的行為，去引領孩子認識英語，培養其對英語產生興趣愛好。動聽的英文歌曲；有趣的單詞游戲，加上授課教師形象的肢體語言都是少兒英語學習的關鍵要素，當然，如同學習漢語一樣，英語學習應該盡早嘗試脫離應試教育的生硬教學方式，對3～6歲的學齡前孩子應建立英語為母語的思維模式；6～14歲已有獨立思想的孩子，不應把英語當成一門學科來學習，而應將其作為一種語言來應用。在有條件的情況下，創造英語環境很重要，將聽與說放在英語學習的第一位，如果掌握了英語語感，面對英語考試中的各種語法試題，自然會迎刃而解。
學齡前兒童處在語言的啟蒙期，對任何語言都有超強的模仿能力和模仿願望。有經驗的家長都會發現，這個年齡段的孩子模仿的語言無論從語音語調乃至肢體形態上都會惟妙惟肖，甚至會模仿大人談論的房價股市等深度話題。我們還會發現如果把孩子帶回老家若干日，孩子會很快能講出地道的方言。這說明，幼兒時期英語培訓不能僅僅停留在「感興趣」的低級層面，而必須在興趣的基礎上系統培養孩子的英語思維，刻意培養聽力和脫口而出的運用習慣。這要求老師必須是來自以英語為母語的國家，這樣孩子才能在潛移默化中模仿老師的語音語調、神態以及品味語言背後的文化含義，像速恩英語外教做的就不錯，並不是那種對孩子一教包會的「填鴨式」教育!而是一種愛的態度，是語言環境和肢體表情的融合，挖掘孩子潛質的智力開發。

⑧ 英語教師的自我介紹

General Introction
I am a third year master major in automation at Shanghai Jiao Tong University, P. R. China. With tremendous interest in Instrial Engineering, I am writing to apply for acceptance into your Ph.D. graate program.
Ecation background
In 1995, I entered the Nanjing University of Science & Technology (NUST) -- widely considered one of the China』 best engineering schools. During the following undergraate study, my academic records kept distinguished among the whole department. I was granted First Class Prize every semester, and my overall GPA(89.5/100) ranked No.1 among 113 students. In 1999, I got the privilege to enter the graate program waived of the admission test. I selected the Shanghai Jiao Tong University to continue my study for its best reputation on Combinatorial Optimization and Network Scheling where my research interest lies.
At the period of my graate study, my overall GPA(3.77/4.0) ranked top 5% in the department. In the second semester, I became teacher assistant that is given to talented and matured students only. This year, I won the Acer Scholarship as the one and only candidate in my department, which is the ultimate accolade for distinguished students endowed by my university. Presently, I am preparing my graation thesis and trying for the honor of Excellent Graation Thesis.
Research experience and academic activity
When a sophomore, I joined the Association of AI Enthusiast and began to narrow down my interest for my future research. In 1997, I participated in simulation tool development for the scheling system in Prof. Wang』s lab. With the tool of OpenGL and Matlab, I designed a simulation program for transportation scheling system. It is now widely used by different research groups in NUST. In 1998, I assumed and fulfilled a sewage analysis & dispose project for Nanjing sewage treatment plant. This was my first practice to convert a laboratory idea to a commercial proct.
In 1999, I joined the distinguished Professor Yu-Geng Xis research group aiming at Network flow problem solving and Heuristic algorithm research. Soon I was engaged in the FuDan Gene Database Design. My ty was to pick up the useful information among different kinds of gene matching format. Through the comparison and analysis for many heuristic algorithms, I introced an improved evolutionary algorithm -- Multi-population Genetic Algorithm. By dividing a whole population into several sub-populations, this improved algorithm can effectively prevent GA from local convergence and promote various evolutionary orientations. It proved more efficiently than SGA in experiments, too. In the second semester, I joined the workshop-scheling research in Shanghai Heavy Duty Tyre plant. The scheling was designed for the rubber-making process that covered not only discrete but also continuous circumstances. To make a balance point between optimization quality and time cost, I proposed a Dynamic Layered Scheling method based on hybrid Petri Nets. The practical application showed that the average makespan was shortened by a large scale. I also publicized two papers in core journals with this idea. Recently, I am doing research in the Composite Predict of the Electrical Power system assisted with the technology of Data Mining for Bao Steel. I try to combine the Decision Tree with Receding Optimization to provide a new solution for the Composite Predictive Problem. This project is now under construction.
Besides, In July 2000, I got the opportunity to give a lecture in English in Asia Control Conference (ASCC) which is one of the top-level conferences among the world in the area of control and automation. In my senior year, I met Prof. Xiao-Song Lin, a visiting professor of mathematics from University of California-Riverside, I learned graph theory from him for my network research. These experiences all rapidly expanded my knowledge of English and the understanding of western culture.
I hope to study in depth
In retrospect, I find myself standing on a solid basis in both theory and experience, which has prepared me for the Ph.D. program. My future research interests include: Network Scheling Problem, Heuristic Algorithm research (especially in GA and Neural network), Supply chain network research, Hybrid system performance analysis with Petri nets and Data Mining.
Please give my application materials a serious consideration. Thank you very much.
1、 good morning, my name is xx, it is really a great honor to have this opportunity for a interview, i would like to answer whatever you may raise, and i hope i can make a good performance today, eventually enroll in this primary school.

⑨ 英語教學法的內容簡介

《英語教學法》共分六編二十一章，各編的序列銜接體現了教學思想、教學方法、教學技巧專、教屬學形式、教學藝術、教學研究和教學改革的統一和理論與實踐的統一。《英語教學法》從實際問題出發，每章開始都把有關的教學問題擇要列出，使讀者思考、研究，然後通過對《英語教學法》內容的閱讀，探討，融會貫通地，創造性地得出自己的答案，形成自己的觀點。
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⑩ 英語教育的專業介紹

英語（English）是聯合國的工作語言之一，也是事實上的國際交流語言。英內語（文字稱為英文）屬於印容歐語系中日耳曼語族下的西日耳曼語支，由古代從歐洲大陸移民大不列顛島的盎格魯、撒克遜和朱特部落的日耳曼人所說的語言演變而來，並通過英國的殖民活動傳播到世界各地。