㈠ 如何使學生更快更好地把握素描的點線面
點線面是構成三元素。點的密集排列形成線，線的排列形成面，籠統的可以這么理解。專這裡面還有很多內屬容
素描的三要素是空間，光影，結構。結構是首要的
概念：用各種方法，各種材質，著重刻畫結構、體積、空間、光影關系、質感表現的畫就可以稱之為素描。不加顏色是為了更好的凸顯光影關系，並不是不能用顏色，也不是必須用炭筆和鉛筆畫的才是素描。用粉筆在黒紙上也能畫素描。
我說的是教學用的內容，你要是參加考試答題就去書上找，很多素描教材上面都有。
㈡ 簡筆畫點線面幾個型的學習
學習簡筆畫，可以從畫點開始練習，逐步進入到畫線的培養，繼而過渡到形，即用版簡練的筆法通過線與線的權結合來組成形。
（一）點的練習
（二）線的練習
線的種類有：橫線、豎線、斜線、曲線、弧線、波浪線、折線等。
線的練習先以短橫、豎線逐步過渡到長的橫、豎線練習，再進入到多種線的綜合練習。（可參插點與線的結合畫）
（三）形的練習
各種線與線的結合組成形。
用簡練的筆法，將線來組成各種幾何形，又用幾何形與幾何形構成各種常見的物體主要外形特徵。
兩條橫線和兩條豎線可組成正方形和長方形。
四條斜線可組成菱形。三條直線可組成三角形。
兩條橫線和兩條斜線可組成梯形、平行四邊形。
一條橫線和一條弧線組成半圓形。兩個半圓組成一個圓形。
㈢ 求一份大班美術教案，關於線描畫的，並且在點、線、面中以面的畫法教學為主。
課時：2 課時
教學目的：通過，進一步學習以線造型的作畫方法 ，加強對形體結構的理解，培養形體結構的觀察能力。
作業 要求：用線條正確表現物體的結構。
教學重點：
1、 觀察、分析、概括物體的形體
2、 用線條正確地表現物體的形體結構。
教學難點 ：如何用線條來正確表現物體的形體結構。
教學過程 ：
第一節
一、組織教學： （1分鍾）
按中學美術常規進行。
二、引入新課： （2分鍾）
總結上一節課--用線生動地描繪物象，並展示優秀學生作品。
三、講授新知識： （15分鍾）
1、 分析物體的結構，樹立形體結構的觀念。
（1） 體的形成：演示。
（2） 體的構成結構 ：分析幾何形體的長、寬、高。
（3） 如何將復雜的物體用幾何形體加以概括。
2、 講解和演示用線條表現物體結構的方法。
四、學生實踐，教師視導： （22分鍾）
1、作業 要求：
（1） 臨摹課本第二頁學生的作品。
（2） 學習作品中用線表現結構的方法和步驟。
3、 輔導要點：
（1） 引導學生深入地分析所臨摹作品。
（2） 要求學生按方法步驟臨摹。
（3） 引導學生注意各部分的比例關系。
五、課堂小結： （5分鍾）
肯定學生的學習積極性，通過臨摹掌握了一些表現方法，為下一節課的學習做了准備。 第二節
一、組織教學： （1分鍾）
二、引入新課： （2分鍾）
上一節課通過臨摹，學習了用線表現物體的形體結構。這一節課進行實物寫生。
三、講授新課： （15分鍾）
寫生一組靜物，用線表現物體的形體
演示寫生的方法和步驟：
1、 用輔助線定出物體的大體輪廓，找出對應的中軸線。
2、 勾出物體結構的輪廓線，比較各部份比例關系。
3、 從形體結構出發，進一步畫出具體形象結構特徵。
4、 用肯定的線條深入描繪。
四、學生實踐，教師巡視指導。 （20分鍾）
1、
作業 要求：
（1） 提倡嚴謹的造型。
（2） 運用整體的觀察方法。
（3） 各部份比例關系要正確。
2、
輔導要點：
（1） 整體地把握物體的形體結構。
（2） 運用基本形體去概括物體結構。
（3） 輔導學生注意比例關系，准確地表現物體的形體。
五、課堂小結： （5分鍾）
啟發學生觀察、體驗和理解線在造型中的功能和作用，，用線條生動地描繪物象。
㈣ 怎樣學習平面構成
學習平面構成，我們要明白其目的和意義，這樣學的時候才有如明鏡，平面構回成是為了在我們的平答面設計作品中對設計中的諸多視覺要素按照美的形式進行編排和組合，那麼，比如，點線面構成，為什麼我們要學習點線面構成呢，因為點線面是人的視覺中最簡單的圖像符號，是從大自然中普遍物象的總結和歸納，點線面也是形態構成中歷史邏輯的一個演變，即點構成線，線構成面，我們對其進行研究，就是為了把握客觀物象的普遍規律，把他抽象出來，這樣運用到設計中，便於人們的理解和識別。平面構成，也就是為了在以後的設計中為設計找到一個方法和內在的手段，我們看一件平面設計作品，然後去分析，看看裡面是不是有平面構成的因素呢，為什麼這幅作品看起來好有感覺呢，這就是平面構成是研究視覺語言的學科，我們去把握視覺語言的共同規律的普遍性，來運用到視覺傳達設計中，才是我們學習平面設計的目的和意義。
㈤ 活學活用的學習方法
語文學科是一門基礎學科，對於學生學好其他學科、今後工作和繼續學習，對於弘揚民族優秀文化和吸收人類的進步文化，提高國民素質，都具有重要意義。因此，語文教學中，應努力加強學生語文素養的訓練，努力提高學生的語文成績。要在語文教學實踐中提高語文教學成績，應注意以下幾個方面的問題。
首先在提高語文學習興趣上。某些老師認為：一、語文教學要重視激趣。法國啟蒙思想家盧梭曾說過：「教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。」愛因斯坦也曾說過：「興趣是最好的老師。」因此，在語文課堂教學中，要使自己的教學成績有較大提高，激發學生學習語文的興趣、調動其學習的積極性是極為重要的。每節新課之前，教師的導入語要簡潔、鮮明、生動、新穎，富有誘導性和啟發性。這是新授課之前不容忽視的重要一環，有經驗的語言語老師總會恰當地運用導入語，以使學生集中精力，激發起學習新知識的興趣，以飽滿的熱情和探究的慾望投入到新課的學習中去。如果再能以靈活的手段，在培養學生良好讀書習慣的同時，想方設法地調動學生讀課文的興趣，使學生樂讀愛讀，讀懂讀通，則會極好地提高語文的學習成績。語文老師如果能努力提高自身的業務素質和教學能力，課堂上精彩的講授，則會更好地激發學生學習語文的興趣。這正是教師的典範性應該發揮的榜樣作用，如果能有意識地運用於課堂，一定會極好地提高語文課堂教學效率，從而提高學生的語文學習成績。課堂教學板書是語文教學中必不可少的一個環節。板書要體現知識性、趣味性、科學性和實用性。好的教學板書，一定會讓學生「伸頸、側目、微笑、默嘆」，也一定會給學生留下無窮的回味、殷殷的期盼。
還有的老師認為在語文教學中要重視學法指導。中學語文教學涉及聽說讀寫的方方面面，教材課文類型多，教學訓練項目多。因此，中學語文的教與學都不是一件容易的事。在語文教學實踐中，切實重視學法指導，其意義是重大的，也是深遠的。1、講讀課文。指導學生採用五步學習法，即「預習----聽講---質疑----練習----拓展」，也可以概括為「讀---聽----說---再讀---寫。」第一步「讀」，初讀課文，讀懂讀通，利用工具書解決字詞句篇等方面的基礎知識，記下字詞的音形義，記下自己讀不懂的問題，做好預習，為下一步的學習做好准備。第二步「聽」，聽老師的講授聽同學的講述，聽清楚聽明白，做好筆記。第三步「說」，課上積極發言，說自己的理解和見解，說自己的體會和看法，說自己的疑難和疑問，跟老師和同學交流自己的思想觀點，訓練自己的口頭表達能力。第四步「再讀」，新課講授後，老師一定要給學生留出「再讀」的時間，讓學生回讀課文，歸納所學，查找遺漏，完成課文相關練習，加深理解，將以上所學形成體系，納入大腦信息庫網路，以利於儲存和再現。第五步「寫」，即動手能力。可分為兩個方面，其一：將所學知識形成能力，去解決實際問題----完成課外拓展練習題目，以其正確率檢測自己的知識水平和分析問題解決問題的能力。其二：結合所學，在日記上寫下自己的學習心得，將思想和感受比作可以「目睹」的文字：或在老師指導下練習仿寫，將所學「默化」?遷移」，從而達到訓練書面表達能力的目的。
當然，①就不同的課文來說，以上五步的順序可以作適當的調整；②就其每一步來說，老師又可以作入細的方法指導，在此不再贅述。2、自讀課文。課內自讀課文大多安排一課時，其學習方法更應該靈活多樣，如列寫作提綱學習法，小組合作學習法，「自讀---討論---歸納」學法，「點線面」學習法，「目標定向學習法」等。3、不同表達方式的課文。就表達方式而言，側重於運用某一種表達方式則會成為某一文體的課文，因而學習法指導也應不同。如學習記敘文，應指導學生把握記敘文的「六要素」和「七要點」；說明文應把握「四要素」和「五要點」；議論文應把握「三要素」和「四要點」等等。4、不同文學樣式的課文。就初中語文教材選編的文學作品而言，更應注意學法指導，既授之以魚，又授之以漁，重在授之以「捕魚」的方法。如：指導學生認真把握和深入領會小說的「三要素」就等於讓學生拿到了進入「小說」房間的鑰匙。5、語言的實際運用。語言的「簡明、得體、連貫」是語言的實際運用的三大不可或缺的要素。在作文教學中，有老師認為如何在「老大難」作文教學中體現「自主、合作、探究」的學習方式至關重要。我們在大力提倡教師下水，鼓勵教師身先士卒積極寫作的同時，我覺得不妨讓學生上岸結網，批改作文，幾年來的實踐證明，這不失為一種行之有效的方法。
㈥ 平面設計有什麼實用學習方法
一、基礎軟體掌握
要想弄平面設計，photoshop、Coreldraw、Illustrator這三個軟體是應該掌握熟練的，這三個軟體可以自學，也可以報班。在學習的時候最好有個筆記，這樣什麼時候忘了那個小部分，可以翻筆記，不用再翻視頻，省去麻煩。
學完這些基礎軟體，如果你心裡還是沒底，想要多學的話，可以學習PageMaker、Freehand、indesign。廣告公司里常用的設計軟體就是Photoshop、Illustrator、PageMaker、Freehand、indesign、CorelDraw等。主要還是以photoshop、Coreldraw、Illustrator為主。
二、基礎理論
1.了解平面設計概論，什麼是平面設計，平面設計的應用范圍，平面設計要素等。
2.掌握平面設計基礎：透視、構圖、色彩基礎、平面構圖。這一部分是支撐起整個平面設計的框架，一定要學好。
3.提高美術審美。這一點同樣非常重要，有好的審美才會讓作品得到更多人的喜愛。可以多看一看當代優秀視覺作品、當代優秀創意視頻、世界優秀美術作品，看這些作品的同時也會給自己帶來靈感哦。
三、美術基礎
有素描基礎，包括懂得透視的應用、點線面在美術種的應用、形狀觀察與概括技巧訓練、立體視覺的形成等，還可以根據自己的目標、需求，學習人物速寫，這些都是必備項，還會成為加分項，優秀的美術基礎同樣會為優秀的平面設計帶來基礎和升華。
四、設計思維
設計思維是一套如何進行創新探索的方法論系統，包含了觸發創意的方法。設計思維對於平面設計來說同樣具有一定的作用。
五、知道常用尺寸
平面設計師同樣要熟悉各種美術載體，充分了解並且掌握對各種印刷材質和工藝流程，這樣才能設計出適用的作品。
關於平面設計有什麼實用學習方法，環球青藤小編就和您暫時分享到這里了。如果您對網站設計、頁面排版、圖像處理方面比較感興趣，希望分享的這篇文章可以給您的學習或工作提供幫助。如若您還想了解更多關於平面設計的素材及技巧等內容，可以點擊本站的其他文章進行學習。