托班端午節畫鴨蛋教案

㈠ 幼兒小班端午節教案

准備教具。一個粽子、畫一副屈原的圖片。問小朋友吃過粽子嗎？答『《吃過》。然後接著問小朋友，是不是每天都吃粽子，答《不是》這是引入端午節的來歷，是紀念誰，把圖片拿出來。讓小朋友認識他並記住

㈡ 端午的鴨蛋的教學目的

1.掌握本文生字詞，理解生僻詞語意義；
2.通過梳理文章，了解文章脈絡；
3.了解作者寫作風格及寫作背景；
4.體會文章語言上的平淡自然的風格，品味其中韻味和情致。
5.通過對傳統民俗的了解，培養熱愛生活，熱愛家鄉、熱愛中華民族的情操，並且形成自己對民俗的理解，珍惜熱愛傳統文化，激發民族自豪感。

㈢ 端午節的鴨蛋課後練習第一題答案

一、作者家鄉的端午節有哪些風俗？作者為什麼對家鄉的咸鴨蛋久久不能忘懷？版

本題意在指導學生權從結構上、思想上整體把握文章。

第一段以「家鄉的端午，很多風俗和外地一樣」開頭，介紹了「系百索子」「做香角子」「貼五毒、貼符、喝雄黃酒」等風俗；又列舉了「放黃煙子」吃「十二紅」這兩種較為獨特的風俗。七種風俗，一筆一筆寫來，絲毫不亂。

對家鄉咸鴨蛋的難以忘懷，實際上不是作者個人的心態。這是人類普遍的心理。兒時的一切，在成年之後，都會籠罩一層異樣的光輝。

㈣ 求《端午的鴨蛋》的教案

端午的鴨蛋
學習目標
1、朗讀課文，了解文章的內容及作者的思想感情。
2、關注家鄉的民俗文化，學會帶著對家鄉的溫情，寫一寫家鄉的民俗。
教學過程
一．端午的別稱及由來
二 . 影響最廣的端午起源的觀點是紀念屈原說。
三．汪曾祺
四 自讀課文，討論並回答下列問題
1、作者家鄉的端午節有哪些風俗？
2、作者家鄉的咸鴨蛋有什麼特點？
3、寫端午節的鴨蛋時寫了哪些日常生活小事？
4. 文章的主題是寫家鄉的端午的鴨蛋，為什麼開篇要用那麼大的篇幅寫家鄉的端午節？
5、怎樣理清《端午的鴨蛋》的思路和把握文章的主旨
6. 課文結尾，作者寫了東晉車胤囊螢夜讀的故事，你認為有必要嗎？
7. 列舉古人在艱苦條件下勤奮學習的故事
五 民俗——人類文明的一個重要組成部分
六 隨堂訓練
讓我們一同走進主題為「徜徉於中華傳統節日」的綜合性活動，完成下列任務
1【節日搜集】很多古詩句浸潤著豐富的節日文化內涵，請寫出下列詩句涉及的節日名稱。
示例 爆 竹 聲 中 一 歲 除 ，春 風 送 暖 入 屠 蘇.千家萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。節日-春節
A 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？節日—
B 銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。節日
C 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
節日—
2. 【節日探源】品讀下列文字，寫出其中隱含的人物故事和節日習俗
它從汨羅江的波浪里悄然走來，幾千年來的那多浪花猶如一滴雲彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此讓每一個角落都彌漫著亘古不變的艾香。
人物故事—
節日習俗—
3有關傳統節日的古詩文名句
4你的家鄉有什麼風味小吃？你肯定嘗過，請你簡要介紹一下，100字左右
（供你參考）

㈤ 《端午的鴨蛋》是怎麼寫孩子們端午節掛「鴨蛋絡子」這一習俗的

孩子們怎樣挑雞蛋？雞蛋還是鴨蛋啊 一要挑蛋清殼的。二要挑形狀好看的。 語言特色 一是口語版色彩權濃厚（首先表現在好用短句，有時一句一斷，大有生活中說一句停一下，略想想後再接著說的神態；其次文中時時穿插十分樸素的「大白話」

㈥ 端午節鴨蛋

。。。
第一句，再不凡的鴨蛋始終還是鴨蛋。
第二句，家鄉的一切都是好的，包括最平凡的咸鴨蛋，永遠是我最愛。