❶ 小班教案健康我幫娃娃來搬家
活動目標：
1、認識迷彩服，了解它的特點和作用。
2、學慣用紙團印畫的方專法裝飾迷彩服屬。
3、感受迷彩服色彩的協調美，產生對解放軍的崇敬之情。
活動准備：
1、教師迷彩服一套；
2、迷彩服PPT；
❷ 幼兒大班健康《超級好寶寶》教案
設計背景
模擬廚房，道具 水果 蔬菜。
活動目標
1. 通過學習兒歌，知道多吃蔬菜對身體是有益的；
2. 培養幼兒從小要養成不挑食，不厭食的飲食習慣；
3. 通過幼兒畫圈圈，加深幼兒對健康食品的印象。
重點難點
課前做個健康食品大游戲，以便提高幼兒興趣，從而入手。
活動准備
道具；水果，蔬菜，牛奶，麵食圖標一張。
活動過程
一.出示圖表，引起幼兒興趣，並提問;
這些蔬菜，水果，牛奶，麵食你喜歡吃嗎？(喜歡)
二.教師引導幼兒觀察圖表，並完整說出蔬菜的名字。
1.幼兒在模擬廚房裡，挑出自己喜歡吃的蔬菜，並告訴其他幼兒這些蔬菜有什麼營養。
2.教師教幼兒兒歌
3.幼兒練習兒歌
三.教師講解蔬菜，水果，牛奶，麵食對身體的益處.同時告訴幼兒不能挑食，偏食。挑食偏食不利於身體的健康，容易生病。
四.知道幼兒看書，請幼兒在愛吃的蔬菜，水果，牛奶，麵食前用彩筆給圈起來。
兒歌， 多吃蔬菜身體好
大蘿卜，水靈靈
小白菜，綠瑩瑩
西紅柿，像燈籠
多吃蔬菜身體好
壯壯實實少生病
教學反思
通過學習兒歌，要幼兒知道蔬菜是對身體有益的
通過對幼兒畫圈圈，加深幼兒對健康食品認識。
❸ 中班健康和笑娃娃交朋友教案
可以的啊，，
❹ 中班安全教案大全《我是健康的小娃娃》
活動目標：
1、了解日常生活中的一些安全知識；
2、初步建立自我保護意識。
活動准備：
1、課件；
2、實物：鞭炮、氣球
3、錄音機、圖片、方向盤
活動過程：
1、導入活動，激發興趣。
今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們在干什麼？
（大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）
老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什麼？我們能不能這樣做？
2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。
「娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什麼？我們應該怎樣去做？」
①不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀。
②手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃葯；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃。
③不能在看電視時離電視太近；不能給陌生人開門；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼、鼻。
3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。
4、電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展（徵求小朋友的同意）
幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯，並說出原因。
當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，並與幼兒一起出去玩滑滑梯，然後結束。
活動延伸：
①在滑滑梯過程中再次滲透安全教育；
②可將活動中的一些安全知識編排成情景游戲，讓幼兒自己比比誰對誰錯，進一步增強和鞏固幼兒的安全意識；
③結合階段安全教育的要求，在教室設置「安全小衛士」評比欄，鞏固教育的內容。
④通過親子活動家園配合,進一步增強和鞏固幼兒和家長的安全意識。
❺ 幼兒園大班健康教案《誰是好娃娃》
幼兒園大班健康教案《誰是好娃娃》
教案和教學設計都是事先設想的教學思路專，是對准備實施屬的教學措施的簡要說明；教學案例則是對已經發生的教學過程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之後；一個是預期，一個是結果。
案例與教學實錄的體例比較接近，它們都是對教學情景的描述，但教學實錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。
❻ 小班秋季期《健康娃娃》教案_相關書籍
設計意圖：
球是幼兒非常喜歡的玩具，但是幼兒的玩法比較單一，有些幼兒曾經看到電視中有人用頭頂球玩，所以我選擇這個活動來發展幼兒的彈跳能力.
活動目標：
1.練習原地向上跳起頂球，發展彈跳能力.
2.初步獲得跳的高低與頂球關系的經驗.
3.能積極參與游戲活動.
活動准備：
氣球若干，分別綁在繩子上，吊球高度略高於孩子身高重難點：練習原地向上跳起頂球。
活動過程：
1.介紹玩法，孩子示範.
教師：「場地上吊了許多球，它是給小朋友頂球玩的.每個小朋友站在球的下面，用里向上跳起，用頭把球頂起來，跳起來時要對准球頂，落地時輕.誰願意來做給大家看？」請一名孩子給大家表演，教師在旁指導，保護
2.孩子頂球.每個孩子找一個高度合適的球，站在球下，孩子雙腳跳起頂球，跳一下，頂一下，連續跳，連續頂，孩子頂到了，教師要鼓勵，還可指導孩子用力跳起將球頂高一些.
活動延伸：
教師還可將繩子調高，讓幼兒跳起擊球，發展手眼協調能力和彈跳能力.
活動反思：
幼兒興趣很濃，也跳得不錯，但是個別幼兒還是碰不到球，教師應提醒他雙腳離地跳，該活動也比較適合家庭玩.幼兒在多次游戲後，教師可對能力強的幼兒增加高度.
❼ 小班健康教案，做個形象美的乖寶寶
活動目標： 1、知道項鏈，玉墜。手鏈等小飾物可能會給幼兒帶來的危險。 2、做到入園時不佩戴可能會給幼兒帶來危險的小飾物。 活動准備： 1、 小兔子的毛絨玩具一個，項鏈，玉墜，手鏈，發卡，扎辮子用的各種皮筋等小飾物若干。 2、 多媒體教學資源或幼兒用書第20—23頁：《小兔美美不美了》。 活動過程： 1、出示小兔子的毛絨玩具和小飾物，引導幼兒用小飾物來裝扮小兔子，激發幼兒參與活動的興趣。 {1}教師出示准備好的各種小飾物，請幼兒想一想，說一說，怎樣用這些漂亮的小飾物把小兔子打扮的更漂亮呢？ 請幾位幼兒用這些小飾物來裝扮小兔子。 {2}引導幼兒觀察裝扮好的小兔子，組織幼兒說一說：這只小兔子漂亮嗎？你覺得小兔子哪裡最漂亮？小兔子的身上戴了什麼？ 2、播放多媒體教學資源：《小兔美美不「美」了》。教師講述故事，幫助幼兒理解故事內容。 組織幼兒說一說：小兔子叫什麼名字？小兔美美戴著這么多漂亮的小飾物上幼兒園發生了什麼事兒？小兔子遇到了什麼危險？ 3、引導幼兒了解小飾物可能帶來的危險。 {1}組織幼兒說一說：我們來幫小兔美美想想辦法，怎麼做就不會發生這些危險？如果你是小兔美美，你願意戴這些漂亮的小飾物嗎？為什麼？ 教師小結：小兔美美戴的這些小飾物會給自己和其他小動物帶來危險的。小朋友上幼兒園的時候，有時媽媽也會給女孩兒的頭上戴一些漂亮的發卡等，但是像小兔美美身上的這些項鏈，玉墜，手鏈是不能戴的，它們會給自己和別的小朋友帶來許多危險。
❽ 幼兒園小班健康課 做個開心娃娃教案
設計背景 為了激發和發現幼兒的興趣愛好，鼓勵幼兒認真細致的觀察和表達，啟發幼兒的想像力，幫助幼兒大膽表達自己的情感，建立愉快情緒，針對中班幼兒活潑好動，表情豐富，表達還不太清楚准確的特點，特設計了這節活動課。 活動目標 認知領域；幼兒會看圖上內容說出原因，並能清楚地表達。情感領域；幼兒學會正確表達自己的情感。技能領域；幼兒能用多種途徑表達自己的情感，如畫畫等。 重點難點 重點：引導幼兒觀察，想像，和表達。 難點：會用多種方式表達自己的情感。 活動准備 1 笑的表情掛圖，各種孩子們開心場面的圖片。 2錄有笑聲的磁帶。 3表情卡。 活動過程 一、觀察。 出示笑的表情掛圖；請幼兒觀察，說說途中的小朋友是什麼表情，是怎樣笑的，引導幼兒說出笑的時候眼睛彎彎的，嘴角向上翹。 二、模仿。 請幼兒模仿圖中孩子們的表情，並鼓勵幼兒互相模仿同伴笑的表情。如模仿小朋友抿嘴笑，偷笑，微笑，大笑等表情。 三、傾聽。 播放錄有笑聲的磁帶，請幼兒認真傾聽，說說自己聽到的是什麼聲音，他們笑的開心嗎？ 四、想像 交流。 1 請幼兒想一想，說一說，什麼事情會讓他們這么開心地笑呢？ 2 引導幼兒分別說一說生活中哪些事情會讓自己開心地笑。 五、講述。 逐一出示孩子們開心場面的圖片，請幼兒仔細觀察畫面，說說圖中小朋友開心的原因，並能完整地進行表述，如小朋友過生日了，小夥伴們都來為他慶祝生日，小朋友開心地笑了。 六、畫笑臉 請幼兒畫畫自己和小朋友的笑臉，和大家說一說自己高興的事。 七、活動擴展 1日常生活 引導幼兒平時注意其他幼兒和家長的表情，猜想，理解這表情產生的原因。 2家園共育 家長注意引導孩子學會表達自己的情感，說出實情的原因，建立愉快情緒。