① 急求魯迅的《好的故事》教案或課件，課件最好，很急，最好今明兩天
《好的故事》作為魯迅相聲的一片富有散文詩性質的短文，篇幅並不長，總共不到八百字。但是作者正是通過這簡短的文字，展現給讀者一種美麗而深邃的意境，表現了魯迅先生關於人生的現實的與哲學的深沉思考。這些深邃的人生哲學和現實感慨，經過魯迅先生在非常寧靜的深夜裡的深沉藝術思索，以精美的文字，新穎的聯想和獨特的構思呈現出來。
作者是在一種開頭和結尾互相銜接與呼應的"圓形結構"中展開構思的。散文開頭寫"我"自身的現實處境：昏沉的夜中，熏的昏暗的燈罩旁，煙草的煙霧繚繞中，四近里鞭爆的繁響，在這樣和環境中，一個人在屋子裡夜讀很是孤單惶惑。通過間斷地對自己身處現實環境的白描，切入昏昏欲睡的夢境："許多美的人和美的事"在夢境的想像中，錯綜的交織在一起，如滿天飄動的雲霞，又像是萬顆賓士的星光，在不停的飛動、擴大、展開。最後又由夢中醒來，回到現實中，書寫了一種對於美麗的夢的失落和追念。那麼，這個" 圓形結構"也就是指從現實——夢境——現實的一個現實和心境的循環；"我"在現實中的感受，進入夢境之後看到的"一個好的故事"，這個"好的故事"中有著各種"美的人和美的事"，最後清醒過來回到現實。這篇散文的哲理思考，就在這個"昏沉的夜"與無數"美的人和美的事"鮮明對立的描寫中，得到暗示性的傳達。這其中，"昏沉的夜"即使做夢所處的大的環境，也是魯迅所生存的黑暗現實的象徵；而"美的人和美的事"則是魯迅先生對黑暗現實絕望反抗心境之下，內心深處對理想、美好、和平境界的嚮往與抒寫。
此外，這篇散文最令人稱道的還在於它的景物描寫，為了和城市的"昏沉的夜"相對立，魯迅先生所攝取的美的事物，都是一些村野中最常見的自然景色。作者對山陰道上兩岸的各種美麗景色，還有很村野化的純朴景物進行了精工細描，茅屋、狗、塔、村女、雲……以及這些景物的變化，等等。在這里，魯迅運用了印象派畫家的手法，是他筆下的自然景物充滿了動感與光感，充滿了對於故鄉美麗風景的懷念與嚮往和對於這景物所象徵的心中所追求的美好世界的憧憬。他把"我"坐在小船里打漿的時候，流動的水裡的"一丈紅"和其他事物，在水面上所呈現倒影的鋪展與碎散，描寫的尤其具體而優美，使人如臨其境，充分表現出像古人所說的"如鏡如圖"的感覺，突出了"故事"的美的特質。
魯迅的《好的故事》易於理解.文中所描寫的景物（我板書）：小船，山陰道，新禾，草，花，，烏桕，雞，狗，斜欄，農夫，村婦村女，茅屋，塔，曬著的衣裳，簔笠，天，去，竹，小河，萍草，游魚……。文中並沒寫「故事」，所以讀者回答不出「好的故事」指的是什麼。「好的故事」指的就是文中所描繪的一幅美麗的圖畫，因為魯迅在文中說「這故事很美麗，優雅，很有趣，很多美的人，美的事，像一片雲錦。」文章對這些景物的描寫很生動，景色明朗，充滿溫暖愉悅的情緒.結合兩篇散文來理解，魯迅生活於軍閥混戰民不聊生的社會，但魯迅依然在「寒霜，有冷的夜氣」的秋夜裡嚮往著「好的故事」，並且「所見的故事清楚起來了，美麗，優雅，有趣，故事裡有很多美的人，美的事，我一一看見，一一聽見。我珍愛這一天好的故事，我要留下它。但我總記得這一天好的故事，在昏沉的夜裡。」不難看出魯迅對生活的熱愛和希望。我讓學生講講魯迅的散文的特點，學生回答，魯迅的散文語言優美，描寫生動，很有感情。我隨即評述，景語即情語，魯迅散文優美的語言中有豐富的感情，更有深刻的思想，魯迅善於將深邃的情感和深刻的思想表現於所寫景物之中，以富有特徵性的自然之物寄託自己的所思所想
② 故事《天黑有天黑的好》教案怎麼寫
幼兒園大班健康活動：天黑，我不怕 教師：屈老師 活動目標： 1.通過游戲幫助幼兒克服對黑夜的恐懼心理。 2.創設情景讓幼兒體驗黑夜的寧靜與美好。 3.在活動中體驗幫助別人的愉悅感受。 活動准備： 1、《天黑我不怕》課件、《美麗的夜晚》課件、棉簽若干；夜晚背景圖一幅，圖片若干。 2、暗房一間。 活動過程： 1.情景表演：停電的夜晚晚上，爸爸媽媽去加班，小熊（教師扮演）一個人在家。突然停電了，小熊特別害怕，於是向小朋友們求助。幼兒想出各種辦法幫助小熊。小熊找出蠟燭點上，幼兒和小熊圍著燭光聊天。 小兔提問：如果你像我一樣在黑黑的夜晚一個人被關在家裡，你會不會害怕？你會想到什麼可怕的東西？如果你不怕，那你是用什麼反復法使自己不害怕的？ 2.觀看《天黑，我不怕》課件，了解天黑並不可怕。 小結：每個人心裡都會想像出一些妖魔鬼怪，當我們處在黑暗之中就會想起它們，就會越來越害怕。 3.體驗夜晚優美的意境。 看來，黑暗並沒有我們想像中的那麼可怕，沒有怪獸，沒有傷害，黑黑的夜裡有時也充滿了溫暖、寧靜，還有些神秘！ 播放《搖籃曲》，教師講述散文《美麗的夜晚》，幼兒體驗夜晚的新感受。 4.欣賞課件《夜晚的世界》，體驗夜晚的美好與寧靜。 5.創作圖畫--美麗的夜晚，讓幼兒選擇自己喜歡的顏色創作夜晚美麗的景象。 6.對於感一個人晚上在家的的小朋友給予表揚和鼓勵。 總結：以後，當我們害怕黑暗時，就想想這幅畫，想想今天玩的游戲，還有聽過的音樂，我們就不害怕了。