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變變變繪本教案

發布時間:2021-03-03 02:31:38

⑴ 幼兒中班寶貝變變變的教案怎麼寫

設計意圖: 紙一直是幼兒日常生活中經常接觸到的,對幼兒來說是再熟悉不過的事物。 平時我們經常可以看到幼兒用白紙作畫、折紙、游戲。 但這些活動都具有明顯地隨意性,無法使幼兒在原有水平上獲得提高。因此,我設計了這一綜合活動,利用紙作為媒介,通過一系列活動,讓幼兒了解紙的特點,發展幼兒的語言表達能力和肢體表現能力,活躍幼兒的思維,讓幼兒體驗集體活動的快樂。 活動目標: 1. 了解A4紙輕、薄、光滑的特點,發展幼兒的想像力和語言表達能力。 2. 嘗試用肢體動作表現紙的不同造型。 3. 探索紙球的製作方法,感受集體活動的快樂。 活動准備: 1. 粉紅色的A4紙幼兒人手一張,幼兒自己在上面畫上眉毛、眼睛和嘴巴。 2. 細長條粉紅色紙兩張,舊報紙若干。 3. 錄音機、磁帶。 預設活動方案設計意圖 一、認識紙寶寶 1. 引導幼兒觀察、觸摸粉紅色的A4紙,了解它的特點。 師:請小朋友和你的紙寶寶玩一玩。 說說你發現了什麼? 2. 鼓勵幼兒大膽地表述自己的發現。 幼兒。 幼兒的觀察往往很表面、很粗淺,紙他們雖然接觸很多,但很少幼兒去注意觀察。 通過有意識地提問,引導幼兒運用多種感官參與觀察,讓幼兒發現許多以前不曾看到的東西。 二、紙寶寶變變變 1. 激發幼兒的動手操作的慾望。 2. 引導幼兒自己動手把紙寶寶變成各種物品,鼓勵幼兒大膽想像,教師巡迴觀察、指導。 3. 請幼兒分別介紹自己變了什麼。注意引導幼兒說完整句,鼓勵每一名幼兒都參與介紹。 折紙不僅可以鍛煉幼兒手部小肌肉群的靈活性、協調感。 而且這一環節的設計可以活躍幼兒的思維,發展幼兒的想像力。

⑵ 幼兒小六本變變變教案

活動准備 24---26片荷葉、32個害蟲袋子、2面旗子、2個大網、2根平衡木、障礙物若干、青蛙手牌16個。 活動目標 培養幼兒合作、不怕困難、勇於探索的精神和樂於幫助他人的情感。 引導幼兒學習雙腳立定跳和縱跳觸物,發展跳躍的能力及鍛煉幼兒的平衡能力。 通過游戲,讓幼兒知道青蛙吃蚊子、蒼蠅、蝗蟲、青蟲等害蟲,培養幼兒保護小動物的意識及情感。

⑶ 中班小精靈變變變的教案怎麼寫

1、感應和聽辨「短短長」的律動節奏;

2、樂意用肢體表示短內短長的節奏;容

活動准備:飄帶若干、圖片、鈴鼓一個、白板

活動過程:

一、故事導入

師:三位小精靈送給國王的禮物國王可喜歡了,她吹起了大大小小的泡泡

二、感知「短短長」的律動節奏

1、徒手感知

師:我們一起來吹一個小小的泡泡,再來一個小小的,最後來個大大的。

(教師用泡泡的大小來表示「短短長」的節奏,反復進行幾次)

2、配合音樂,肢體感知

(1)配合音樂再吹「小小大」的泡泡

(2)視覺感知「短短長」的節奏(教師隨音樂在白板上畫出「短長」線條,幼兒用手指指)

(3)肢體創編

教師激發幼兒利用肢體各部位表示短短長,叫根據具體情況重復數變

(4)全體幼兒在活動區域內隨意根據音樂表現「短短長」的節奏。

(5)合作表示肢體的「短短長」

⑷ 幼兒園中班點點變變變的教案

首先要吃來透教材,把教材的編寫自意圖弄明白,讀懂參考教學用書很重要.
其次要備學生、備課文、備自己,有教學思路
教案的格式:一教學內容分析;二教學目標(分為認知目標,技能目標,情感目標)三教學重點與難點;四學習者特徵分析;五教學策略與設計;六教學過程(重點);七教學評價設計;八課後反思及自我評價.

⑸ 幼兒園大班科學垃圾變變變教案

也就是
變廢為寶
把我們的垃圾合理利用起來

⑹ 科學大班昆蟲寶寶變變變教案

活動目標: 1、知道一些常見昆蟲的名字,在了解昆蟲特徵的基礎上理解兒歌《昆蟲運動會》 2、喜歡秋蟲,對秋蟲產生興趣。 活動准備: 1、各種常見昆蟲的圖片。 2、關於昆蟲的掛圖。 活動建議: 1、活動前,通過和爸爸媽媽一起捕捉昆蟲、參觀昆蟲館等,為孩子積累了豐富的前期經驗。有助於孩子在交流中能大膽提出自己的發現。 2、在模擬運動會中教師提供一定的運動材料,結合幼兒園場地開展游戲,有一定挑戰性。

⑺ 幼兒園中班課文一年四季變變變教案

活動目標:
來1、運用手的造型自,想像創作意願畫。
2、通過想像,在手的造型上進行添畫,創造出不同形態的物體。
3、體驗創造、變化的快樂。
活動准備:
1、PPT範例畫。
2、水彩筆、油畫棒、白紙、幼兒用書:《小手變變變》
3、輕柔的背景音樂,播放設備。
活動過程:
一、導入活動。
游戲"小手變變變"教師:小朋友,苗老師帶大家玩個游戲--"小手變變變",看看我們的小手可以變成什麼?請伸出小手和老師一起來。
我的小手變變變,變成小鳥飛飛飛。
我的小手變變變,變成小魚游游游。
我的小手變變變,變成小兔跳跳跳。
我的小手變變變,變成螃蟹爬爬爬。
教師:看一看你們的小手,想想小手魔術師還能變出什麼造型?
教師:小朋友的想像真豐富。我們的小手可以有這么多的變化呀。
二、欣賞範例,師幼共同討論繪畫方法。
1、出示範畫教師:我帶來了幾幅有趣的圖片,你們想不想看呀?我們一起來看看圖畫里有什麼?
(仙人掌,大樹,小魚,小雞,)

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