1. 農業區位因素地理教學設計的設計意圖怎麼寫
設計意抄圖就是你在教案中設計的題目和環節是為了達到什麼效果、讓學生了解什麼。
教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。
2. 這道題怎麼做：決定下列農業區位選擇
| A |
3. 在農業區位的合理選擇方面，大范圍地區農業區位的選擇是怎樣進行選擇的
4. 影響農業的區位因素有哪些
影響農業發展的因素比較多，首先「農業」本身就是一個非常寬泛的概專念。從事農業的企業大致也可屬以分為三類：一是農業種植；二是農產品加工；三是復合型（種植+加工）。這里只就復合型的農業企業的區位影響因素來分析：
一是當地的氣候及自然條件。每種農作物都會有其適宜的種植條件，根據所從事的農產品類型，選擇原料豐富的地區，是原料依賴性企業最重要的選址依據；
二是市場因素。部分農產品不適宜長途運輸，或者運輸成本過高的農產品，最好能據目標消費人群更近些，能夠保證消費者享受更好的產品體驗；
三是勞動力因素。大多數農產品製造加工都屬於勞動密集型企業，生產過程需要大量的人力投入，此類型企業需要選擇人力成本較低的地方，以降低生產成本；
四是政策因素。農業作為第一產業，其重要性可想而知。農業企業一直以來都是國家重點扶持對象，尤其是貧困地區。因此，如果其它因素影響不太明顯的，可以優先選擇貧困地區，一是可以帶動地方經濟，另一方面，也可以更多的爭取到各級政府的政策扶持。
總之，農業影響因素比較復雜，不能一概而論。加之國內農業現代化起步較晚，部分地區初見成效，但是大多數地方依然受限於自然因素多些，農產品附加值不高，農業相對落後。