⑴ 《空氣中有什麼》教學設計與反思
九．教學反思
本課是本冊書中學生實驗操作較難的一課。在教學時，由於自身對本冊書認識的缺乏以及備課中細節的處理不到位，致使學生在課堂上有些不知所措且知識掌握也不夠清楚明了。現在問題反思如下，以此督促自己以後更好的備課。
一、在復習導入中，所提問題要針對本課教學內容，不能泛泛、盲目，以致將學生思考方向引錯。可以問：「空氣的性質有哪些？」並適時板書與本課有關的內容——空氣可以占據空間、會流動，以便為下面出現的「蠟燭熄滅，水位上升」的解釋打下基礎。
二、新授中，實驗操作要指導到位，讓學生知道每一步應該做什麼。問題目標性要明確，這樣才能正確引導學生思考的方向。
三、最關鍵的備課中要注重細節
1、前後對比。點燃蠟燭罩上沒有擰瓶蓋的瓶子後，應讓學生觀察水面的高度，然後擰上瓶蓋等蠟燭熄滅後再引導學生觀察水面的高度，通過前後對比讓學生發現瓶內空氣的減少，引出燃燒用去了空氣中的一部分。
2、瓶內水面高於外面時，能否打開瓶蓋，引發學生注意。要在池內加水至瓶內水面高度時才能打開瓶蓋，測試剩餘氣體是否支持燃燒。否則外面的空氣會進入瓶內影響實驗結果。
3、非關鍵性操作要簡單化，以便於學生操作，節省課堂時間。四年級學生動手能力相對還較弱，把蠟燭固定在玻璃片上再放到水中，對於他們有些難度。改用馬鈴薯切片來做蠟燭底座將大大方便學生的操作，將節約下的時間給學生探究問題，使課堂教學效率得到提高。
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⑵ 大班冬天怎樣保護樹教案
課 題： 冬天怎樣保護樹
活動目標
1.喜歡參加環保活動，萌發保護樹木和熱愛勞動的情感。
2了解冬天對樹木的能響初步掌握保護樹木的方法。
3.通過觀察、討論、操作等方式，學慣用正確的方法給小樹穿「衣裳」
活動准備
1經驗准備:事先觀察過馬路上的樹，對樹木過冬的方法有初步的了解。
2.物質准備:無線視頻點讀筆，電視機，幼兒讀物(四)冬天怎樣保護樹)，裝著石灰水的小桶子每人1個，刷子每人1把，手套每人1副，圍裙每人1件
活動過程
1.談話導入活動，初步感知冬天樹木的變化
問題:冬天到了，天氣一天一天地變冷，你們看到了樹木有什麼變化嗎?樹木會不會冷?會不會生病呢
2觀察圖片，了解冬天保護樹木的方法及「衣裳」對樹木的作用。
(1)教師點擊《幼兒讀物(四)5空白處，出示圖片，幼兒觀察並討論。
問題:在很冷的冬天，我們應該怎樣來保護樹木呢?你們有什麼好辦法嗎(可以為樹木刷石灰、剪枝、綁繩子、輸營養液等)
(2)認識樹木的「衣裳」及其作用。
問題:什麼樣的「衣裳「才能保護樹本它們分別有什麼作用?
3.集體討論、交流，學習給樹木穿「衣裳」的正確方法。
集體論給樹木穿「石灰衣裳」的方法
(2)將幼兒帶到戶外花園，請出花匠(可配班教師演)，講解並示範給樹木穿石灰「衣裳」的方法
操作方法:①穿上圍裙，戴好手套。②確定樹乾的高度。③將調制好的石灰水用刷子在樹幹上從上往下刷，直到將樹干刷好為止。④注意不要將石灰水濺在衣服上、皮膚上或眼睛裡。
4.幼兒操作:我給小樹穿「衣裳」。
(1)教師:老師聽見幼兒園里的小樹偷偷地在哭，說「好冷啊，好冷啊」。我們去幫幫它們為它們穿上「衣裳」吧。
(2)幼兒動手操作，教師巡迴觀察、指導
(3)教師小結，收拾材料，結束活動。