快樂的家園教學設計

❶ 幼兒園快樂家園手工活動也怎麼做

活動目標：1．懂得利用廢舊物品進行手工製作的意義，增強環保意識。2．指導幼版兒和家長平時注意收集生活中權的各種廢舊材料，為動手創造機會，體驗親子共學的樂趣。3．培養幼兒的創新意識。活動時間：2012年2月22日下午三點活動地點：各班活動室外走廊參加人員：大班全體幼兒、家長及教師活動准備：1.事先利用廢舊紙板裝飾、布置長廊，營造活動氛圍；2.請幼兒和家長一起商討手工作品主題，並收集所需要的製作材料；3.手工製作所需要的材料：膠帶紙、剪刀、各種彩紙、廢舊紙盒等；4.手工作品展示區：長廊牆壁活動流程：1.欣賞各種利用廢舊紙箱製作的手工作品，調動幼兒製作興趣，激發幼兒的製作靈感。2．幼兒和家長談談創作設想。3．幼兒與家長共同製作（家長與幼兒分工合作，教師注意觀察，適時指導）。4．展示、評價幼兒作品 。5. 老師、幼兒、家長共同布置主題牆。6. 延伸活動：談談親子共同製作，完成作品的感受，並積極鼓勵幼兒平時注意收集生活中的廢舊物品，與爸爸媽媽一同製作其他作品。

❷ 小班快樂成長家園互動手冊 教師怎麼寫

丹妮這幾天表現的很好，吃飯的速度很快，睡覺也非常的好。課上回答問題很主動，有時老師叫不到她的時候還會有小脾氣，希望丹妮以後改掉。繼續加油！小精靈兒童資訊站出品
民民你是個善解人意的孩子，平時比較講衛生，尊敬老師，團結同伴，熱愛勞動，你做事耐心、細心，你還喜歡跳舞，跳的舞可真好看。你上課能認真聽講，有時也能舉手發言，如果再大膽自信一點，你會更棒的，好嗎？
東升這周去老家玩了幾天，不知道在老家玩的怎麼樣？跟老師和小朋友們分享一下好嗎？雖然只上了二天的課，但這兩天表現很棒！表揚
果果你是一個聰明能乾的小男孩，你很好強，什麼事都樂意幫老師和小朋友去做，自理能力和動手能力發展較好，在園能很好遵守就餐和午睡紀律。你經常主動和老師交談，上課和游戲活動都積極參與，認真動腦，大膽、響亮的發言，語言表達能力提高較快。希望你以後再接再厲，取得更大的進步。表揚
丹丹是一個文靜、內向的小女孩，你樂意自己的事情自己做，與小朋友相處和睦，你上課時有良好的傾聽習慣，肯動腦筋，本學期在積極發言和繪畫、吃飯等方面，進步都較大。希望朱文悅小朋友在新的一學期里更活潑、大膽些，做個勇敢、自信的孩子。小精靈兒童資訊站出品
濤濤這幾天的表現很優秀，每天早上吃完早餐都會主動的拿出英語書都一邊去讀。每天來到幼兒園第一件事就是運動，所以現在濤濤的身體特棒，老師都很喜歡這名既聰明又懂事的男孩。

❸ 美麗的家園快樂數學中班教案

世界上有很多很多的花種，但每個人都有自己喜歡的花。有人喜歡迎風傲雪版的梅花，有人喜權歡出淤泥而不染的荷花，有人喜歡艷麗晃眼的玫瑰，而我卻喜歡這普普通通的菊花。
菊花乃「花中四君」之一，它錯過了春暖花開的春天，錯過了綠意盎然的夏天，待到百花凋落的秋天，它迎風招展，展開美麗的花瓣。不管是風吹雨打還是各種災害，它依然挺著腰，有一種壯士的精神。
它也是多姿多彩的。它有著不同的品種，有白色的銀菊，黃色的甜菊等等。它還有不同的形狀，每一種形狀配上各式各樣的顏色，一點也不輸給玫瑰花。一陣風吹過菊花的香味，沁人心脾，全身特別精神。不僅如此，它還有很多的用處。它的花瓣供人觀賞，花莖可入葯，有清肺解火的功效，花蕊可用來釀酒，總的來說，菊花全身都是寶。
而且，不管把菊花種在哪裡，它總是把花盤扭向有太陽的方向。我想，它也像我們一樣嚮往光明。它的生命力也非常強大，不管種在哪裡都可以存活，即使把花莖剪掉，過一段時間，它又會長出新的莖。
也正是這樣，我才特別喜歡菊花。我也會向它一樣在困難中毫不退縮，迎難而上，直到戰勝困難。

❹ 大班新學期快樂家園怎麼寫

逃學吧，跟我一樣，加油！

❺ 幼兒園大班數學快樂家園右手有幾顆豆教案

活動目標： 1、 了解太陽對於人們生活的重要性。 2、 理解故事，大膽猜測並講述故事的情節。

❻ 幼兒園大班的快樂是什麼 教學設計

活動目標： 1．引導幼兒熟悉故事情節，學說對話。 2．鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。 活動准備： 1．小動物頭飾。 2．音樂《幸福拍手歌》。 3．《幼兒用書》中班下2第20~21頁。 活動過程： 1．放音樂《幸福拍手歌》，師生在歡快的音樂中邊做動作邊體驗快樂的情緒。 2．自主閱讀故事《快樂是什麼》。 ①．教師：幸福和快樂就像一對雙胞胎，非常親密。小朋友，你們感覺什麼是快樂？（吃好東西，接受禮物等）。小兔姐姐托著腮幫子，坐在大樹樁上，歪著腦袋，望著天，獃獃地在想快樂是什麼呢？ ②.引導幼兒打開幼兒用書，讓幼兒自主閱讀故事畫面。 3．講故事《快樂是什麼》。 ⑴老師有感情地講述故事。一邊講，一邊跟幼兒對話。 ⑵這個故事的題目是什麼？（快樂是什麼） ⑶小兔子是怎麼想的？（托著腮幫子，坐在大樹樁上，歪著腦袋，望著天，獃獃地想。） 請幼兒模仿小兔子思考問題的樣子。 ⑷小鳥的快樂是什麼？（田野里有數不清的谷穗，隨時可以吃得飽飽的） 請幼兒學說對話。 ⑸小螞蟻的快樂又是什麼呢？（晴天，可以不用老搬家） 請幼兒學說對話。 ⑹後來小兔子又碰到誰呢？（小松鼠） ⑺小松鼠的快樂又是什麼？（躺在媽媽的懷里數星星） 請幼兒學說對話。 ⑻小鹿的快樂是什麼？（森林裡沒有獵人，我們很安全。） 請幼兒學說對話。 ⑼最後小兔子看見誰呢？又是怎麼做的呢？（小熊孤單地坐在樹樁上，給小熊一個大大的擁抱。快樂就是好朋友一個大大的擁抱。） 請幼兒學說對話，模仿動作。 3．師生一起完整講述一遍故事，幼兒邊做動作邊講述。 4．請幼兒扮演小動物來表演。 5．在音樂《幸福拍手歌》中結束活動。 一、說教材 （一）教材分析 故事作為一種文學形式，充滿童趣，幼兒易接受並產生濃厚的興趣。以故事為主要形式的教學活動，不僅能使幼兒增長知識和明白事理，而且還能發展幼兒的聽說能力。故事《快樂是什麼》用淺顯的故事內容不僅能讓幼兒明白與他人分享，與他人合作是一種快樂。而且故事裡的動物對話，會激發幼兒學習藝術語言的慾望，符合幼兒的年齡特點。 （二）教學目標 1．引導幼兒熟悉故事情節，學說對話。 2．鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。 （三）教材重點、難點 本次活動的重點是：指導幼兒大膽連貫的講述。因為中班幼兒的語言還很不 豐富，所以要教師引導和教授幼兒用藝術的語言表述故事作為難點。 二、說教法 充分利用多種教育手段來引起幼兒注意，訓練聽說能力。主要採取直觀法、練習法和游戲法（扮小動物表演故事）。幼兒以形象思維為主，所以採用直觀看圖引起幼兒注意，能讓幼兒更好地理解故事內容，同時為幼兒的語言表達做充分的准備。通過練習法可以刺激幼兒的表達慾望。根據幼兒以形象思維為主，而抽象邏輯思維正在發展的特點，採用對話的形式來發展幼兒的想像力和口語對話能力。 三、說學法 由淺入深，循序漸進，始終與聽說能力貫穿始終。逐句學習達到語言連貫表達故事內容。 四、活動准備 頭飾、錄音機等 五、說教學過程 （一）聽音樂《幸福拍手歌》，引起幼兒興趣。 （二）直觀法：看圖，說圖理解故事內容加深印象幫助理解記憶。 （三）示範法：教師講述故事內容，讓幼兒初步了解故事內容，發展幼兒的想像力。 （四）（重點）說動物的話。 （五）分角色六人一組合作，表演故事。 （六）布置作業，回家把故事講給家長聽。用激勵的語言讓幼兒舉手動起來，符合幼兒好動特點。用獎勵小紅點引起幼兒興趣和高興地心理，有益幼兒健康。 （七）在音樂《幸福拍手歌》中結束活動。

❼ 中班快樂家園家長的話怎麼寫

1、作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續延續，這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵！

2、對一直以來照顧和關心孩子的老師們表示衷心的感謝，希望在新學期里，老師和我們做家長的經常交流，加強對孩子性格方面的引導，最後祝福老師們新年愉快，事業有成。

3、該生本學期比較乖巧，能夠認真完成家庭作業，對人有禮貌，尊敬師長，團結同學，在家是個懂事的孩子，學習也比較認真。但寫字比較潦草，要求以後寫字要工整，對沒有學懂的課題，要勤問老師和同學們，希望將來是一名品學兼優的孩子。

4、希望你在新的學期里有新的進步，尊敬老師，愛護同學，上課認真聽，能積極發言。

5、對學習要持之以恆，不要粗心大意，對事情要有耐心，要學而不厭，切忌亂發脾氣，不要使小性子。

6、感謝老師的教養與教誨，望秦川多涉列各種知識，不負父母與師長的訓導與教誨。

7、希望你在新的學期里要嚴格地要求自己，端正學習態度。

8、首先感謝老師對鑫宇的辛勤培育，正是由於老師的辛勞才讓你有了一定的進步。我們更希望你在吃苦耐勞與堅韌不拔上有更大的進步。

9、希望你在學校要大方勇敢，多和同學交往，上課踴躍發言，創更優的成績。

10、學習成績總是不能進步，不能夠增加自信心。希望在老師的指導下、在同學們的幫助下、在家長的指引下，增強自信心，學習進步。