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富媒體教學

發布時間:2021-03-03 21:42:45

㈠ 錄播系統的應用范圍有哪些

天翼富媒體直播錄播工作站的應用如下: 1、各種會議、活動的直播錄制應用 天翼富媒體直播錄播工作站可有效支持企業、政府、機關等進行各種內部工作會議、學術會議、高峰會議等在內網和外網的網網路直播與錄制保存應用,為實現各種會議的多內容,全媒體方式記錄提供了可行的方式。 2、網路培訓應用 天翼富媒體直播錄播工作站可有效支持開展網路培訓交流、網路講座直播、內部培訓或者講座內容錄制等。同時可直接將培訓內容完整錄制為標准HTML或FLASH格式的文件包,該文件包可在任何具備標准IE瀏覽器及MediaPlayer播放器的計算機直接播放瀏覽,節省了遠程培訓的費用,提高了工作效率。 3、網路在線訪談應用 工作站在支持網路嘉賓訪談應用方面,從訪談預告片、訪談資料准備到訪談交流和互動參與,從訪談直播到歷屆回顧等均實現了完整統一管理,為隨時隨地開展網路在線訪談應用提供了便捷、易行的實現手段。 4、網路教學應用 天翼富媒體直播錄播工作站為全面記錄教學實況,即時生成內容豐富的多媒體教學課件提供了極大方便,適合大中專院校、教育培訓機構開展課件製作、多媒體教學、學術報告錄制等,並尤其適合高等院校作為新一代精品課程課件錄制工具使用。

㈡ 如何製作教學視頻教學視頻製作哪裡好

德勝智課教學製作流程:
1、需求確認
了解需求——提出方案——簽回約合作
2、視頻拍攝答
確定拍攝方式——選擇拍攝場地——教學准備——拍攝實施
3、視頻後期製作
視頻剪輯——包裝製作
4、課件交付驗收
5、完成
德勝智課多樣化的微課形式
1、互動大屏課件
使用專業高清互動大屏錄播室,PPT演示教學內容,講師與教學內容一體化錄制。立體化還原傳統教學,讓老師自由發揮授課。
2、面授互動實錄課件
教學現場多機位方式拍攝,原生態展現傳統課堂,影視特效製作互動式場景,讓在線學習體驗原汁原味的課堂。
3、互動式動畫課件
專業影棚拍攝,教學內容與教師融合呈現,光影中實現互動教學。
4、虛擬場景課件
專業虛擬影棚拍攝,應景教學,美輪美奐的畫面設計,科幻大片的學習體驗。
5、訪談互動課件
高端訪談,互動中實現教學,讓微課畫面更生動、在線學習不孤單。
6、動態PPT課件
唯美畫面、專業配音,美輪美奐展現內容,簡潔呈現教學。
7、多場景交互課件
情景互動教學,富媒體、多交互,身臨其境的學習效果。

㈢ 微課有什麼優點

「微課」的主要特點、優點:
(1)教學時間較短:教學視頻是微課的核心組成內容。根據中小學生的認知特點和學習規律,「微課」的時長一般為5—8分鍾左右,最長不宜超過10分鍾。因此,相對於傳統的40或45分鍾的一節課的教學課例來說,「微課」可以稱之為「課例片段」或「微課例」。
(2)教學內容較少:相對於較寬泛的傳統課堂,「微課」的問題聚集,主題突出,更適合教師的需要:「微課」主要是為了突出課堂教學中某個學科知識點(如教學中重點、難點、疑點內容)的教學,或是反映課堂中某個教學環節、教學主題的教與學活動,相對於傳統一節課要完成的復雜眾多的教學內容,「微課」的內容更加精簡,因此又可以稱為「微課堂」。
(3)資源容量較小:從大小上來說,「微課」視頻及配套輔助資源的總容量一般在幾十兆左右,視頻格式須是支持網路在線播放的流媒體格式(如rm,wmv,flv等),師生可流暢地在線觀摩課例,查看教案、課件等輔助資源;也可靈活方便地將其下載保存到終端設備(如筆記本電腦、手機、MP4等)上實現移動學習、「泛在學習」,非常適合於教師的觀摩、評課、反思和研究。
(4)資源組成/結構/構成「情景化」:資源使用方便。「微課」選取的教學內容一般要求主題突出、指向明確、相對完整。它以教學視頻片段為主線「統整」教學設計(包括教案或學案)、課堂教學時使用到的多媒體素材和課件、教師課後的教學反思、學生的反饋意見及學科專家的文字點評等相關教學資源,構成了一個主題鮮明、類型多樣、結構緊湊的「主題單元資源包」,營造了一個真實的「微教學資源環境」。這使得「微課」資源具有視頻教學案例的特徵。廣大教師和學生在這種真實的、具體的、典型案例化的教與學情景中可易於實現「隱性知識」、「默會知識」等高階思維能力的學習並實現教學觀念、技能、風格的模仿、遷移和提升,從而迅速提升教師的課堂教學水平、促進教師的專業成長,提高學生學業水平。就學校教育而言,微課不僅成為教師和學生的重要教育資源,而且也構成了學校教育教學模式改革的基礎。
(5)主題突出、內容具體。一個課程就一個主題,或者說一個課程一個事;研究的問題來源於教育教學具體實踐中的具體問題:或是生活思考、或是教學反思、或是難點突破、或是重點強調、或是學習策略、教學方法、教育教學觀點等等具體的、真實的、自己或與同伴可以解決的問題。
(6)草根研究、趣味創作。正因為課程內容的微小,所以,人人都可以成為課程的研發者;正因為課程的使用對象是教師和學生,課程研發的目的是將教學內容、教學目標、教學手段緊密地聯系起來,是「為了教學、在教學中、通過教學」,而不是去驗證理論、推演理論,所以,決定了研發內容一定是教師自己熟悉的、感興趣的、有能力解決的問題。
(7)成果簡化、多樣傳播。因為內容具體、主題突出,所以,研究內容容易表達、研究成果容易轉化;因為課程容量微小、用時簡短,所以,傳播形式多樣(網上視頻、手機傳播、微博討論)。
(8)反饋及時、針對性強。由於在較短的時間內集中開展「無生上課」活動,參加者能及時聽到他人對自己教學行為的評價,獲得反饋信息。較之常態的聽課、評課活動,「現炒現賣」,具有即時性。由於是課前的組內「預演」,人人參與,互相學習,互相幫助,共同提高,在一定程度上減輕了教師的心理壓力,不會擔心教學的「失敗」,不會顧慮評價的「得罪人」,較之常態的評課就會更加客觀。

十大特徵:
微課只講授一兩個知識點,沒有復雜的課程體系,也沒有眾多的教學目標與教學對象,看似沒有系統性和全面性,許多人稱之為「碎片化」。但是微課是針對特定的目標人群、傳遞特定的知識內容的,一個微課自身仍然需要系統性,一組微課所表達的知識仍然需要全面性。微課的特徵有:
1.主持人講授性。主持人可以出鏡,可以話外音。
2.流媒體播放性。可以視頻、動畫等基於網路流媒體播放。
3.教學時間較短。5-10分鍾為宜,最少的1-2分鍾,最長不宜超過20分鍾。
4.教學內容較少。突出某個學科知識點或技能點。
5.資源容量較小。適於基於移動設備的移動學習。
6.精緻教學設計。完全的、精心的信息化教學設計。
7.經典示範案例。真實的、具體的、典型案例化的教與學情景。
8.自主學習為主。供學習者自主學習的課程,是一對一的學習。
9.製作簡便實用。多種途徑和設備製作,以實用為宗旨。
10.配套相關材料。微課需要配套相關的練習、資源及評價方法。

㈣ 微課的類型有哪些

電子白板課件
使抄用專業高清互動大屏錄播室,PPT演示教學內容,講師與教學內容一體化錄制。立體化還原傳統教學,讓老師自由發揮授課。
面授現場課件
教學現場多機位方式拍攝,原生態展現傳統課堂,影視特效製作互動式場景,讓在線學習體驗原汁原味的課堂。
flash動畫課件
專業影棚拍攝,教學內容與教師融合呈現,光影中實現互動教學。
虛擬場景課件
專業虛擬影棚拍攝,應景教學,美輪美奐的畫面設計,科幻大片的學習體驗。
訪談互動課件
高端訪談,互動中實現教學,讓微課畫面更生動、在線學習不孤單。
PPT課件
唯美畫面、專業配音,美輪美奐展現內容,簡潔呈現教學。
情景模擬課件
情景互動教學,富媒體、多交互,身臨其境的學習效果

㈤ 雲教材中 機構用戶統一購買的雲教材,方可使用下載碼什麼意思

《雲端徜徉的詩意》互動式富媒體雲詩集,讀者既可以觀讀文字,聆聽朗誦,回又可以自己答朗誦,還可以與詩者隨時互動交流。雲詩集開辟了國內文學出版界的先河。這種出版技術本來是藍墨為中國院校教師出版雲教材的,現在巧妙地運用到出版詩集上來。這是我的第二部詩集,卻是中國的第一部雲詩集。

既然是富媒體,除了以詩歌為主體外,還要輔以圖片、聲音、視頻、交互等多種媒體形式。詩集中的配圖以靳新攝影為主,墨客許剛、賀利堅、趙芪朗讀。謝謝你們,當然還要謝謝編輯者。你們知道嗎?因為有你們的支持,我們一起改寫了中國詩集出版的歷史。

不管那麼多了,既然穿雲來到人間,既然自己努力在中國教育界推廣先進的雲教學理念,既然偏偏喜歡讓自己的人生與思緒在雲端徜徉,那就把《在雲端徜徉的詩意》用二進制代碼記錄下來吧,用當下國內最先進的的雲技術出版方式。

㈥ 微信小程序可以做小班教學直播么

題主你好,如果只需要直抄播課程,不需要學員進行互動的話,可以有多種解決方案,我們的產品針對這一場景有外鏈直播的解決方案,甚至不需要使用微信小程序,直接分享一個鏈接給學生,通過設備打開即可觀看您的教學直播,且可進行板書等的互動

㈦ 微課的優勢

微課的優勢抄就是體現微課的特點,但是我認為微課最重要的特點主要是他的樣式:德勝智課多樣化的微課製作形式:
互動大屏課件
使用專業高清互動大屏錄播室,PPT演示教學內容,講師與教學內容一體化錄制。立體化還原傳統教學,讓老師自由發揮授課。
面授互動實錄課件
教學現場多機位方式拍攝,原生態展現傳統課堂,影視特效製作互動式場景,讓在線學習體驗原汁原味的課堂。
互動式動畫課件
專業影棚拍攝,教學內容與教師融合呈現,光影中實現互動教學。
虛擬場景課件
專業虛擬影棚拍攝,應景教學,美輪美奐的畫面設計,科幻大片的學習體驗。
訪談互動課件
高端訪談,互動中實現教學,讓微課畫面更生動、在線學習不孤單。
動態PPT課件
唯美畫面、專業配音,美輪美奐展現內容,簡潔呈現教學。
多場景交互課件
情景互動教學,富媒體、多交互,身臨其境的學習效果。

㈧ 集成吊頂軟體設計手繪功能怎麼用教學視頻

在線客服系統的自動回復,如樂盈通客服系統的只需要在後台進行設置就可以,設置方式是很簡單的,就是一個選項的選擇。
在線客服系統的應用有效解決企業與客戶之間的即時交流以及合作關系的社交維護,而樂盈通客服系統是客服系統的一個應用代表,其具備了客服系統應用的功能,在服務理念與工作流程體驗上都趨於完美,樂盈通是國內第一家引入ACD自動分配模型,基於互聯網商業前線的網站實時交流系統,完善的大數據服務分析,完美對接企業營銷部門售前售後流程,掌握客戶的每一個需求,讓客服專員更迅速有效的接待客戶。重力推出讓企業溝通更便捷、快速解決客戶問題、溝通橋梁多樣化等特色功能,讓客服專員和企業客戶隨時隨地進行互動,快速有效的獲取客戶的信任以及滿意度。
1、客服中心
客服中心是為客服人員量身定製的多功能咨詢接待平台,客服人員可隨時隨地掌握訪客的每一個行為,實時了解訪客需求,並採用多重對話模式,整合各大社交流量接入,富媒體多樣化的溝通方式讓客服人員以最有優秀的服務接待訪客,獲得更多的流量轉化率,提高企業銷售額。
2、管理中心
管理中心是為客服主管及領導層量身定製的網路銷售部門工作考量以及客戶數據分析的管理後台,強大的資料庫系統和網路防火牆以及雙重數據傳輸加密技術,確保系統數據的安全、可靠。

㈨ 什麼是視頻課件

視頻課件就是隨著在線教育發展趨勢興起的,簡單的來說,視頻課件就是可以通過視頻學習的版課件,比權較火的視頻課件有好多,例如,慕課(mooc)、微課、翻轉課堂等,視頻課件的發展,又出現了好多種類的課件形式,比如以微課為例,德勝智課有多種形式的微課:
1、互動大屏課件
使用專業高清互動大屏錄播室,PPT演示教學內容,講師與教學內容一體化錄制。立體化還原傳統教學,讓老師自由發揮授課。
2、面授互動實錄課件
教學現場多機位方式拍攝,原生態展現傳統課堂,影視特效製作互動式場景,讓在線學習體驗原汁原味的課堂。
3、互動式動畫課件
專業影棚拍攝,教學內容與教師融合呈現,光影中實現互動教學。
4、虛擬場景課件
專業虛擬影棚拍攝,應景教學,美輪美奐的畫面設計,科幻大片的學習體驗。
5、訪談互動課件
高端訪談,互動中實現教學,讓微課畫面更生動、在線學習不孤單。/6、動態PPT課件
唯美畫面、專業配音,美輪美奐展現內容,簡潔呈現教學。
6、多場景交互課件
情景互動教學,富媒體、多交互,身臨其境的學習效果

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