㈠ 游戲教案開心甜品店
【活動目標】
1、能運用語言進行角色間的交往。
2、初步了解扁食的製作步奏，願意動手嘗試製作扁食。
3、在游戲中體驗扮演角色的樂趣。
【活動准備】
知識准備：與爸爸媽媽一起到「小吃店」參觀、品嘗，並重點觀察、記錄下廚師、服務員、收銀員之間的語言交流。
材料准備：小吃店——增加廚師帽頭飾，圍裙，扁食等。
【活動過程】
一、師幼討論上節課的不足：
模擬電話聲：叮鈴鈴……
師：電話響了，是誰打來的電話呢？（教師假裝接電話）
師：剛才我接到一個電話，是小吃店顧客打來的，她說前幾天來我們小吃店吃東西，發現我們店裡的服務員都沒有把餐廳收拾干凈，燒烤，鹵面吃完都沒有及時收起來。希望我們能夠改正，那我們的服務員今天要怎麼做呢？
幼：要把吃完的東西及時收起來。
師：對了，我們的服務員要及時把顧客吃完的東西收起來哦。
二、談話引進新內容。
師：今天小吃店的客人實在太多了，老闆想請我們去他們店裡幫忙，可是他說我們要先學一個本領，學會了才能請我們去幫忙，我們來看看要我們學什麼本領呢。（播放扁食圖片）
師：這是什麼呀？
幼：扁食。
師：原來老闆是讓我們學做扁食呀，那製作扁食需要哪些材料呢？
幼：扁食皮，肉餡，蔥花。
師：原來製作扁食需要用到這么多的材料，老師也准備了一些材料，看看我准備了什麼材料呢。（出示扁食皮，蔥花，肉餡）
師：那我們要怎麼把這么多的材料做成扁食呢，我們一起來看看吧！（教師製作過程邊講解步奏。）
師：我們先把肉餡和蔥花放在一起攪拌一下，在拿扁食皮，把肉餡和蔥花包起來，我們的扁食就做好啦，我們就可以去小吃店賣扁食啦。
㈡ 中班數學點心屋的課堂反思
貫徹「數學來源於生活並運用於生活」的理念，強調讓幼兒在接近生活的狀態中感知運用數學。我根據本班的實際情況，根據主題《小鬼顯身手》，選擇了中班數學《點心屋》。活動《點心屋》，將帶有情境性的數學游戲貫穿始終，利用了幼兒所喜歡的點心吸引幼兒的眼球，使幼兒對活動能產生濃厚的興趣，然後讓幼兒按包裝袋上的數字包裝相應數量的餅干，鞏固了孩子們對9以內數的認識，輕輕鬆鬆地學會了按9以內的數量分類。教學內容的的生活化、教學方式的游戲化是本次教學活動的特色之一。
活動開始，我以可愛的小豬導入，激發幼兒活動的興趣，並逐步引導幼兒認識數字9。讓孩子說說9像什麼，說說9除了表示九個點心外，還可以表示什麼?等，從而讓幼兒感知數字9的實際意義。接著我讓孩子按照袋子上的數字，幫助小豬包裝點心,感知數字與數量的關系。然後是點心上櫃，引導孩子根據貨架上的數字卡放，把相同的數量的點心放在同一格貨架上。最後是以「點心店人手不夠，考試招收營業員」為由進行游戲，以游戲的形式模仿成人，根據袋上的數字，包裝點心。進一步鞏固6-9以內數字的認識和運用。
由於整個活動以游戲為主，從數點心到包裝點心、點心上櫃、試營業，可以說本次活動就是一次游戲，孩子們都能在輕松的氛圍中主動參與，快樂學習。當然，活動也存在著一些問題。課後，組內老師為我提出了一些建議，如:問題「9除了表示九個點心外，還可以表示什麼?」提的不太合理，可以改為「九個點心可以用數字9表示，還有什麼東西也可以用數字9表示?」；幼兒包裝用的袋子不要用有色的，孩子們互相檢查時都把點心倒出來看，用透明的更方便檢查；在試營業招收營業員時，可以製作一些「營業員」的胸卡，使游戲更生動。聽取了大家的寶貴建議後，我對方案進行了修改，並進行了第二次的執教。
第二次活動，我感覺自己不是以老師的身份去教孩子們學，而是一個和孩子們共同游戲的夥伴，引領著孩子們共同游戲、共同學習。在與孩子們的不斷互動中，我感受到他們對活動的熱情與喜愛，讓我也感嘆到「原來數學活動也可以上的這么輕松，這么快樂」。
㈢ 開心甜品店中班教案
活動目標
辨別不同的樂段,表現不同的動作。
激發幼兒學習奧爾夫的興趣,學習並認識基本舞步小碎步和蜜蜂飛舞的姿態。
㈣ 甜品麵包店，搞點什麼活動更吸引人
情侶來了親吻可以領麵包
㈤ 游戲教案 大班 開心甜品屋
活動目標：
1．仔細閱讀，能夠聯系畫面的前後頁運用「先有……然後才有……」的句式講述事物的變化過程。
2．閱讀繪本讓幼兒感受生命起源和變化的過程。
㈥ 甜品店想做個活動，來吸引顧客、不知道有什麼好的建議、
可以增加一個抽獎活動，但要真的有一定優惠才可以，比例，在結帳時增加玩轉盤回，轉盤上分好答幾塊，指針停在哪一塊，就有對應的獎。道具有現成的賣。獎品：可以分有原價的，有9折、8折、7折等，也可以送甜品券的，但甜品券要免費或優惠很大才有吸引力。
希望能幫到你。
我碰到過這樣的活動：一幫朋友去飯店吃飯，點好菜後到點酒水時，他們說有活動，就是玩轉盤的，玩一次100塊，上面有獎品圖片，指針對應什麼獎品就是什麼獎品，最不好的就是按原價買他們的酒，（即100元1桶酒）。最好的就是免費送100元的酒，中間有9折、7折等。我們個個都感覺不錯，還玩了3、4次，有一次是中免費的，很開心，後面要喝酒還是去那家。
㈦ 中班開心甜品店游戲教案
游戲主題：蛋糕店活動目標：
1、引導幼兒扮演熟悉的角色,知道角色名稱,模仿最基本的動作。
2、游戲中有簡單的角色語言和行為。
3、培養幼兒按意願獨立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩定。
4、讓幼兒學會協商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。
5、進一步深化各個主題的內容，豐富各游戲，鼓勵幼兒加強各角色間的聯系。
活動准備：
1、各種口味的蛋糕、麵包玩具2、橡皮泥、工作服等第一次活動：
時間：2012年6月8日（周五）下午指導要點：
1、游戲前簡單的導入，激發興趣2、幼兒自主開展，觀察與指導重點:
(1)幫助幼兒一起布置游戲場地。
(2)觀察幼兒在游戲中的語言和動作,了解幼兒角色水平。
(3)教師扮演角色,隨機指導,引導幼兒有簡單的角色語言和行為。
3、游戲後談話，以教師為主的談話方式，再現有價值的游戲片斷。
觀察與推進：
觀察：幼兒在協商角色時已經能注意控制音量和男女搭配，喜歡與同伴共同游戲，在游戲中大部分幼兒能愛惜道具，材料，輕拿輕放。但部分幼兒還不會協調同伴間的糾紛。
推進：在下一次的游戲前，我將利用班級主頁把故事及課件地址一起上傳，請家長一起配合，使幼兒能熟悉地復述故事。由於課件中的故事角色對話語氣、表情等特徵比較明顯，我想，對幼兒也是一個很好的學習作用。
㈧ 幼兒游戲《開心甜品店》教案怎麼寫
1、活動目標
(1)學說「我來抱抱你，做你的好媽媽」。
(2)能從眼睛、頭發、嘴巴、表情內等方面來描述布娃娃的形象容。
(3)在抱抱、親親布娃娃的過程中，體驗喜愛布娃娃的情感。
2．活動重點
(1)學說「我來抱抱你，做你的好媽媽」。
(2)從眼睛、頭發、嘴巴
㈨ 甜品店的活動方案
可以開展一些DIY活動，比如推薦情侶一起做的甜點，或是小孩與父母一起做甜點。