爬爬墊教案

A. 爬爬墊上的飛行棋怎麼教孩子玩

飛行棋規則直接查就行了

B. 幼兒六到九個月親子爬行游戲教案

請預備大量的海綿軟墊，放在一起，讓幼兒在軟墊上面爬行。 因為幼兒的皮膚比較幼嫩，在粗糙的地面上爬容易受傷。必須在柔軟、光滑的海綿軟墊上爬行，才能夠讓他們安全的爬。 幼兒要脫掉鞋子，才能夠在海綿軟墊上爬行。 這是因為鞋子比較臟，踩在海綿軟墊的話，其他幼兒摸到，不衛生，容易生病。

C. 幼兒園仰面手腳著地爬行游戲教案

設計意圖 體育游戲的趣味性,對於激發幼兒的體育活動興趣、促進幼兒以體能為主的各方面發展具有獨特的作用。體育游戲是幼兒園體育教育最基本的組織形式，它不僅能有效促進幼兒身體、智力的發展,而且對幼兒情感、社會性及自我概念的發展也具有重要價值，是促進幼兒身心健康和諧發展的重要途徑。幼兒在游戲中完成走、跑、跳、攀爬、平衡等基本動作。對於幼兒來說,游戲活動本身就是一種有效的基本動作教育。 活動目標： 1、通過活動發展幼兒手腳著地及負重著地爬的能力，鍛煉四肢力量。 2、通過活動發展幼兒的靈敏性、協調性。 3、通過活動培養幼兒遵守紀律，在排隊中互相謙讓、等待的良好行為品質，以及樂於助人的精神。 活動准備： 1、「烏龜殼」每人一個。 2、長、短部隧道各兩個。 3、球及放置紙球的筐兩個。 活動過程 1、師生一起做海洋世界操。 2、教師介紹活動內容：可愛的小海龜。（提出要求：手腳著地爬）。 3、在教師引導下幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。（往前爬，往後爬，往左爬，往右爬，曲線爬，旋轉爬） 4、聽信號各種方式爬。 5、教師引導：想一想，小海龜還缺了什麼？（龜殼） 6、幼兒背著龜殼聽信號以各種方式爬行。 7、游戲："愛助人的小海龜"。 「海龜媽媽把海龜蛋下在了外面,海水漲潮要把蛋淹沒。小海龜們一起幫海龜媽媽 把蛋揀回來。」 「海水退潮後再把蛋送回去。」 規則： （1）從各自的龜殼下鑽出,爬過地道拿蛋,每次拿得越多越好,再從旁邊爬回,將蛋放在自己的龜殼下。 （2）從各自的龜殼下拿出蛋,爬過地道將蛋送回原處,再從旁邊爬回。 8、放鬆活動：小海龜長大變老了。 活動延伸： 在孩子熟練掌握手腳著地爬的基礎上，可以進行手腳爬和匍匐爬。

D. 小班健康小蝸牛爬爬爬教案

1
活動目標：
1、能按要求指令游戲，初步養成遵守規則的意識。
2、學習雙手雙膝著地向前爬的技能。
3、喜歡參與戶外爬行游戲，體驗游戲帶來的樂趣。
2
活動准備：
1、幼兒在戶外游戲中有參與「爬」的各種活動
2、寬敞、平坦的戶外活動場地、自製蝸牛和黃鸝鳥頭飾、高為50cm的自製葡萄架和鑽爬墊
、歌曲：《蝸牛與黃鸝鳥》
3
活動重難點：
重點：能根據游戲規則進行游戲
難點：學習雙手雙膝著地爬的動作
4
活動過程：
一、情境導入，教師扮演黃鸝鳥帶領幼兒進入戶外游戲情境
師：葡萄園的樹葉都長出來了，黃鸝鳥邀請小蝸牛們一起去玩咯！
熱身運動：
跟隨歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》做頭部、肢體熱身運動（重點帶領幼兒做下肢動作）
二、爬過葡萄架
1、製造幼兒活動障礙（如：圖一），引導幼兒了解活動的內容。
2、教師講解游戲規則，幼兒自主嘗試爬過葡萄架
師：小蝸牛是怎麼爬的，誰願意試試？看看哪只小蝸牛能快速的爬過葡萄架還不碰到葡萄架呢？（幼兒自主嘗試，教師適時指導）
三、學習雙手雙膝著地爬
1、教師引導幼兒學習雙手雙膝著地爬的方法
師：剛才哪只小蝸牛達到老師的爬行要求了？我們看看他是怎麼爬的？大蝸牛媽媽也來到了葡萄園，我們看看她是怎麼爬的？
2、引導幼兒根據幼兒指令按正確的爬行方式進行游戲，體驗規則在游戲中的重要性。師：小蝸牛想不想跟蝸牛媽媽一起逛逛葡萄園啊？這么多的小蝸牛在一起，怎樣爬才不會碰到呢？如果小蝸牛要碰到了，怎麼辦？（提示：聽教師的指令隨時停止游戲）
四、游戲結束：放鬆身體
教師播放歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》，幼兒自由放鬆身體，重點引導幼兒放鬆四肢
師：小蝸牛們，葡萄成熟還早的很吶，趕緊和蝸牛媽媽回班喝點水嘍，活動結束。
活動延伸：
在幼兒會雙手雙膝著地爬的基礎上將鑽爬架子調整為50——80cm的高矮不一的高度，幼兒探索鑽爬游戲的玩法。

E. 幻兒園陽光體育爬爬墊的教案

活動設計背景

「我的媽媽」是幼兒比較熟悉的話題，容易引發幼兒積極而有專趣地交談，屬可以提高幼兒學習口語表達能力、聽的能力以及語言理解能力。

活動目標

1、幼兒圍繞主題談話，學會用簡短的語句介紹自己的媽媽。

2、鼓勵幼兒養成安靜地聽同伴談話，輪流交談的習慣。

3、培養幼兒關心和熱愛媽媽的情感。

教學重點、難點

1、教學重點是：培養幼兒傾聽他人談話能力方面的要求，並能學習圍繞話題表達個人觀點。

2、教學難點是：幼兒談話時會出現跑題現象。

活動准備

1、事先請幼兒觀察自己媽媽的日常生活，了解媽媽在家做些什麼事。

2、每人帶張自己媽媽的相片。

活動過程

1、通過提問引出談話話題。

老師談話，激起幼兒對談論「媽媽」的興趣。

F. 小班《爬呀爬》的教案

活動目標、感受手指游戲帶來的快樂。
2、當一個樂句結束時能停留在指定的身體部位。
3、在歌唱的過程中，結合歌詞內容有節奏地和身體進行互動。
活動准備1、歌曲《爬呀爬》。
2、認識自己身體的各個部位，能說出其名稱。
活動過程1、請幼兒觀看老師用手指隨樂曲在身體各部位上"爬"的過程（一拍一拍地做動作，第二樂句結束處停在頭頂上，最後一個樂句結束處停在腳背上）。
2、請幼兒猜測老師剛在干什麼，然後再次觀看老師隨樂曲用手指在身體上"爬"的動作。
3、請幼兒嘗試隨音樂用手在身上爬爬，看看是不是很有趣。
4、請幼兒學習歌曲，並像老師一樣一拍一拍地邊唱歌曲、邊做相應的動作。
5、幼兒兩兩結伴．邊唱邊輪流用手指在同伴身上爬一爬。注意-拍一拍輕做動作，以同伴感覺舒服為宜。
6、引導幼兒嘗試創編其他的上行和下行的動作方式，並帶領幼兒採納不同的提議方式，按照樂曲的節拍，邊唱邊一拍一拍地做新想出來的動作。
7、啟發幼兒學習創編其他的動作起點和終點，並把它們編成歌詞邊唱邊表演。如：向上到耳朵上；向下到膝蓋上等，體驗變換身體各部位給游戲帶來的樂趣。
活動延伸全體幼兒合作手印畫"朋友樹"，或手指印畫"一串葡萄"。
環境創設：可將幼兒的手印畫作品布置在班級某一區域，供幼兒欣賞。
家園共育：家長可以和孩子結伴遊戲，邊唱歌曲邊輪流用手指在對方身上爬一爬，體會親子互動的樂趣。
活動材料附l：游戲玩法：①左右手伸出食指和中指放在自己的腳面上，隨著歌詞內容，兩個手指交替從腳爬到頭頂上，再從頭頂上爬到小腳上。②也可以把自己的手指比喻成"烏龜、刺蝟、小蛇"等動物，為游戲增加趣味性。（爹在玩法熟練的基礎上可以改變爬行停止的部位，如"肩膀上、肚子上、脖子上、笑臉上、屁股上"等等，用這些部位名稱替換歌詞，增加游戲的難度和趣味性。

G. 爬爬墊的介紹

嬰兒爬爬墊起源於日韓，並在日韓市場上趨於成熟，中國市場的認知度也正逐步形成。嬰兒爬爬墊有很多別名，嬰兒爬行墊，寶寶游戲墊，寶寶活動墊，其實都是指嬰兒爬行墊。