Ⅰ 求運動會作文的提綱
第一 熱鬧的場面，運動員的風采。第二 運動員展示的運動精神。第三 志願者的做法 ，奉獻精神
Ⅱ 怎樣寫運動會（三年級作文指導及學員作品） 南京廖華
在一個陽光明媚，萬物復甦，春暖花開的季節，我們學校舉行了一年一度春季田徑運動會，同學很高興，運動員更是精神抖擻，神采飛揚。
在跑道上不時發出一陣一陣的發令槍響，那響聲，如同一個命令一個任務，是開始沖刺，為了個人榮譽，為了班級榮譽的號召聲，有了它才有努力拚搏的力量。
「呯」又又一聲槍響了，這是六年級男子組1500米的決賽開始了，一開始，五道的運動員遙遙領先，像一隻羚羊，飛速的奔跑著。一圈、兩圈、三圈，只剩下200米了，只見3道的運動員沖刺了，他以獵豹捕食的速度沖了上去，原本保持第3名，一下子爆發了，就在這時台上的觀眾沸騰了起來，不時喊著：「XXX加油！」「加油XX加油」
運動員更快了，3道的運動員第一個沖過了終點，獲得了勝利！「耶！」又一聲喊過來了，這是勝利的喊叫。
「請四年級男子組200米決賽的運動員道點名處」該我跑了，我喝了口水，就到跑到了點名處……
終於到我們這一組跑了，活動了一下腿腳就開始跑了，做起跑姿勢。「嘭」的一聲槍響不會吧？連「各就位」「預備」都沒喊槍就響了。我不管三七二十一，就開跑，其他選手起跑慢了一點，追上了一個，剩100米了這時我該用腳尖跑，（因為表哥說過，用腳尖跑，沖刺更快）。我馬上要得第一了，又聽見班上的同學喊：「謝海洋加油！謝海洋加油」彷彿上天給我一股強大的力量，使我追過海廣田，第一個沖過終點！「耶！」我歡呼起來。我獲得了第一名有我自己的努更有同學們的大力支持啊！
下來有進行了許多精彩的項目，我想到，老師們組織這種活動真好，學生就應該德智體全面發展。
這次運動會真精彩啊！
Ⅲ 運動會作文提綱
一年一度的運動會終於來了。星期四的早上，我們穿著整齊的校服，懷著激動版的心權情來到學校。不一會兒，運動會的開幕式開始了。伴隨著運動會進行曲，管樂隊、花束隊、彩旗隊和各班運動員邁著矯健的步伐，向主席台走來。開幕式一結束，比賽正式開始。操場上頓時熱鬧起來。50米預決賽、跳高、跳遠幾個項目同時進行，操場上拉拉隊的「加油」聲此起彼伏。我覺得我們年級最精彩的要算女生接力賽了。「砰」的一聲槍響，各班的運動員就像離弦的箭一樣沖了出去。我們班跑第一棒的同學一眨眼的功夫就逼近了第二棒，跑第二棒的同學飛一般的沖了出去，和別班拉開了一小段距離。眼看就輪到我了，我多少有些緊張，不過我已做好了充分的准備，很利索地接過棒子就跑，盡管別班運動員緊追不舍，還是沒有追上我。就這樣各班運動員一個緊接一個地跑著，「加油」聲一浪高過一浪，最終我們班的女生接力得了全年級的第一名，我們激動地歡呼起來。運動會很快就結束了，但運動場上那激動人心的場面不時地浮現在我的腦海中。
動物運動會教案初稿(第一次上作文公開課,請各位不吝賜教!)
一、激發寫作興趣。
1、播放運動員進行曲。
2、談話：（孩子們，當聽到這首樂曲的時候，你們的腦海里會出現怎樣的畫面呢？）
3、談運動會。
4、過渡：不僅小朋友們喜歡熱鬧的運動會，森林裡可愛的動物們也要舉行一場運動會呢！今天我們班要組成一個特別的報道組，像場外的觀眾報道這次運動會的比賽情況。大家願意嗎？
二、觀察圖片、激活思維。
1、出示動物運動會圖片。（引導學生整體感知。讓我們一起到比賽現場去看看吧！
三、語言交流，方法指導。
1、提出要求：（請各位小記者仔細觀察，把你最喜歡的的場面記在腦海里，准備介紹給大家。）
2、同桌討論交流：你最喜歡的是什麼？講給同桌聽聽。
3、 全班交流：指導方法
按照學生指出的場面進行交流。比如：出示圖片：大猩猩舉重。請這位小記者介紹一下大猩猩舉重的情況。
請各位觀眾認真聽，這位記者是從哪些方面來介紹的，請其他同學評價評價哪些方面介紹得好，哪些方面值得改進。
4 指名描述。
質疑：剛才這位同學是從什麼方面說的？
還可以從其他方面說嗎？剛才這位同學的句子，誰修改一下，讓它更生動些。
（引導學生從動物的外形、神態、動作、並且想像動物的語言進行多方面的進行描述。
5、引導有序、生動的描述。（這么多的好句子，從這么多方面來介紹大猩猩舉重，這些句子該怎麼樣來組合呢？弄清先說什麼，後說什麼？出示句子，引導學生弄清敘述的順序。
6、方法遷移：請大家用描述大猩猩舉重的方法描述一下猴子的自行車比賽吧！
7、指名描述，師生評議。
8、選擇自己最喜歡的場景進行練筆。
10．交流片段一（朗讀片段，師生評議，修改。）
三、拓展想像。
1、其實，森林中的許多動物都來參加了運動會，只是我們沒有記錄下它們的精彩瞬間。請大家張開想像的雙翅，在舒緩的音樂聲中盡情的想像你最喜歡的動物參加運動會的情形。
2、動筆練寫。
3、全班交流
Ⅳ 我最喜歡的一項體育運動作文教案
一次的體育活動
教學目標：
1、運用學到的寫作方法把人物活動寫具體，寫清楚。
2、能夠主動地關注生活，樂於表達自己真實的感受。
3、培養學生獨立構思和修改習作的習慣。
教學重難點：
運用學到的寫作方法把人物的動作神態心裡活動等寫具體，寫清楚。
教具准備：多媒體課件
教學過程：
一、觀看視頻，導入新課。
1、今天，張老師給大家帶來了一個精彩的相冊，想看看嗎？（生齊：想。）
2、教師順勢播放並解說。
投向籃筐。（引導學生仔細觀察人物動作。）
這個人你們認識嗎？
孫楊在2012倫敦奧運會男子1500米自由泳決賽，以14分31秒02的成績奪得冠軍。曾經的他，經歷了搶跳「插曲」，差點與奧運金牌失之交臂。」最終他成功了！激動得瘋狂的用手拍打著水面，淚水奪眶而出，他捂住自己的臉大哭了起來。
那一刻他已把自己所有的辛苦、委屈、壓力等等都釋放了出來。（引導學生仔細觀察人物神態。）
揚，場上的加油吶喊聲此起彼伏。
（引導學生仔細觀察觀眾的表現和周圍的場景。）
3、同學們，當你觀看比賽時，有什麼感受？能用一些詞語來形容一下你的心情嗎？
4、每次活動都體現了團隊合作的精神，今天這節習作課，老師教同學們一起學寫一次我們自己的體育活動。你們有信心寫好嗎？
板書：一次（ ）體育活動
二、指導觀察，以點帶面。
1、前不久，我班開展了一次跳繩比賽，你還記得當時的情景嗎？我們一起來回顧一下。
2、看你們專注的神情，一定還在回味當時的情景呢！現在張老師作為一名體育記者要進行現場采訪了。
教師采訪彩虹隊參賽隊員（分別采訪3、4個人）
1） 我們的彩虹隊參賽隊員在哪裡？(教師示意隊員舉手。)
2） 你認為跳大繩有沒有技巧，給大家講講你當時是怎樣跳的？
生1：我雙手緊緊抓住跳繩的兩端，垂在胯骨兩側„„ （側重動作描寫）
3）教師評價：你把當時自己做的動作描繪的很清楚。
4）再問一名學生是怎樣跳的？
生2：（側重動作、神態描寫）
教師評價：有了動作和神態，你跳繩的情形就更加生動形象了。
——邊點評邊板書：動作
——板書：參賽隊員 動作 神態
5） 當老師一聲令下，比賽開始的時候，你心裡有什麼想法？
6） 你對自己的表現給個評價吧。
學生作為體育記者采訪現場的觀眾。
教師問：哪些同學沒有參加比賽？請舉手。
學生采訪：
1）在運動場上，你在做什麼？ 心情怎樣？ （在一旁觀看）
2）是補充（他就是觀眾。）並板書：觀眾或啦啦隊員
3）看著比賽的場面，你說了些什麼？
教師補充：你當時是怎麼喊口號的？（憋足了勁兒/亮開嗓門）
——板書：語言
三、明確要求，練習說話。
1、同學們，通過剛才的采訪，我們只認識了幾位參賽隊員和觀眾，大家是否應該互相了解
一下才對啊？現在請同桌以自己當時的身份要麼是觀眾，要麼是參賽隊員，談談自己參賽時
的情形。
2、明確說話要求。
A你參加比賽了嗎？
B比賽時，你做了什麼？看見、聽見了什麼？
C作為旁觀者或參賽隊員，你有什麼感受？
3、同桌練習說話。
4、學生代表描繪比賽的情形。
5、師生評議。
四、指導選材、積極撰寫
1、過度：這次比賽的確給同學們留下了深刻的印象。這次習作你可以寫剛才的跳繩比賽，
還可以寫寫其它的體育活動，如：
2、課件播放圖片：踢毽子，大課間、跳大繩„„
3、進一步明確寫作要求：
1）首先將題目補充完整：一次（ ）的體育活動
（PPT：難忘、有趣、精彩......自己補充。）
2）習作要求：
（1）寫清活動的時間、地點、人物、事情。
（2）選取兩三個具有不同表現的人寫
（3）細致描寫人物動作、神態、語言、心裡活動。
（4）書寫力求端正、美觀。
4、出示好詞加油站。你可以選擇需要的詞彙。
5、學生起草。
一次（ ）的體育活動
比賽開始了，
6、派代表上台讀習作，師生評議。
7、 學生互相批改，波浪線將好詞好句劃下來。
五、總結全課，提出要求。
下課！
教師小結：我們在進行場面描寫時，既要從大處著手，有對整體情況的描寫，又要從小處用力，有對典型人物的細節刻畫，抓住人物的動作、神態、語言、心理等方面進行描寫，這樣的場景才會更加具體、生動。我相信同學們不管是在學習中還是生活中一定會堅定信念，勇往直前。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富， 體育活動它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風貌。在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創造了更多的美好和輝煌。除了健全人的體育活動還有殘疾人的體育活動，我們來欣賞他們的颯爽英姿。（殘疾人相冊。）
（設計意圖：引導學生進一步地鞏固已學過的寫作方法。這個環節的設計是為了突破教學的重難點：把場景寫具體，寫清楚。）
五、板書： 參賽隊員 動作
比賽時 → 神態
觀 眾 語言
......
Ⅵ 寫一篇關於運動會的作文400字左右
在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節，迎來了歡快精彩的校運動會。
一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。
隨著宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，大踏步向主席台走來。他們個個衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。
當大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。你看那徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員都發揮出了不屈不撓，頑強拚搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是貿易學校的「劉翔」。女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現了努力拚搏，永不服輸的運動精神，它給我們的感受遠比成績要豐富的多。
再看那田賽場上的運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠的運動員為了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出堅定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富，更是將來能夠走得更高更遠的穩固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠。他們手中的鉛球彷彿變成了一個個充滿希望的許願球，不斷追逐著自己的夢想。
運動會展示學生青春風采，考驗體能與心理的具體實踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創造了更多的美好和輝煌
Ⅶ 運動會作文5篇
作文一：田徑運動會
上個星期，我校舉辦了一年一度的田徑運動會。呵呵，同學們個個鬥志高昂，滿面春風。本次運動會項目不計其數。跑步的有100米短跑，200米短跑，400米長跑，800米長跑，1500米長跑這六種。其它體育項目也有許多，扔鉛球，跳高，跳遠啦，等等。同學們來到自己班的休息處後，令人拭目以待的運動會被體育老師的槍聲拉開了序幕。
呯 的一聲槍響，把周圍所有的人都給震呆了。我站在那裡一動不動，雙眼緊緊的盯著跑道，懷里就像抱著一隻小兔子，忐忑不安，只見我們班的陳奕穎像一支離弦的箭，第一個沖出起跑線，雙手不停地擺動著，比賽緊張激烈，緊跟在其後的高個子運動員不甘示弱，奮力直追，追上了，她並超過了。站在一旁的我心急如焚，只見陳奕穎竟盡全力的加快速度，那兩條小腿猶如兩只靈巧的鼓槌，急速敲打著地面，又如兩只輕快的燕子，協調的在冰上輕快的賓士著，這時只見陳奕穎在最後一刻迎躍而起直到終點。我高興得一蹦三丈高。選手們個個摩拳擦掌，好像勝利就在眼前。本次的田徑運動會在大家的歡呼聲、喝彩聲、嘆氣聲中結束了。
這次運動會，從中我知道了成功的秘訣：不怕苦、齊心協力、奮起直追。
作文二：田徑運動會
咦，那清河中學的操場上怎麼這么熱鬧？哦！原來，杭師附小正在舉行第四屆春季田徑運動會。
伴隨著嘹亮的音樂，第四屆春季運動會拉開了序幕。一個個班級向主席台走來，這就是入場式。走到主席台前時，有的班級放飛了氣球，有的班級表演了武術 一個個班級的同學們都很有精神。 走完入場式，大家做了兩遍廣播體操，聽了裁判宣講了規則和要求，同學們就展開了激烈的比賽。看，那是四年級女子100米跑步，槍聲一打響，比賽的小隊員們就沖了出去，奮勇向前沖。啦啦隊的老師、同學們都在吶喊助威： 加油，加油！ 向操場南邊看去，正在舉行的是投壘球比賽，一位大哥哥手持壘球，眼睛看著遠處的目標。再用力一投，投出了他那理想的成績 最讓人激動的就是接力賽，每位參賽的同學，都緊緊地握住接力棒，生怕一不小心掉在了地上。不參賽的同學，都在一旁叫著喊著，都希望自己的班級能贏。這些加油聲和參賽同學你追我趕的情形，融為一體，體現了同學們非常團結。
今天，雖然不時下起了蒙蒙細雨，但是同學們努力拚搏，取得了自己理想的成績。希望大家把這種精神投入到學習中去，在今後的學習中努力拚搏好好學習，不斷取得好成績。|
作文三：田徑運動會
一年一度的運動會來了。比賽的項目有很多，有跑步、立定跳遠、扔壘球
星期四至星期五是田徑運動會，可是天空不作美，下起了綿綿細雨，但我們還是堅持召開了運動會 。我們排著長長的隊伍來到體育場上，先是開幕市的入場儀式。熱鬧的體育場上，沒有一點講話的聲音，只有一二一的口哨，等來到主席台前，我們班喊著自己的口號：強身健體，立志成材， 二班、二班、非同一般。我們回到看台上。
首先出場的是五六年級的大哥哥大姐姐，又叫四年級的同學下去准備。同我站在第二首的大姐姐身體正好，大姐姐早已准備好起跑動作。發令槍一響，大家都沖向終點，大姐姐先前落後了，緊要關心，像箭一樣，一下沖向終點，得了第一名。這個大姐姐沒有令我失望，因為她也是第二道跑道的運動員。
輪到我了，我准備好趕路動作，裁判員說： 各就各位。 發令槍一響，我使出全身的力氣向前沖，一點也不減速，我跑在第一，同學們都為我加油。我聽了，跑得更快了。後來，我得了個第一名，同學們對我說： 寧亞男，你真棒！ 我聽了，心裡美滋滋的。
兩天的運動會就這樣過去了，在四年級我們班得了第二名，我們都很高興。
作文四：田徑運動會
10月23、24日，江東區田徑運動會在華茂外國語學校舉行，我們學校在本次運動會中取得了優異的成績。
我們602班的田徑隊隊員更是在這次比賽中取得了好的成績，這與平常的認真訓練是分不開的．本次運動會，我們班有六名同學參加，可謂是強勢陣容呀！俞斌在高手如林的賽場上顯得矮小，但是，在比賽中，他脫穎而出，咬著牙，奮力往前沖。最終在男子800米、400米的比賽中取得了第四、第六的好成績。徐竹婕報了女子800米這一項目，在最後100米的沖刺中,她抬動已灌了鉛的腿,追上了前面的選手，並且第一個沖過終點，總分第四名．徐竹婕的堅強、不畏困難的韌勁被老師們稱贊，為自己這么多天的辛苦訓練畫上了一個圓滿的句號！我在這次比賽中可以說留下了遺憾，在跑800米中,還剩下10米時,我還處於領先的位子,可就是終點近在咫尺時,我的判斷出錯了,我以為過了終點,放鬆了,腳步慢了下來,霎那間,緊隨在我後面的兩位運動員追了上來,真是功虧一簣!我只獲得了第三名,當然,我在女子400米、4*100米的比賽中還是得到正常發揮，獲得了第二名的成績。另外，俞唐寅獲得了男子4*100的第四名，餘思源獲得了女子100米第六名，俞炎耀獲得了男子鉛球的第六名。
這次田徑運動會，我們收獲了獎牌、榮譽，不過更多的是堅強、毅力和決心！
作文五：田徑運動會
四月三日，在我校舉行了春季田徑運動會。 。今天天氣晴朗，操場上高大挺拔的楊樹剛剛吐出嫩綠的葉子，小花園里的桃樹也開出了可愛的花朵。
8：30分，伴隨著運動員進行曲我們邁著整齊有力的步伐，走著方隊進入操場。
檢閱完畢後，張校長宣布 2015年春季田徑運動會現在開始。
只見操場上的運動員們個個摩拳擦掌、蓄勢待發。操場邊上的同學們整齊地圍成一圈觀看比賽，就連附近的幼兒園的小朋友也來加油助陣了。周圍的觀眾們熱血沸騰，比賽場面緊張而又激烈地進行著。
在最吸引人的400米跑步當中，我們三。三班派出的是賀夢?和王偉傑兩位素有 飛毛腿 之稱的 大將 ，老師對他們非常放心。
Ⅷ 運動會作文怎麼寫，請學霸指導
精彩運動會 今天，陽光明媚，我們學校召開了春季田徑運動會。 放眼望去，操場上安然就坐的同學們，躍躍欲試的運動健兒們臉上寫滿興奮。 你聽！操場上震耳欲聾的鼓號聲，讓我們歡呼雀躍。同學們的聲聲吶喊，都成為將上場的運動健兒們動力的源泉。 「砰」的一聲槍響，60米短跑比賽開始了，坐在旁邊的一二年級的小同學，異常興奮。高聲大喊「加油，加油」，運動員你追我趕，奮勇沖刺。不論成功與否，他們依然不灰心，努力爭先，我真為他們感到驕傲自豪。 400米比賽開始了，全體同學們拚命為運動健兒們吶喊助威。忽然出現了一個熟悉的身影，是一小的運動員，我興奮的站起身來，大喊「加油！加油！」在全場同學們的加油聲中，他奮力向前奔跑著，快了，快了，快到終點了，這是最後沖刺的階段，是決定勝負千鈞一發的時刻。觀眾席上的啦啦隊員個個滿臉通紅，大喊「快！快！」，「加油！加油！」有的同學乾脆站起來，又蹦又跳，手舞足蹈的為他們助威。果然，那位同學不負眾望，取得了第一名的好成績，頓時，操場上響起一片歡呼聲。 看，那位跳高運動員在步伐優美的助跑後，縱身一躍，身體在空中劃出一道弧線，迅速沉身，收腳。過了，他興奮的揮舞著拳頭跑向自己的老師與他緊緊擁抱，臉上滿是喜悅。是呀！每一跳都是一次挑戰，一次超越，只要大膽去做，沒有什麼不能逾越的。 最有趣的肯定要屬教師接力賽了，女教師平時個個端莊文雅，可一到了賽場上，她們也有一股拚命三郎的架勢，雖然跑得不是太快，但也拼勁了全身的氣力，頑強拼搏的樣子全沒了課堂上的溫柔和善。輪到男教師了，他們個個都是「飛毛腿」，最快的肯定要屬李老師了，他一陣風似的跑了過來，簡直比兔子還快。最為搞笑的該是那位主任了，他是最後一棒，跑起來頭和脖子前後晃動，幅度很大，特別有趣，在同學們此起彼伏的歡呼聲和加油聲中， 他率先沖過終點，取得了第一。 這次運動會，不僅是展示同學們體能的大舞台，也是促進各學校之間友誼的平台。 這真是一次精彩團結的運動會呀！ ． 精彩運動會之開幕式 在這秋高氣爽的十月，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節，我們迎來了初中生涯的第一次運動會。 吃過午飯，全校師生來到了大操場。它們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放器材，忙得不亦樂乎。
Ⅸ 運動會作文提綱。
運動會復作文提綱。寫回答有獎勵制
運動會作文提綱。
運動會作文提綱。
寫回答有獎勵 共1個回答
摩羯寶瓶的心願
TA獲得超過357個認可 2017-11-22
關注
如果你要寫整個運動會的全過程。
1。運動會前班上報名的踴躍程度
2。運動會的開幕式有什麼特別的地方
3。運動會過程中有什麼感人或令你有所覺悟的情景（這部分應該要詳細描述，因為這是文章的靈魂所在）
4。寫一下運動會結束的情況
5。發表一下你自己個人的感想和見解