① 幼兒園小朋友下國際象棋有什麼好處
可以讓孩子養成專注，勤思考的習慣，樹立一定能贏的信念，要有鍥而不舍的精神。還可以提高孩子良好的心理素質，同時可以培養孩子良好的性情和脾氣
② 幼兒中班國際象棋里的車走吃法教案
隨便教。你按成人可以理解的方式講解就可以了。講的簡潔明白就行。沒那麼神秘。怎麼教成人。你就怎麼教小孩。他們有理解力。你只不過需要講的形象點。生動活潑點。這很容易。
③ 家長教孩子學國際象棋
可以上建中國際象棋網站看看，上面很多！
④ 在幼兒園適合開展象棋換是國際象棋那種比較受歡迎
國人比較急功近利，中國象棋誰都能走幾步家長不重視，國際象棋、圍棋在幼兒園有市場，我兒子就是中班開始學國際象棋的。
⑤ 幼兒園國際象棋單個（其中一個哪個棋子都可以）棋子教學教案！急求！！！！
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目標：
1、 通過活動培養幼兒熱愛家鄉的情感，讓幼兒初步了解象棋與家鄉滎陽之間的文化淵源。（重點）
2、 激發幼兒的探索慾望，讓幼兒學會運用簡單的象棋知識來初步學下象棋。（難點）
准備：
象棋若干副，關於象棋文化的錄像一套。
過程：
1、 談話引起幼兒興趣。
「你們會下棋嗎？」「會下什麼棋」「你們會下象棋嗎？」
「我們班的小朋友可會下象棋了，咱們來看一下他們是怎麼下的吧？」
2、 幼兒看錄像，提問：「象棋是由幾個人下的」
3、 「象棋和我們家鄉滎陽之間還有一段故事呢，請你們來欣賞一下吧」
幼兒看《滎陽-----中國象棋之都》錄象，錄象完後把象棋盤放到大屏幕上，供幼兒觀看。
提問：（1）2000多年以前誰和誰在咱們的家鄉滎陽打仗了？（項羽和劉邦）
（2）他們打到最後劃定廣武山上的鴻溝為界線，不在打仗了，（3）那你知道鴻溝在象棋上還有一個名字叫什麼嗎？（楚河漢界）
（4）象棋的棋盤什麼樣的？（幼兒觀看分析）
4、 幼兒看棋盤（棋盤上擺有棋子）
咱們認識了象棋的棋盤，可是咱們要下象棋，還得有什麼？
來咱們看一下象棋的棋子是怎麼擺放的？
幼兒讀旗子上的字，並介紹每個旗子代表的意義。
車------戰車 馬------戰馬 象-----丞相，大象
士------保護將軍的士兵 將（帥）------整個部隊的首領
卒（兵）-------打仗最前面的士兵 炮------大炮
5、 介紹象棋的紅棋和黑棋
你們看象棋的棋子一樣嗎？有（紅色的）有（黑色的）為什麼有黑色和紅色的呢？看一下錄象就清楚了。
提問：為什麼？紅色代表誰？（劉邦）黑色代表誰？（項羽）
6、 幼兒數棋子。
紅色有（16個） 黑色有（16個） 一共有多少個？
7、 象棋不僅顏色不一樣，它們每個棋子走路的規則也不一樣。
（1）幼兒說下象棋的順口溜
「馬走日，象走田，車走直路，炮翻山「
（2）教師或個別幼兒演示棋子的走法
8、 今天咱們認識了象棋的棋盤還有棋子，那現在最想干什麼？
請你找一個小對手開始吧！
幼兒下棋，教師巡迴指導。
9、 下棋就象打仗一樣有輸有贏，教育幼兒「勝不驕，敗不餒」。自然下課。
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⑥ 國際象棋教案中的評價設計怎麼寫
活動目標：
1、再現日常生活情景，體驗全家人圍坐在鍋邊吃火鍋回的歡樂。
2、不答斷積累目測一部分接著往下數的經驗。
活動准備：
1、模擬火鍋一個，幼兒自製各種火鍋食品，分類放在盤子內。
2、每人一隻盛放生菜的小籃和一隻空碗。
⑦ 幼兒園小朋友國際象棋看什麼書比較好
國際象棋簡明教程。 小朋友能看懂嗎、其實不如看波爾加習題集。
⑧ 幼兒園區域棋藝課題計劃
這次的區域活動我為小朋友們增添了一個項目,那就是棋類活動。這次家長會上,在向家長介紹區域活動的時候,我向家長介紹了什麼是區域活動,區域活動有哪些游戲,需要家長配合做什麼等內容。沒想到得到了幾位家長的配合,特別是朱正昊小朋友家長很積極的配合。她拿來了大富翁系列的《升升降降》《買地造房》及其它幾副益智棋,很受幼兒的歡迎。還有潘丁丁小朋友也從家裡拿來了飛行棋。為了讓幼兒在玩的時候玩得更有規則,我特地在幼兒飯後向大家講解了這幾副棋的玩法,並請會玩的小朋友帶著大家一起試玩了一下。孩子們也一再要求還是很想玩,我也向幼兒承諾,會在區域活動的時候給大家玩。 區域活動開始了,小朋友們選擇了自己喜歡的區域自由自在地玩了起來,很多小朋友選擇了棋類游戲。由於飛行棋和朱正昊拿來的幾副棋可以讓四個到六個小朋友一起玩,所以在玩棋類游戲的時候,盡管有很多幼兒選擇了棋類,但是大家在商量之下,很快就分配好了自己的角色,傑傑是紅色的,丁丁是綠色的……。但是沒過一會兒,就聽到在玩《買地造房》那一組的小朋友叫了起來,「豪豪搶了我的棋!」我連忙走了過去,小朋友們忙不迭的向我告狀道:「他拿了很多『房子』!」還有的孩子說:「妞妞她拿了很多『錢』!」看著桌子上灑滿了『錢』,再看著孩子小傢伙們劍拔弩張的樣子,我知道孩子們又在爭搶這些漂亮有新奇的東西,而沒有真正的遵守規則下棋,於是連忙指揮了一通,把規則簡化了一下, 告訴孩子們,只要投骰子贏了的小朋友,就可以拿到一座『房子』,而錢就不用了,並請大家把這些凌亂的『錢』整理了起來。孩子們看到『錢』被拿走了,神情就黯淡了下來。看到孩子們沮喪的心情,我連忙啟發幼兒,玩這副棋的時候主要是要造一個房子,比比看誰的房子造得多,孩子們聽了我的話,又很高興的參與了進來。 看著孩子們有序地開展活動,我從心底里很高興。既有對家長的感激之情,又為班級的這些孩子們感到高興。如果沒有家長的積極配合,拿來這么多的棋,孩子們也不會玩的這么開心。而孩子們在棋類游戲中不僅得到快樂,而且還能自己分配角色,發展了幼兒的組織和合作能力。而且棋類游戲還能起到開發幼兒智力的作用。 希望在今後的活動中幼兒還能進行一些其他的棋類活動,如:中國象棋、國際象棋及圍棋、跳棋等。讓幼兒讓棋類活動中獲得發展,獲得快樂!
⑨ 幼兒園啟蒙國際象棋怎麼教
幼兒園又沒人會。還不是隨便 你來嗎？ 教材用卡爾波夫的國際象棋教書。很有趣 的。一個棋子講一到兩節課。容易的很。 想當初 ，我當國際象棋教練。看了一節課。就明白怎麼上了。從此成為老手。 教棋這東西。看你的平常積累 和口才發揮。隨便講講就是一節課。時間不啊夠用啊。不夠我發揮的。