❶ 幼兒中班教材歌曲請到我的家鄉來
中班社會《我的家鄉》 一、活動目標： 1、知道自己家鄉所在的城市或鄉鎮的名稱。 2、通過欣賞PPT，了解家鄉的名勝古跡、土特產等。 3、萌發熱愛家鄉的情感。 二、活動准備： 1、自製PPT（名勝古跡、特產等） 2、事先請家長給幼兒介紹有關家鄉的傳說、革命故事等。 3、字卡：常熟 4、方言兒歌音頻《常熟好地方》 三、活動過程： 一、圖片導入活動 1、師：老師給小朋友帶來了一張圖片（方塔及周圍環境），請你們看看這是在哪兒？ 2、根據幼兒回答小結：圖上有一座高高的塔，旁邊還有小橋、小河、石頭，這是我們家鄉的一個有名的風景。 3、師：你們知道我們家鄉的名字嗎？（出示字卡「常熟」和幼兒認讀） 二、欣賞PPT，了解常熟的一些名勝。 1、師：我們的家鄉常熟是一個風景優美的地方，你到過常熟的哪些地方呢？那裡有什麼好玩的？（幼兒根據已有經驗回答） 2、根據幼兒的回答選擇播放圖片PPT並介紹，如虞山、方塔公園、亮山公園、尚湖、沙家浜等。 虞山：虞山是常熟的一座山，山腳下有言子墓，山上有座亭子叫「辛峰亭」。 方塔公園：在方塔公園里有一座很高的塔，我們在方塔街上就能看見它，它是四方形的。公園里有銀杏樹、長廊、亭子、石階、小橋、石刻等建築物。 亮山公園：還記得我們小班秋遊的地方是哪裡嗎？對了，就是亮山公園。你在亮山公園里看見過什麼？（亮山湖、草地、亭子、噴泉、動物園等） 沙家浜：在沙家浜風景區里種了很多的蘆葦，你們知道為什麼要種蘆葦嗎？（向幼兒簡單介紹原因）在沙家浜，還有一個「春蘭茶館」呢！ 尚湖：你們去過尚湖嗎？尚湖風景區里有什麼？ 三、繼續欣賞PPT，了解常熟的一些特產。 1、師：剛才我們欣賞了常熟的一些有名的風景，其實常熟還有很多特產呢！你們知道什麼是「特產」嗎？（特別有名的產品）常熟有哪些特產呢？（幼兒自由表述） 2、播放PPT：陽澄湖大閘蟹、桂花酒、叫花雞、綠毛烏龜等，引導幼兒認識。 3、師：你還知道常熟其他的特產嗎？ 四、學念方言兒歌《常熟好地方》 1、師：關於我們的家鄉常熟，還有一首好聽的兒歌呢，讓我們一起來聽聽，學學吧！ 播放音頻，帶領幼兒學念兒歌。
❷ 小學音樂課教案
你是這個版本來的么：
第八課 童 心 教 學自 目 標：
1.童心與童趣是連在一起的，他帶給我們無限的歡樂，我們要珍惜這有限而寶貴的「小孩世界」，使其如春天一樣充滿生機。讓我們盡情地歌唱這充滿朝氣、歡樂的時刻。
2.用現代舞為歌曲即興伴舞，用打擊樂為歌曲伴奏，渲染這充滿詩意的童心世界。
教 學 重 點： 1. 音樂的感悟，情緒的調動。 2. 即興表演能力的培養。 教 學 難 點： 1. 音樂中附點節奏的加強與鞏固。 2. 現代舞及打擊樂器伴奏的創編活動。 教 學 內 容：
❸ 奧爾夫音樂我的家鄉日喀則教案怎麼寫
教學案例、教學設計、教學實錄、教學敘事的區別：①教學案例與教案：教案（回教學設計答）是事先設想的教育教學思路，是對准備實施的教育措施的簡要說明，反映的是教學預期；而教學案例則是對已發生的教育教學過程的描述，反映的是教學結果。②教學案例與教學實錄：它們同樣是對教育教學情境的描述，但教學實錄是有聞必錄（事實判斷），而教學案例是根據目的和功能選擇內容，並且必須有作者的反思（價值判斷）。③教學案例與敘事研究的聯系與區別：從「情景故事」的意義上講，教育敘事研究報告也是一種「教育案例」，但「教學案例」特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經過研究並加上作者反思（或自我點評）的教學敘事；教學案例必須從教學任務分析的目標出發，有意識地選擇有關信息，必須事先進行實地作業，因此日常教育敘事日誌可以作為寫作教學案例的素材積累。