『壹』 五大領域6.1兒童節教案
教學目標：
認知：1、知道春節、端午節、中秋節是我國主要的傳統民族節日。
2、知道我國少數民族也有許多傳統的民族節日。
3、知道三個主要傳統的民族節日的來歷，這些節日體現了我國悠久的歷史。
4、知道元宵節、重陽節、清明節等傳統節日的日期幾習俗。
情感：1、感受過傳統民族節日的快樂和喜慶。
2、對我國的悠久歷史和燦爛文化感到自豪。
行為：1、能說出春節、端午節、中秋節三個主要傳統節日的日期、習俗和來歷。
2、能分辨公歷和農歷。
3、尊重少數民族的節日。
教學重點、難點：
重點：知道春節、端午節、中秋節是我國主要的傳統民族節日，以及它們的日期、來歷和主要習俗。
難點：會看日歷，知道公歷和農歷的不同。
教學過程：
一、 學看日歷，引進課題
1、 出示十月份日歷
師：我們剛剛過了金秋十月，今年的十月份，你們過得開心嗎？
（APEC會議放假5天、國慶又放假7天、還有重陽節和中秋節）
看一下每個小組的年歷，你能說出十月份的節日嗎？
（師出示國慶節、中秋節、重陽節）
2、 這一個月里有三個節日，那麼一年12個月中還有哪些節日，你知道嗎？
（出示節日卡片）
那我們今天就一起來討論以下有關節日的話題好嗎？
（出示課題：……節日）
3、這個日歷，你會不會看？請小組討論一下日歷有幾種看法？
（日歷有兩種看法：一種是陽歷，也稱公歷，是世界上通用的一種歷法；另一種是陰歷，也稱農歷，是我國古人根據月亮的陰晴圓缺發明的一種歷法，是我國特有的一種歷法。）
4、 看你面前的日歷，再看看黑板上這么多的節日，你能區分公歷的節日和農歷的節日嗎？
5、 在這么多公歷的節日中，老師還可以把他們分分類，你看得出嗎？
（引導觀察6月1日國際兒童節、5月1日國際勞動節等）
6、（大黑板上的節日）這里的節日就是一些傳統的民族節日，我們今天就一起來學我國的傳統的民族節日。
（出示課題：9、傳統的民族節日）
這些傳統的民族節日是從我們的祖先世代相傳下來的，代表了我們祖先當時特有的民俗風情。
二、 學習課文，了解知識
1、 在這些傳統節日中，春節是我國最熱鬧、也是最隆重的一個節日。我們中國人民是以怎樣的方式來歡慶春節的呢？請在小組中交流一下，你們家是怎樣過春節的。
2、 老師剛才聽到同學們過春節的方式可真不少，有開PARTY的、有放爆竹的、還有做家庭游戲的，可真開心，其實我也很喜歡過年。那你們知道過年這個習俗是怎麼來的嗎？老師為大家准備了一個小品，在看過小品之後要請你講一講春節的日期、來歷以及有那些習俗？請看。
（「年」的小品）
3、 誰能告訴我春節的日期？它的來歷？有哪些主要的習俗？
4、 這里還有一些傳統節日，你是怎麼過的？先請每個小組選一個節日進行交流學習，待會兒講給大家聽好嗎？
先請小組長講一下，你們小組選的是哪一個節日。
5、 老師為大家准備了一些過節要用的物品，如果哪個小組需要的話，可以派小組長上來拿。
（小組交流並填表）
6、 哪個小組先來？
1） 端午節（老師出示卡片）
老師在課前也找到了有關端午節的錄像資料，想不想看？
學生朗誦端午節詩歌《五月》
師：從詩歌中，可以感受到當地人民非常懷念這位愛國詩人，所以端午節賽龍舟、吃粽子的習俗一直流傳至今。
2） 中秋節
聽完詩歌，我們輕松一下，來欣賞一段音樂，仔細聽在這段音樂里也有一個節日。
（《十五的月亮》）
哪個小組討論的是中秋節？先請你們來向大家介紹一下。
中秋節的月餅形狀和什麼一樣？象徵著什麼？
你們知道中秋節為什麼要賞月嗎？這當中有一個很美麗的傳說，我們一起來聽好嗎？
這個傳說美嗎？中秋節就是通過這個傳說而來的。（板書）
春節、端午節、中秋節是我國主要的傳統民族節日，請你在日歷上看一看，今年的春節、端午節、中秋節在哪一天？
（中秋節正好與10月1日同一天，19才年一次）3） 元宵節
你們小組學的是元宵節吧？請你們小組長來介紹一下有關元宵節的知識。
4） 重陽節
請你們小組選一名代表來向大家介紹一下重陽節。
5） 其他同學有補充嗎？
7、 少數民族的節日
師：我國是個多民族的國家，他們又有哪些傳統的民族節日？
請以小組為單位，學習一些少數民族的節日，並填好表格。
8、 來向大家說說好嗎？
9、 我們不但了解了這些少數民族的節日，更要懂得尊重這些少數民族的民俗習慣。我們一起來看一段錄像。
『貳』 幼兒園大班慶祝六一兒童節的教案怎麼寫
活動計劃目標： 1、讓幼兒知道六月一日是全世界兒童的節日。 2、引導幼兒自選主題和材料布置我們的活動室，培養動手、動腦、大膽嘗試的能力。 3、為幼兒創造寬松的環境，讓每位幼兒都有機會參與表演和幼兒共同商討排練節目和有關事宜。 4、使幼兒在活動中體驗節目的快樂，體驗成功的快樂。 三、活動內容： 1、談話 2、布置活動室 3、排練節目 4、慶祝『六、一』 四、主題網路的構建（教師初步構建） （註：橢圓形代表幼兒自發生成的） 五、環境創設： 區角 材料准備 圖書角 有關『六、一』節的圖片、圖書 美工角 各類水彩筆、蠟筆、白紙、剪刀、膠水等 操作區 各種顏色的紙、剪刀、膠帶等 表演區 錄音機、各種頭飾、花環、腕花、木頭、綵帶及各種服飾等 做做玩玩 橡皮泥
『叄』 《怎樣過「六一」兒童節》教案及反思
設計理念《語文課程標准》指出：口語交際是現代公民的必備能力，應培養學生傾聽、表達、應對的能力，使學生具有文明、和諧地進行人際交流的素養。根據課程標準的精神，口語交際的教學，必須力求貼近生活，貼近實際，以學生的主體活動為中心，巧妙創設情境，注重雙向互動，讓學生在活動中積極參與，大膽實踐，自主發展，以提高學生的創新意識和實踐能力，提高學生的日常口語交際水平。 學生狀況分析 學生年齡小，語言表達還處在生長發育期，要訓練學生把話說清楚，說完整。學生活潑好動，在交流過程中教育學生學會傾聽，不隨意打斷別人的話，在聽後對表述者的表現進行評價。 教學目標 2.培養學生認真傾聽和互相交流的能力； 3.在情境中感受到交流、合作的樂趣，品味童年的快樂、美好。 教學准備多媒體課件教學過程一、創設情境，激趣引入 2.師：「六一」兒童節是全世界小朋友的節日，在這一天里，大家多開心呀!(多媒體課件：校園煥然一新，教室掛滿綵帶和氣球，小朋友們在歡樂的音樂中唱歌、跳舞) 設計理念：課伊始，配合多媒體課件 ，把學生帶入快樂、熱鬧的「六一」氛圍中，激起學生興趣，引出本課話題。 二、激發學生交流慾望 設計理念：意在激發學生內在動機，令他們躍躍欲試，能把要說的話，明白而完整地說出來。 三、自由發言，為交際熱身 2.小組內交流。 3.讓較多的同學發言，表揚想法有創意的同學。 4.想法相同的同學重新結合為一個小組，為下一步的交流做准備。 設計理念：學生自由結合，充分體現了學生的自主性，也引起學生進一步討論的興趣。四、發揮想像，展開交際。
『肆』 六一兒童節歌曲
找到的"拍手歌"
「你拍一、我拍一」（一）
你拍一，我拍一，一個小孩坐飛機。
你拍二，我拍二，兩個小孩丟手絹。
你拍三，我拍三，三個小孩來搬磚。
你拍四，我拍四，四個小孩寫大字。
你拍五，我拍五，五個小孩敲鑼鼓。
你拍六，我拍六，六個小孩揀豆豆。
你拍七，我拍七，七個小孩穿新衣。
你拍八，我拍八，八個小孩吃西瓜。
你拍九，我拍九，九個小孩齊步走。
你拍十，我拍十，十個小孩在學習。
（二）
你拍一，我拍一，常洗澡來常換衣。
你拍二，我拍二，每天都要帶手絹。
你拍三，我拍三，不要隨地亂塗痰。
你拍四，我拍四，打死蒼蠅和蚊子。
你拍五，我拍五，消滅臭蟲和老鼠。
你拍六，我拍六，大搞衛生齊動手。
你拍七，我拍七，千萬別吃爛東西。
你拍八，我拍八，每天洗臉又刷牙。
你拍九，我拍九，飯前便後要洗手。
你拍十，我拍十，公共衛生要保持。
（三）
你拍一，我拍一，一隻孔雀穿花衣；
你拍二，我拍二，兩只袋鼠抱口袋；
你拍三，我拍三，三個小羊學爬山；
你拍四，我拍四，麻雀偷吃西紅柿；
你拍五，我拍五，五隻貓咪捉老鼠；
你拍六，我拍六，喜鵲愛吃番石榴；
你拍七，我拍七，七隻小鹿找媽咪；
你拍八，我拍八，八個小熊找爸爸；
你拍九，我拍九，九隻小猴手拉手；
你拍十，我拍十，十隻小豬吃甜食。
（四）
你拍一，我拍一，一隻孔雀穿花衣。
你拍二，我拍二，二隻小鴨上河沿。
你拍三，我拍三，三隻企鵝上冰山。
你拍四，我拍四，四隻熊貓吃竹子。
你拍五，我拍五，五隻小貓抓老鼠。
你拍六，我拍六，六隻小猴打悠悠。
你拍七，我拍七，七隻蝴蝶真美麗。
你拍八，我拍八，八隻青蛙叫呱呱。
你拍九，我拍九，九隻小鳥齊飛走。
你拍十，我拍十，十隻小雞捉蟲子。
（五）
你拍一，我拍一，一隻公雞喔喔啼。
你拍二，我拍二，二隻小兔子練畫畫。
你拍三，我拍三，三隻小羊打鞦韆。
你拍四，我拍四，四隻小狗寫大字。
你拍五，我拍五，五隻老虎敲大鼓。
你拍六，我拍六，六隻小猴來演奏。
你拍七，我拍七，七條小魚做游戲。
你拍八，我拍八，八頭小牛吹喇叭。
你拍九，我拍九，九隻小熊齊步走。
你拍十，我拍十，十隻松鼠上樹枝。
（六）
你拍一我拍一,黃鵲落在大門西,
你拍二我拍二,喜鵲落在大門外,
你拍三我拍三,老鷹飛到峨眉山,
你拍四我拍四,四個小孩子寫大字,
你拍五我拍五,五個小伙打老虎,
你拍六我拍六,六碗包子六碗肉,
你拍七我拍七,七個姑娘抓公雞,
你拍八我拍八,八人八馬往前殺
你拍九我拍九,九隻胳膊九隻手,
你拍十我拍十,十個小孩去趕集,
去時下大雨,回來下雹子,專打小禿子的後腦子.
（七）
你拍一，我拍一，寶寶年年得第一。
你拍二，我拍二，寶寶愛用小手絹。
你拍三，我拍三，寶寶喜歡爬黃山。
你拍四，我拍四，寶寶天天有喜事。
你拍五，我拍五，寶寶天生就有福。
你拍六，我拍六，寶寶出去溜一溜。
你拍七，我拍七，寶寶天天要早起。
你拍八，我拍八，寶寶爸爸發發發。
你拍九，我拍九，寶寶會說小九九。
你拍十，我拍十，寶寶有塊智慧石。
（八）
你拍一，我拍一，寶寶小手在哪裡。
你拍二，我拍二，媽媽和你說句話。
你拍三，我拍三，寶寶身子翻一翻。
你拍四，我拍四，爸爸教你寫大字。
你拍五，我拍五，寶寶肚子鼓一鼓。
你拍六，你拍六，寶寶體操一起做
你拍七，我拍七，寶寶小腿踢一踢。
你拍八，我拍八，寶寶學著爬一爬。
你拍九，我拍九，寶寶屁股扭一扭。
你拍十，我拍十，寶寶身體美又直
行為規范拍手歌
（1）
你拍一我拍一，奏唱國歌要肅立。
你拍二我拍二，孝敬父母尊長輩。
你拍三我拍三，講究衛生不怕煩。
你拍四我拍四，集體榮譽要珍惜。
你拍五我拍五，教師教導記心裡。
你拍六我拍六，勤儉節約爭優秀。
你拍七我拍七，舉止文明要牢記。
你拍八我拍八，團結友愛笑哈哈。
你拍九我拍九，誠實守信不馬虎。
你拍十我拍十，遵規守紀樂無比。
行為規范拍手歌（2）
你拍一我拍一，努力學習爭第一。
你拍二我拍二，助老扶弱好樣兒。
你拍三我拍三，報效祖國要靠咱。
你拍四我拍四，遵規守法不惹事。
你拍五我拍五，助人為樂無所圖。
你拍六我拍六，共同理想齊追求。
你拍七我拍七，生命之樹要珍惜。
你拍八我拍八，鄰里和睦樂哈哈。
你拍九我拍九，實踐觀察勤動手。
你拍十我拍十，明禮誠信要堅持。
行為規范拍手歌（3）
你拍一，我拍一，校服穿在星期一；
你拍二，我拍二，問好敬禮有樣兒；
你拍三，我拍三，上下樓梯靠右邊；
你拍四，我拍四，說話從不帶臟字；
你拍五，我拍五，雙手接過長輩物；
你拍六，我拍六，廢紙雜物不亂丟；
你拍七，我拍七，公益活動要積極；
你拍八，你拍八，勤做好事人人誇；
你拍九，我拍九，別人東西不動手。
你拍十，我拍十，文明上網不迷途！
行為規范拍手歌（4）
你拍一、我拍一，美好時光要珍惜。
你拍二、我拍二，電腦教我讀卡片。
你拍三、我拍三，培養興趣把心專。
你拍四、我拍四，寓教於樂學認字。
你拍五、我拍五，不用父母太辛苦。
你拍六、我拍六，閱讀本領早練就。
你拍七、我拍七，爸爸媽媽笑眯眯。
你拍八、我拍八，爺爺奶奶把我誇。
你拍九、我拍九，一年認字一千九。
你拍十、我拍十，輕松愉快把字識。
行為規范拍手歌
（5）
你拍一，我拍一，上課發言要積極。
你拍二，我拍二，學習其實挺有趣兒。
你拍三，我拍三，我學功課不怕難。
你拍四，我拍四，從小就要立大志。
你拍五，我拍五，我寫作業不怕苦。
你拍六，我拍六，努力學習爭優秀。
你拍七，我拍七，長學問得問問題。
你拍八，我拍八，動動腦筋想辦法。
你拍九，我拍九，用腦用嘴也用手。
你拍十，我拍十，認認真真學知識。
傳統美德拍手歌
（6）
1、
你拍一，我拍一，傳統美德要牢記；
孝敬父母品德好，報效祖國爭第一。
2、
你拍二，我拍二，關心他人要做到；
敬老愛幼學著做，團結友愛不可少。
3、
你拍三，我拍三，文明用語說得歡；
學習功課不怕難，大膽創新永登攀；
4、
你拍四，我拍四，自理自強和自立；
不忘責任心中記，集體觀念要樹立。
5、
你拍五，我拍五，誠實守信要記住；
鄰里相處要和睦，知錯能改邁大步。
6、
你拍六，我拍六，勤勞節儉爭優秀；
不挑吃穿不攀比，學會理財莫浪費。
7、
你拍七，我拍七，公益活動要積極；
勤奮多思有毅力，拼搏向上要爭氣。
8、你拍八，我拍八，干凈整潔人人誇；
著裝得體儀表美，保護環境靠大家。
9、
你拍九，我拍九，鍛煉身體要持久；
早睡早起有規律，健美體魄人人有。
10、你拍十，我拍十，愛國守法要堅持；
刻苦學習勇創新，面向未來創佳績。
六一兒童節
4首詩歌
1
[花蕾]
公園里萬紫千紅
花兒朵朵
開得真美
每一朵溫柔的笑靨里
都有孩子們的影子
2
[翅膀]
那小小的 長了翅膀的心
恨不得 飛到太空去
因為
晚上天空的星星
眨眼誘人
想摘滿滿的
一花籃
送給老師和小朋友
3
[激動的眼睛]
在繁花喧囂的日子裡
六月告別春風的季節
一顆顆晶瑩剔透
純潔無比的心翼翼的綻開
翠綠色的幕幔緩緩開啟
舞台上粉黛濃妝的小天使
咿咿呀呀地細訴著
滿樹都是鮮艷的故事
天空湛藍如水
是誰 用潤濕的紅手帕
捂住自己激動的眼睛
4
七律 兒童節的公園
百花開放笑聲甜，
拂面濃馥六月天。
對對白鴨游碧水，
雙雙木槳盪畫船。
嫦娥羨慕兒童節，
織女思凡懶做仙。
敢問瑤台誰是主？
新蕾初綻正童年。
1 兒童節的公園
百花開放笑聲甜，
拂面濃馥六月天。
對對白鴨游碧水，
雙雙木槳盪畫船。
嫦娥羨慕兒童節，
織女思凡懶做仙。
敢問瑤台誰是主？
新蕾初綻正童年。
2 激動的眼睛
在繁花喧囂的日子裡
六月告別春風的季節
顆顆亮閃閃的
致潔無比的心依依綻開
翠色幕幔徐徐開啟
舞台上粉黛濃妝的小天使
咿咿呀呀地細訴著
滿樹都是鮮艷的故事
天空湛藍如水
是誰？用潤濕的紅手帕
捂住自己激動的眼睛
六一兒童節詩歌
2006-2-26 20:19:03
媽媽貼一顆美人痣在女兒五歲的額上
同時也貼進了自己的心靈
三十年前的今天媽/媽的媽媽也給她貼了一顆
就是這顆美人痣
媽媽一藏就是三十年
女兒飛在節日的馬路上
媽媽走在女兒跳躍的美人痣里
一串串糖葫蘆大聲叫賣著
小女兒頭上的蝴蝶結飛向糖葫蘆
糖葫蘆於是親吻了抱著它的老太的額頭
於是一顆火紅的美人痣映入六一節的鏡子里
老太便笑得糖葫蘆鮮艷欲滴
她還講了一個故事
"我給我女兒也貼了一顆——三十多年前
那個年月喲
沒現在這么鮮的"
小女兒突然讓老太彎下腰
她取下額上的美人痣貼到了老太的額頭
並說了聲
"奶奶六一節快樂！"
六一兒童節
記：今晚與水天網友聚於江灘KTV，共唱兒歌，緬懷童年。
我想活在一個永遠也長不大的世界
人們天真，善良，不互相傷害
即使吵架，也很快和好
即使哭泣，也很快停止
卧室里，操場上，江河邊
堆積著我們共同的玩具
天空蔚藍，大地潔白
走到哪裡都是小風車
小木馬，小花朵
展露出羞怯的笑臉
如今的世界叫人憂郁
厭惡。又無法改變
特別是當時間把我們送入青年
送入中年，送入老年
我們艱辛生活，苦中作樂
每年只有一個晚上
用來短暫地揮霍
每年只有一個晚上
想起遙遠的事物
兀自動容，又黯然失色
『伍』 六一兒童節歌曲的歌詞
六月一 六月一
乜嘢節日唻問你
稱為兒童兒童節
小孩朋友應謹記
六月一 六月一
哩嗰節日內全為你
一同齊齊來慶容祝
將來全世界應啱你
六月一 六月一
哩嗰節日全為你
一同齊齊來慶祝
將來全世界應啱你
六月一 六月一
哩嗰節日全為你
一同齊齊來慶祝
將來全世界屬於你
『陸』 小班六一兒童節教案
一年一度的兒童節來臨了，今年為了讓幼兒度過一個幸福、難忘的"六一"兒童版節，特製定此方案。權
一、指導思想：
通過開展慶祝"六一"系列活動，幼兒在積極的參與中得到鍛煉，能夠大膽的表演，增強自信心，體驗節日的歡樂氣氛，度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節；家長在觀看和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動，進一步塑造本園的良好形象。
二、活動主題：童心向黨 快樂成長。
三、活動目標：通過開展慶祝"六一"系列活動，使幼兒在積極的參與中得到鍛煉，能夠大膽的表演，增強自信心，體驗節日的歡樂氣氛，度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節。
四、活動對象：全班幼兒及家長
五、活動准備及內容：
1、布置富有節日氣氛的環境，激發幼兒體驗快樂節日氣氛 。
2、選取音樂素材，活動道具，編排幼兒體操。
3、集中排練團體操，地點小三班活動室。
4、參加綵排，熟悉場地，地點塑膠廣場。
5、參加幼兒園體操比賽，地點塑膠廣場。
7、參加面向社會體操表演，地點塑膠廣場。
八．活動反思 ；使幼兒充分利用小椅子，鍛煉幼兒的平衡能力。積極快樂的表演，過一個健康快樂的兒童節。
『柒』 我們的節目六一小班教案
活動目標：
知道六一兒童節日是自己的節日，體驗節日的歡樂氣氛。
嘗試版自己排演節目。
活權動准備：教學掛圖，學習單。大、小不等的紙張，畫筆，彩條若干。
活動過程：
一、觀看教學掛圖，了解六一兒童節，小朋友可以做事情。
(1)、幼兒觀看教學掛圖。
教師：6月1號快到了，這是什麼節日啊？我們一起來看看書上，六一兒童節前小朋友在做什麼呢？
(2)、集體觀察討論。
二、教師：六一兒童節前，小朋友為自己節日做了許多准備，我們來仔細看一看。
圖一：這四位小朋友在干什麼？
『捌』 六一兒童節兒歌大全
《童心是小鳥》歌詞： 我把小樹苗栽到，春天的故事裡； 我把小蜻蜓送回，夏天的目光里； 我把小鴿子放飛在秋天的歌聲里； 我把小雪人堆在冬天的童話里； 啦啦 啦啦 啦啦啦 啦啦 啦啦 啦啦啦 童心是小鳥，羽毛很美麗； 飛來飛去在四季的懷抱里； 童心是小鳥，羽毛很美麗； 飛來飛去在四季的懷抱里； 啦 啦啦 啦啦啦