A. 說唱中國紅兒歌教案怎麼寫
太陽出來東方紅， 高粱熟了大地紅， 姑娘長大女兒紅， 爺爺他就愛唱夕陽紅。 太陽出來東方紅， 高粱熟了大地紅， 姑娘長大是女兒紅 ， 爺爺他就愛唱夕陽紅。 做生意盼著那開門紅， 過日子想的是滿堂紅， 紅喜字紅春聯紅窗花， 中國紅紅遍了東西南北中。 紅紅紅那個中國紅~ 紅色是咱們的民族情， 喜看祖國大地是處處中國紅! 戴上紅肚兜， 紮起紅腰帶， 我們敲響大紅鼓，說說中國紅， 南國有紅豆， 連著相思情， 大紅燈籠高高掛，家家都喜慶， 東海珊瑚紅， 青藏高原紅， 紅山紅河紅土地，都是中國紅。 人逢喜事臉膛紅， 辭舊迎新爆竹紅， 讀書要讀紅樓夢， 喝酒要喝狀元紅， 紅襪紅襖紅頭綾， 紅領巾映著那國旗紅， 紅色呈幸福紅色表吉祥。 大紅福字請進了千家萬戶中， 紅紅紅那個中國紅~ 紅色是咱們的民族情! 喜看祖國大地是處處中國紅! 紅紅紅那個中國紅~ 紅色是咱們的民族情， 喜看祖國大地是處處中國紅! 處處是中國紅!
B. 閱讀與識字《珊瑚》的教案
教學目標：
1、按順序觀察圖畫，同識字2中的詞語聯系起來。
2、學會讀韻文。
3、學會三種新筆畫和兩個生字。
4、能夠明白學校生活的有序及規律，養成良好的生活常規。
教學重點：熟讀韻文，學會三種新筆畫和兩個生字。
教學難點：將圖畫與識字2中的詞語聯系起來。
課前准備：課件
教學過程：
一、導入。
1、老師先請小朋友欣賞一首好聽的歌曲。你知道這是什麼歌？拼讀詞兒：上學（帶拼音）
2、有一個小朋友叫芳芳，她跟你們一樣，也是一年級的小學生，而且也剛剛成為光榮的少先隊員。她很喜歡上學，覺得小學生活有規律又有趣。今天我們就學習一篇和她的學習生活有關的韻文（板書：識字2）。其實啊，她每天早晨做的事跟我們小朋友是一樣的，不信你去看看。
二、情境中識字
1、首先老師要考考大家的耳朵靈不靈，眼睛尖不尖，（出示太陽、鬧鍾、小鳥）你聽到了什麼，看到了什麼？
用我看到了 。
我聽到了 。
2、這些說明了什麼呢？是啊，美好的一天開始了，太陽公公笑眯眯的升起來了，鬧鍾大聲的響起來了，外面的小鳥在嘰嘰喳喳地叫，好像在說：「起床了，起床了！」
3、出示：太陽 鬧鍾 小鳥
（1）你能讀准這三個詞語嗎？誰來試一試！
（2）老師發現這里有兩個字是三拼音節，你找到了嗎？誰能帶領大家把「小鳥」這個詞先拼讀一下，再連起來讀一下？
（3）我想我們班的同學看到這么美好的早晨，心情一定很開心，很高興，你能讀出這種開心的感覺嗎？誰來試一試！
找一位同學先來讀一讀，其他同學認真傾聽。去掉拼音你還認識它們嗎？
4、看，芳芳聽到了太陽公公、鬧鍾、小鳥的話，一骨碌從床上爬了起來，她接著做了什麼？請同學們大聲地讀一讀第二行的三個詞語：
穿衣 下床 起早
（1）你們知道什麼叫起早嗎？（就是起的很早）你們在家裡起的早嗎？我們可不能做一個小懶蟲啊！
（2）起床後的芳芳精神一定非常好，讓我們一起有精神的讀讀這三個詞語。
（師提醒：我們讀得時候要注意，穿和床是翹舌音。起早兩個都是三聲，第一個字要讀成二聲。）
（3）誰能把第一行與第二行連起來有感情的讀一讀？誰再來試一試？男女生比賽，看誰讀得最有精神？
5、芳芳起床後又干什麼了呢？看圖。
出示：用餐 刷牙 洗臉
① ② ③
（1）你能把這三個詞語按順序排一下嗎？誰能按著順序領讀一下？
（2）師小結：我們說話和做事一樣，要有一定的順序，否則就讓人聽了不明白。
（3）誰 能向老師這樣說一說呢?
芳芳起床後，先刷牙，然後 ，最後再 。
（4）讓我們一起學學芳芳的樣子，讀讀這三個詞語吧！
（5）小組開小火車，看小火車開的順當不順當？小組比賽，看誰讀得最准確？
6、早餐吃飽後芳芳開開心心地去上學了，上學以後芳芳又做了哪些事呢？想一想我們每個星期一早上二節課後都要做什麼？
升旗時你會聽見什麼？會看見什麼？你要怎麼做呢？（指導說完整：在嘹亮的國歌聲中，五星紅旗緩緩升起，少先隊員們立正敬禮）其他時候我們會做什麼呢？（做操）
（1）我們怎樣讀好「上」和「升」這兩個字呢？（舌頭要翹起來）
（2）怎樣讀好「做操」這兩個字呢？（舌頭要放平）
（3）同學們喜歡做操嗎？讓我們開開心心地讀讀這行詞語。
上學 升旗 做操
（4）第五組開火車，看哪一個同學讀得最好，一人讀一個。
7、讀全文。
師：好了，老師把所有的詞語寶寶都請來了，你們會讀了嗎？讓我們一起有感情地讀一讀吧！（同學們真棒）男女生分開讀，男讀前兩行，女讀後兩行。
（1）去掉拼音後你還會讀嗎？一二組讀第一行，三四組讀第二行，五六組第三行，七八組第四行。注意：讀出你們愉快的心情。
（2）我們每天早上起床後，就要按照這樣的順序去做每一件事，這樣才能把每件事做好！
（3）下面聽清楚老師的要求：邊讀邊在腦子里想像早上起來後做事的順序，我們有感情地朗讀2遍，看誰能最先背下這些詞語！
三、游戲鞏固
1、創設情境
師：「芳芳見你們學得這么認真，決定請你們吃蘋果，如果你讀出蘋果上的字，並帶我們大家讀一遍，那這個蘋果就送給你。」
2、游戲。
四、教學生字。
1、出示「小」，這個字讀什麼？
(1)在學寫「小」之前，我們先來認識一個新的筆畫豎勾，教師范寫，知道寫勾。
(2)「小」有幾筆 ，都由哪些筆畫組成？
(3)師范寫，學生念筆順歌。
(4)學生念筆順歌，書空。
(5)組詞。
2、出示「鳥」，這個字讀什麼？
（1）教學橫折鉤和豎折折勾。
這個「鳥」字今天也給我們小朋友帶來了兩位新的筆畫朋友，你們想認識它們嗎，請看黑板。教師范寫筆畫。
（2）「鳥」的筆畫有些復雜，我們一起跟著電腦老師學一學吧。看看「鳥」一共有幾筆？
（3）看完了老師的書寫，有哪些小朋友已經會寫了，請你告訴大家。學生說筆順歌，教師范寫。教師說注意點。
（4）念筆順歌，書空。
（5）組詞。
3、學習到現在，生字寶寶有點累了，讓我們送她回家休息吧。從文具盒裡輕輕地拿出一支鉛筆，做好寫字的准備。背一背寫字歌。
學生書上描紅，教師巡視寫字姿勢。
五、作業布置。
1、讀一讀，朗讀《識字2》。
2、說一說，對爸爸媽媽說說芳芳早上都做了些什麼？
3、念一念，念一念筆順歌並且書空。
板書設計：
識字2
小：小鳥
鳥：小鳥
C. 幼兒園大班美術活動《熱鬧的海洋》添畫教案
活動目標 1、培養幼兒對海底世界的興趣以及熱愛大自然的情感，增強保護大自然的意識。 2、引導幼兒大膽想像進行繪畫，培養幼兒的想像能力。 教學重點、難點 教學重點：幼兒想像畫海底音樂會 教學難點：幼兒大膽的想像進行繪畫 活動准備 1、本班幼兒已初步掌握畫魚的技能。 2、大幅掛圖--《美麗的海洋世界》. 3、畫筆，海底世界底圖。 活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。註：重點表述基本環節） 一、開始環節，導入活動。 話題導入：漂亮的貝殼在陽光的照射下散發出五彩的光芒，藍藍的海水在微風的吹拂下拍打著沙灘，我們可愛的小朋友穿著潛水衣要進入海洋的世界，原來是海洋世界要舉辦音樂會了，邀請我們去參加呢！我們快去看看吧！ 二、基本環節，打造快樂的海底音樂會 1、出示掛圖——《美麗的海洋世界》 師：小朋友看看海底世界有些什麼？（幼兒回答） 師：小朋友觀察的真仔細！看看，好漂亮的海底世界啊！珊瑚在向我們招手，水草舞動著身體跳著舞歡迎我們，海葵花在哪裡向我們點頭。咦！音樂會都要開始了，怎麼沒有看見我們可愛的海洋生物呢？小朋友們看見了嗎？（幼兒回答） 2、請幼兒邀請海洋生物 師：小朋友們，不好了，沒有海洋生物來參加，音樂會開不成了，珊瑚、水草、海葵花要失望了，我們快來想一想辦法幫幫它們吧？（幼兒回答） 3、幼兒想像繪畫（發放海底世界底圖） 幼兒進行繪畫，教師根據個體差異巡迴指導。（魚的種類非常多，每種魚的身體形狀和顏色花紋都不一樣。有的魚身體形狀和花紋是對稱的，有的魚身體形狀和花紋是不對稱的。） 三、結束環節，作品欣賞 師：讓我們來看一看小朋友都邀請了誰來參加音樂會（幼兒介紹）
D. 小班科學藍色的大海教案
活動目標：
1、通過看圖，了解大海的分層和一些生活在大海里的生物。
2、了解海洋景觀是按照海水深度不同而不同的。
活動准備：
海洋里的生物圖片，幼兒用書，教學掛圖60-10.
活動過程
一、說說自己知道的大海的朋友。
1、小朋友知道大海是什麼顏色的？它有朋友嗎？誰是大海的朋友呢？為什麼你說XX是大海的朋友呢？
2、出示海洋里的生物圖片，讓幼兒對海洋里的生物有感觀上的認識。
二、出示掛圖，引導幼兒了解大海的朋友都是誰。
1、出示大海的圖片，引導幼兒了解大海的分層：這是什麼？大海的顏色都一樣嗎？怎麼不一樣了？
2、小結：我們平時看到的大海的顏色大多數是藍色的，而且越往海底藍色越深。但是也有的大海顏色看上去是其它顏色的。
3、引導幼兒了解大海的分層：大海的上面（接近海面）叫大洋表層，中間有珊瑚層，最下面叫深海層，顏色也越來越深，越來越暗。
三、引導幼兒觀察大海里的一些生物。
1、大海的朋友很多，裡面有許多動植物，但是這些生物都在大海的一定范圍內生活。我們先看看大洋表層有哪些動植物呢。
2、珊瑚層有哪些動植物？深海層有哪些動植物呢？
四、結束活動。
1、大海的朋友很多，除了有動植物，還有些其他的朋友，請你們和爸爸媽媽一起查查資料，了解一下。
E. 紅紅的新年大班第五主題忙年嘍教案
活動目標：
1、樂意參加
活動，體驗活動的樂趣。
2、通內過活動，學習朝著目標容動作較協調的跑。
活動准備：珊瑚、水草若干，魚游音樂（中間穿插不協和音表示鯊魚來了）。課前聽過表示鯊魚的音樂及看過鯊魚吃小魚的動畫。吹泡泡工具、小魚胸飾與托兒人數相同、魚媽媽胸飾。
活動過程：
（一）開始部分
小魚們跟著媽媽到大海里去玩吧。
聽音樂進入活動場地，在教師帶領下，學小魚游的各種動作（准備活動）。
（二）游戲《小魚追泡泡》
1、提出遊戲的要求：追泡泡時不要把其他托兒撞到了，如果撞到了也沒關系，自己爬起來，我們都是勇敢的小魚。
2、小魚聽著音樂去追泡泡，鯊魚來了小魚去躲藏。
3、游戲中教師提醒托兒注意安全。
（三）結束部分
1、教師小結、表揚平時膽小的孩子及摔到了自己爬起來的托兒
2、托兒聽音樂結束活動。