⑴ 家鄉的紅橘表達了作者什樣的感情
思念家鄉之情，懷念家鄉的一草一木
⑵ 小學三年級上冊語文西師版家鄉的紅橘的詳案
YTRGSJCAWGDAWYEHDGWUFSGRTUJ
⑶ 家鄉的紅橘的課文怎麼背
先試著讀讀，理解後在一段一段的背！~
⑷ 《我愛家鄉的紅橘》三年級作文4段
我的家鄉在四川，你們知道我家鄉有什麼特別呢？不是它的美景 ，我要給你們介紹的版是權美食，那就是家鄉的紅橘。
春天來到了，春雨綿綿，一棵棵紅橘樹貪婪地吮吸著春天的露水。它們舒展著四季長綠的枝條，一片片葉子在雨霧中唱著歌。
六一兒童節過後，紅橘樹上掛滿了一個個紅橘。紅橘胖胖的，像一個個圓球，滿身穿著紅紅的衣服。 等紅橘成熟的時候就把它一個接一個地摘下來。那感覺可真爽啊！我們想吃他的時候就先扒開它的衣服，在把它分成一瓣一瓣的一口一口地往嘴裡放，吃起來甜甜的水分也好。
你們知道紅橘先是綠綠的，後來才慢慢變紅了。沒有成熟的紅橘酸酸的 沒人敢去品嘗它。熟透了就甜甜的，人們見著它就想吃掉它。
我最愛家鄉的紅橘了 ，你們喜歡嗎？
⑸ 家鄉的紅橘的結構是什麼
《家鄉的紅橘》一文中的多音字如下：骨骨 [gǔ]～頭。～骼。傘～。扇～。骨 [gū]～朵兒。回～碌的的答 [dí]～情。～真。～證。的 [dì]有～放矢。眾矢之～。目～的 [de]美麗～。紅紅 [hóng]～色。～葉。～燈。～塵。～包。～燒。紅 [gōng]女～。
⑹ 家鄉的紅橘,真讓人喜愛呀! 仿寫感嘆句
家鄉的紅橘，多麼讓人喜愛啊！
⑺ 家鄉的紅橘第五段可以體會到什麼
家鄉的紅橘第五段可以體會到什麼教學目標
1 運用學過的方法，認識本課的生字，會規專范、美觀地書寫屬生字。
2 能通過查字典，聯繫上下文理解本課生字新詞。
3 能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解家鄉的紅橘有哪些可愛之處。
4 仔細觀察一種自己喜歡的水果，抓住特點，展開想
⑻ 防照三年級課文家鄉的紅橘寫作文
我在初三
也不知道有多少人提醒過我了，現在你是初三的學生了，要努力邁過中考
這個大坎，要把握自己的未來。
每次聽到這話，都不禁苦笑。中考考好了就能決定未來嗎？我看不一定。
可雖說心裡是這么想，每次一放鬆就會想很多，擔心自己被別人拉開很大的差
距，而這一切，只因為我在初三。
初一的時候，是無所顧忌的，因為考差了家裡人也不會說什麼。那時候可
以說幾乎沒有什麼壓力。初二的時候負擔重了點，家裡人也開始在意考試的成
績了，但也挺輕松。可眼見這好日子沒過兩天，就把初三迎來了。
前幾天是百日誓師，學校一開始通知的時候我還有點恍神，好像還是昨天，
我們在初二聽到初三要參加百日誓師的通知，還聚在一起嘰嘰喳喳的議論到底
是個什麼樣的活動。沒想到這么快就由我們來親身體驗。
在百日誓師的那天，我想了很多，關於百日後的中考，百日後的離別。誓
師大會很無聊，也就是領導，老師代表，學生代表講話，講完了就開始宣誓，
都沒有想像中的那麼新鮮。不過令人安慰的一點是老師講話的時候都在微笑，
這笑里好像夾雜著陽光，讓以前覺得很冷漠的老師都看起來那麼親切近人，讓
人感覺中考直的一點都不可怕。還要補充一點就是那天的陽光很充足。
之前在《創新作文》上看到了一篇寫《可惡的雨》的文章，我也有相同的
體驗。自從學了化學後，化學老師講什麼一滴雨水裡至少有一粒灰塵時，就越
發的不喜歡雨起來，而這幾天去偏偏陰雨連綿，弄得人士氣低沉，老師也好像
心情很不好的樣子。看那些初一初二的同學，卻好像挺喜歡下雨的，淋雨不說，
還有說有笑地在打鬧。有時候望著他們，心裡恨恨地說：你們也開心不了多久
了，等你們到了初三。顧不得繼續想後面的話，又埋下頭開始趕作業。
有時候真的覺得時間是一種很微妙的東西，能改變許多在我看來不可能的
事情。有時候也希望它能像流沙一樣，還可以倒流，但那也只不過是一種美麗
的幻想罷了，因為時間是一種現實的東西，又因為我在初三。
所以，初三，很幸福，又很可怕，而現在，我在初三
⑼ 家鄉的紅橘成熟後是什麼樣的用自己的話寫一寫
家鄉的紅橘成熟後就像是一個個小燈籠掛在樹上，感覺特別的喜慶像過年似的，每年自己都要去走一走看一看！