巴赫小步舞曲10教學

❶ 巴赫小步舞曲

5 1 2 3 4 5 1 1 6 4 5 6 7 1(高) 4 5 4 3 2 3 4 3 2 1 7(低)

❷ 巴赫初級鋼琴曲集如何彈奏

1、讀譜：因為時代久遠，所以巴赫時代和現代記譜習慣很不同，而且，當時他的作品在演奏時有許多約定俗成和即興的因素。所以，巴赫作品的譜子會比較籠統或者和其他的譜子不同，所以，就更需要老師的講解，比如，左手一些應該連奏的旋律譜子上往往沒有連線等等。

2、斷奏：巴赫作品裡的跳音與其他作品不同，大都是手腕斷奏，在像「小步舞曲」這種比較歌唱的曲子裡面的斷奏更要保持的長一些，柔和些，在進行曲裡面應該飽滿結實一些。但和我們通常彈的那種短促，彈性的跳音不同，要給學生進行重點的練習。

3、練習方法：巴赫的作品多是復調作品。所以，要強調左手的練習。

4、指法：巴赫作品的指法也是很有特點的，所以，通過練習巴赫作品，我們會在指法上得到拓展，如：他的作品裡經常會一指彈黑鍵，有時四指會在五指上面跨過等等，所以教師也要引導學生對指法加以注意。

5、裝飾音：因為巴赫是巴洛克時期的音樂家，所以他的作品裡會用大量的裝飾音表現華麗的風格。可以說，巴赫作品裡的裝飾音是最豐富多樣的，這也給學生提供了大量接觸和練習裝飾音的機會，而且，巴赫的裝飾音也具有他自己的演奏風格和特點，這就需要老師給以細致的指導。

(2)巴赫小步舞曲10教學擴展閱讀：

1、音階：音階24個大小調是比較重要且有用的。很多大型奏鳴曲、樂曲、協奏曲都有很多地方有音階，因此需要將音階掌握好。

彈音階要注意的是讓所有音發出來的聲音都要一樣，不能有輕有重，一定要注意手指的控制能力，如果彈音階的時候還是有的重有的輕，控制不好力度，可能演奏不出令你滿意的音色和旋律。

2、琶音：琶音包括24個大小調琶音跟屬7減7琶音。這個是建立在音階之上的東西，主要練習手指之間的擴張和伸縮能力，也是很重要的練習。

鋼琴曲中琶音部分佔很大一部分，各式各樣的琶音都會出現，但都是24個大小調屬7、減7和弦的琶音變形模式，所以彈好基本琶音是非常有用也是非常必要的。

3、八度：8度的演奏技巧有兩種，第1個只用手腕技巧，第2個用手臂和手腕一起來完成。如果彈篇幅很長的8度片段就需要手腕技巧，如果彈最後結尾那一小部分8度就需要手臂的力量，這樣才能彈出氣勢輝煌的效果。

❸ 要巴赫小步舞曲3的指法左右手都要

兩腿自然下垂，先緩緩左右轉動身體。然後，兩腳向前擺動，可根據個人體力，酌情增減。做動作時全身放鬆，動作要自然、緩和，轉動身體時，

❹ 巴赫小步舞曲第二條的詳細指法

對待指法不必太死板，彈著舒服就好。以下指法僅供參考，每個音都有哦！（版按小節分開,""中的是和弦的權指法，左手中的5-2為同音換指，琴鍵不抬起來換指）
右手：432 311 51234 5 34321 23212 34323 1 432 311 51234 5 34321 34321 251 「421」 42123 123 42342 3231 123412 321 421 2 1434 1434
152413 2 123123 432 34512 「125」
左手：2 3 4 51234 「35」4 35 132 51234 5-2 3 4 51234 "13"5 135 25"13"
15 2 345 135 2 123 123 431 512 "13" 2 345 11234 5 234 543 15
還滿意嗎?我妹妹剛好彈這首曲子，真的很巧。謝謝你給了我一個幫助別人的機會。

❺ 喜歡巴赫的小步舞曲，請問這個舞蹈怎麼跳哪裡有視頻可以參考或者有什麼書籍專門介紹的

《我們大家跳起來》教學反思
《我們大家跳起來》是四年級第三單元的教學內容。在這節課的教學內容上我安排了欣賞《小步舞曲》、唱歌《我們大家跳起來》及音樂知識3/4拍子及其指揮圖式三個內容。《小步舞曲》是德國著名音樂家巴赫創作的一首3/4拍子的鋼琴練習曲，旋律流暢，舞蹈性強。而《我們大家跳起來》則是根據這一樂曲的第一樂段旋律填詞而成的一首兒童歌曲。歌詞簡潔易懂，詞曲結合緊密，很適合兒童歌唱、舞蹈。這兩者之間是由感受3/4拍子的特點，了解其含義及強弱規律這一知識技能的教學為主線貫穿其中。因此，我把本課時的教學目標設計為：1、能自信地演唱《我們大家跳起來》這道歌，並樂意參與表現。2、能在音樂活動中感受、表現3/4拍子強弱規律，初步感受小步舞曲的風格。而3/4拍子是三年級上學期學生要掌握的新知識，因此是本節課的教學難點。

新課程標准對於知識技能的教學明確地提出：一要改變音樂課程中那種單純傳授知識和訓練技能的傾向，二要改變知識與技能的學習方式，把其放在具體的音樂實戰活動中，並看重學習知識和獲得技能的方法與過程。而認識和掌握3/4拍子是本課的教學難點。作為知識技能的教學，我設計了跳小步舞、打擊樂伴奏、表演唱等音樂實踐活動，讓學生在「舞會」的情境中欣賞「小步舞」並體驗其樂曲風格，在學跳小舞曲的過程中感受3/4拍子的韻律特點，通過樂器伴奏表現3/4拍子的韻律特點，最後師生一起跳集體舞復習鞏固整節課的內容。整堂課要求學生變被動學習為主動參與、探索，大膽自信地表現，充分發揮學生的創造性，使學生獲得審美的體驗和享受成功的歡愉，從而激發學生的學習興趣，培養學生對音樂的愛好。

首先我從欣賞《小步舞曲》入手，向學生介紹樂曲、音樂的同時，要求學生觀察舞步，學生很快發現小步舞是「三步三步一走的」。接著讓學生學跳小步舞，使學生能發現「第一步大，第二步小！」在老師的帶領下隨音樂跳小步舞後，學生體驗了三拍子的強弱規律並能用自己的話總結出「3/4拍子每小節有三拍，第一拍強，第二、三拍弱」。在學生的自我探索中突破了難點，使學生很輕輕松地學會了音樂的知識。為了讓學生進一步感受3/4拍子的強弱特點，我又設計了舞會小樂手的形象，先讓學生隨樂自己地敲一敲，自主地體會3/4拍子的強弱規律。然後向學生提出了更高的要求：根據自己手中的樂器發出的聲音選擇表現強拍還是表弱拍，並說說你的理由，同學們各抒已見討論得非常激烈，最後按大家設計的不同方案通過合作給樂曲伴奏，表現出3/4拍子的強弱，在愉快地參與音樂活動中掌握了音樂知識和技能，這是我認為本課中成功的地方。

這首小步舞曲是我們的下課鈴聲音樂，但在初聽的環節中，我讓學生思考：這是一段怎麼樣的音樂？你覺得熟悉嗎？在哪裡聽過？我認為這是一個簡單的問題，應該大多數的學生都能聽出這是我們的下課鈴聲，但是出乎意料，只有不多數的學生聽出了這是下課鈴聲音樂，這不得讓我深深思考，這是什麼原因呢？在他們的潛意識里，聽到這個音樂就知道是下課了，但是卻從沒仔細的聽過這是一段有著怎樣旋律的音樂，這樣的情況在欣賞課的教學中我也發現了，這使我認識到學生在聽的好習慣和學習的好方法的掌握上還有一定困難，用什麼方法來解決呢？我想，更好的把聽和唱結合起來才是解決的好辦法，讓聽與唱互為鋪墊，在歌唱教學時，用好的聆聽習慣讓學生理解歌曲，為學生演唱好歌曲作鋪墊；在欣賞教學中，聽賞後，讓學生試著哼唱加深對樂曲的感受和理解。

我想在以後的教學中一定要堅持大膽嘗試，和學生一起探索、學習，不斷豐富自己的教學。

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❻ 巴赫 小步舞曲

如果圖片不清楚的話，你就去http://www.yueshou.net/piano/qupu/200602/8243.html這個網址，有完整的五線譜《小步舞曲》應該就是你要找的，去版看看吧，權祝你能夠彈好，這首歌非常好聽，我經常彈這首歌！希望你也喜歡！

❼ 巴赫小步舞曲降b大調的指法

對待指抄法不必太死板，彈著舒服就好。以下指法僅供參考，每個音都有哦！（按小節分開,""中的是和弦的指法，左手中的5-2為同音換指，琴鍵不抬起來換指）
右手：432 311 51234 5 34321 23212 34323 1 432 311 51234 5 34321 34321 251 「421」 42123 123 42342 3231 123412 321 421 2 1434 1434
152413 2 123123 432 34512 「125」
左手：2 3 4 51234 「35」4 35 132 51234 5-2 3 4 51234 "13"5 135 25"13"
15 2 345 135 2 123 123 431 512 "13" 2 345 11234 5 234 543 15
還滿意嗎?我妹妹剛好彈這首曲子，真的很巧。謝謝你給了我一個幫助別人的機會。

❽ 巴赫小步舞曲一二怎麼練都練不熟練怎麼辦呢

巴赫來的小步舞曲是初學者不容易源彈好的部分，一定要按照人記憶的習慣去練，把句子切開，每天少練幾句。切勿通篇全練！也要把連不住的地方跳出來單獨練習，更要把注意力分配多給左手一些，因為左手也是旋律，區別其他作曲家寫的樂曲！

❾ 巴赫 小步舞曲 介紹

小步舞曲（Minuet）一種起源於西歐民間的三拍子舞曲，流行於法國宮廷中，因其舞蹈的步子較小而得名。速度中庸，能描繪許多禮儀上的動態，風格典雅。十九世紀初，小步舞曲構成交響曲奏鳴套曲的第三樂章。

小步舞曲原為法國土風舞，一種三拍子的舞曲。約1650年傳入宮廷，逐步變成速度徐緩、風格典雅的舞曲，流行於貴族社會。

十七、十八世紀常用於古鋼琴組曲和管弦樂套曲中，作為一個樂章（常為第三樂章），也可作為單獨的器樂曲。其結構為三段式曲體，中段常用三個聲部寫成，故稱「三聲部中段」，沿習至今。

(9)巴赫小步舞曲10教學擴展閱讀：

發展歷程

小步舞曲的歷史也比較久遠，在歐洲流行了差不多有兩百年之久。小步舞曲起源於法國，原先是一種優雅的三拍子民間舞曲，大概是跳舞時舞步跨得很小，所以稱為小步舞曲。

到1650年，法國國王路易十四是一個跳舞迷，他很喜歡跳小步舞，於是在宮廷里大肆提倡，沒有多久就傳遍了歐洲各國。小步舞曲除了作為伴舞音樂之外，還有專門用來欣賞的，常常用在一些大型樂曲里，作為一個樂章。

到了19世紀，歐洲的作曲家們仍然熱衷於創作小步舞曲，例如法國作曲家比才在他的《阿萊城姑娘》的配戲音樂里，就有一首很有名的小步舞曲。

後來編入《第一組曲》里，原來是在都德的同名話劇第三幕里演奏的，那是一個富有的農家熱鬧喜慶的場面，所以在優雅之中帶有一種朴實的風格。